原文
陳說:始皇未創業，中道崩(cú)。今天他三分，益州累(pí)。
這是壹個關鍵的秋天。但禁衛大臣們在家裏不知疲倦地工作，忠於自己誌向的人忘了在外面，把前朝皇帝的特殊經歷蓋起來，想報告陛下。真心實意，宜開聖庭，以先帝之榮，以仁人誌士之氣。妄自菲薄，引用錯誤的話，堵塞忠言勸諫之路，都是不可取的。在宮中，萬物是壹個有機的整體，不宜以異同來罰臧(zāng)與否(pǐ)。如有犯罪之人，忠厚善良，應由本部賞賜，以示陛下諒解，不可厚此薄彼，使內外法不同。侍郎尤果(yōu)、費祎(yī)、董雲等。，都是善良正直，忠誠純潔，基於先帝(wèi)的遺誌。傻子都覺得宮裏的事，無論大小，都要商量，然後實行，壹定有助於(b √)補缺(qu √)廣泛受益。向寵將軍，性格好，軍功好。他過去試過，始皇帝稱之為能，由公監督。愚者以為知道營中的事，向他們請教，就壹定能使行內和諧，優劣當之無愧。親賢者，遠小人，此先漢所以盛；各位小人，遠非賢臣，從此漢朝如此蕭條。秦始皇在位的時候，每次我和大臣們討論這件事，我總是嘆息，憎恨胡漢和葉琳。史zhǎng、尚書、常(zh m𐀭ng)史，又參軍，知我為貞節好死之臣，望陛下親自信以為真，如此漢室昌盛，我可待之。
黃書法《前後範》(7張)我在南洋布衣耕田，亂世甘冒生命危險，不求聞達為諸侯。始皇帝不以賤待臣，其指控(wěi)不攻自破。三個大臣在草堂裏，大臣們對現世發生的事情心存感激，於是答應先帝趕走他。值翻船後，我被任命為敗軍，奉命臨危。我來了已經二十年了。始皇帝知道我謹小慎微，所以萬壹崩了就派我去當大臣。自從被任命後，他壹直夜嘆，怕囑托無效，以致傷了先帝的見識。於是，他在五月渡過廬山，深入不毛之地。如今南方已經安定，甲胄充足。當賞賜率為(shuài)時，三軍北定，中原北定。蜀國(shù)將盡(nú)，蜀國(r m: ng)將除漢奸殺人犯，復興漢室，重歸故都。這位大臣因此忠於陛下和始皇帝。至於盈虧的考慮，如果妳守信，妳會願意這麽做的。願陛下將起死回生之效托付大臣，若不起作用，則嚴懲大臣之罪，告先帝之靈。若無字揚德，怪妳慢，以示其咎(Jiù)；陛下也要為自己求援，求教(z不是u)，要善良，要有禮貌。我非常感謝妳追尋先帝的遺詔。今天離它遠點，哭臉了，不知道說什麽好。
翻譯
始皇帝開創的大業沒有完全完成，卻中途夭折。如今天下三分，益州百姓疲憊，民生蕭條。這真是壹個極其關鍵和不可預測的時刻。但是，侍奉宮廷侍衛的朝臣不敢有壹點懈怠；戰場上忠誠而有抱負的士兵犧牲生命去戰鬥，是緬懷先帝，想報答陛下的特殊恩惠。陛下真該多聽聽大臣們的意見，發揚先帝留下的美德，激發有誌之士的勇氣。千萬不要隨便看不起自己，妄自菲薄，說話不得體，從而堵住忠臣出謀劃策的道路。皇宮周圍的官員和掌管丞相府的官員都是壹個整體，賞罰、功過，不應該因為身在皇宮或者朝廷而有所不同。如果誰做了違法亂紀的壞事，或者忠實地做了好事，都應該交給主管部門進行懲罰或獎勵，以此來表明陛下在治理上是公正的、明察秋毫的，不應該自私自利、以偏概全，使得法律的鑄造在朝廷內外都不壹樣。石忠、侍郎郭有誌、費祎、董雲等。這些都是品德良好、誠實、忠誠、純潔的人，所以先帝選擇他們留下來輔佐陛下。我覺得宮裏的任何事，無論大小，都應該先商量，再實施。這壹定會彌補缺點和疏漏，取得實效。將軍向寵為人善良正直，精通軍事。他在那些年被選拔出來，被始皇帝稱贊有能力，於是經大家推薦，被任命為中樞地區總督。我覺得軍營裏的事都問他，就壹定能把軍隊和軍隊和諧統壹起來，高風亮節的人也會有適當的安排。親近賢臣，避免小人，是漢初得以興盛的原因。近小人，遠賢臣，這就是漢末衰落的原因。先帝在世時，每次和我評論這些事，總會感嘆和惋惜桓帝和靈帝的時代。卻說有知、費祎、尚書馬、常義、蔣琬等皆從軍。這些都是忠誠、坦率、忠厚的臣子，可以為國捐軀。真心希望陛下親近他們，信任他們，漢室皇室的興盛也就不遠了。我是壹個平民。我在南陽縣當過農民。亂世暫時保命，不求在諸侯中成名。始皇帝並沒有因為我的卑微地位而自貶身份，接連三次來草堂拜訪我，詢問我對時局大事的看法，於是感動他努力工作，答應為始皇帝效力。後來臨危受命，戰爭失敗，我接受了任命。自從我在危機期間被任命以來，已經21年了。先帝知道我謹小慎微，臨死前把國家大事托付給我。我自受遺以來，日夜憂慮嘆息，只怕不能完成托付給我的大業，從而損傷先帝的智慧。於是五月，我率部南下，過瀘水，深入荒野。現在南方已經平定，軍械庫武器齊備，應該鼓勵和指揮全軍北伐平定中原。希望盡我所能消滅惡勢力，復興漢朝皇室，遷回故都。這是我用來報答先帝，盡忠陛下的。至於(處理事務)，做出合理的決定並毫無保留地提出建議是郭友誌、費義和董雲的責任。希望陛下指示我討伐漢奸，取得成果。如果沒有取得成效，那麽我將受到失職的懲罰，並被用來控告始皇帝的神靈。如果不把聖德的言論發揚光大，就怪郭有誌、費祎、董雲等人疏忽大意，宣布有罪。陛下也要為自己著想，為自己打算，請教行善的道理，遵守並接受忠言，深深銘記先帝留下的詔令，我將不勝感激。現在，正當我要離開朝鮮去遠征的時候，我流著淚寫下了這篇文章，激動得不知道說什麽好。
單詞解釋
出去:出去。老師:軍隊。(1)始皇帝:指劉備。創:創造，創造。工業:統壹中國的大業。而且:但是(2)中道:裘德在中途。崩潰(cú):死亡。崩，在古代指皇帝之死。去死吧。(3)今天:現在。益州之弱:指蜀漢國力衰弱，處境艱難。益州，即現在的四川省，這裏指的是蜀漢政權。無力，人力物力不足。三點:天下分為孫權、曹操、劉備三大勢力。(4)這個:這個。程:確實，確實。壹:是的。邱:...時間。(5)當然:然而。發球，發球。警衛，護送。懈怠:懈怠，懈怠。是的。內:宮殿。(6)忘身:忘命。(7)封面:大概，原來是。追逐:回憶。例外遭遇:優待，優待。非凡的，不尋常的，特別的。(8)程:確實，確實。開聖會是恰當的:擴大聖民的聽證會，也就是說後者要廣泛聽取別人的意見。打開並展開。(9)光:發揚光大。遺產:留下的美德。(10)壯麗:發揚光大，擴大，用作動詞。惠，大。阿寬，又大又寬。這裏有壹個動詞，也叫“宏大”。(11)鄙視自己:隨便鄙視自己。虛假的，隨意的，隨機的。看不起，貶低，鄙視。氣，誌氣。是的，是的。(12)指控不合邏輯，不恰當。引用、引證和類比。於:比如說。意思:合適，合適。用，所以，因此。堵塞，堵塞。勸誡，勸誡。全部，全部，全部。(13)宮:指皇宮。宅:指丞相府。(14)對別人罰款不合適。不適宜區分異同:賞罰有好壞，不適宜因為妳在宮裏或衙門裏而不同。(zhiì):升職。刑罰:懲罰。(15)臧否(pǐ):善惡，其中形容詞作動詞。臧，贊；不，批評。(16)犯通奸罪:犯通奸罪，違反法律法規。做漢奸，做惡。條款，條款，法令。還有還有。做某事。(17)有壹個部門，有壹個專門的部門，就是主管某個部門的官員。開；法官。懲罰，懲罰。(18)趙:突出，突出，展示。平:公平。明:嚴格。治理:治理。(19)徇私:偏袒，不公平。(20)內外不同法:宮內與朝廷的賞罰方法不同。內外:指宮殿和宮廷。方法不同:懲罰和獎勵的方法不同。(22)善良:善良、誠實，這裏形容詞用作名詞，指善良、誠實的人。野心:野心。關心:思想，想法。忠誠和純潔:忠誠和純潔。簡:選擇吧。拉:選擇。遺產(wèi):給予。(24)向他們學習:帶他們來和他們討論。是的，所有的人。咨詢，詢問，討論。，指郭有誌等人。(25)能夠填補空白:能夠彌補缺點和遺漏。好處(b):補，補貼。闕，通“缺”，缺，漏。(26)受益面廣:受益最多。廣益:增益。好處，好處。(28)性行為(xíng)淑君:性善，行為端正。舒，善良。所有，公平。(29)肖暢:熟悉，精通。審判:任命。(31)都督:武陟和向寵都是中原的都督。(32)營:軍營和陸軍。(33)漢陣:指軍隊。(34)利弊各得其所:好壞各得其所。(36)崩:傾覆而衰。(37)恨:後悔，後悔。(39)死亡節:為國捐軀的氣節，能以死報國。(40)龍:盛世。算日子:算天數，說明時間不遠了。(41)布衣:普通人。(42)鞠躬:個人。耕:耕。茍:如果可以的話。全體:保安。(43)聞達:做官成名。(44)卑鄙:地位和身份低，見識短。卑微，地位低下。卑鄙，地處偏僻。和現在的意思不壹樣。(45)指控(wi):侮辱，這裏是有辱人格的意思。徒然彎腰:徒然彎腰。(46)顧，訪問。(47)感恩:當我感受到壹些東西時，我會感到情緒激動。(蘇嬌)感恩:感動努力。(老師)許:答應。驅馳:為服務而奔跑。(51)夜憂嘆:終日憂嘆。早上。擔心，擔心，焦慮。夜:遲早的事。(53)無毛:寸草不生的地方。(54)獎勵率:鼓勵領導，獎勵指揮官。(55)φ(nú)直言:比喻可以平庸，這是諸葛亮的自謙。舒:希望。疲憊:精疲力盡。壹匹壞馬，壹匹走不快的馬。鈍，刀刃不鋒利(56)消除:消除，根除。惡棍:邪惡惡毒的敵人。(57)舊都:指東漢都城洛陽或西漢都城長安。所以:古今不同的意思，這裏指的是使用。這位大臣對陛下忠心耿耿，因為他向我先帝報告過。報答先帝，侍奉陛下，這是我的職責。(58)考慮:討論考慮。損益:增減，促革。考慮盈虧:考慮原因，做壹些改變。(59)委托大臣討賊復興漢室:給我懲治曹魏，復興漢室的任務。托付，托付。效果，責任重大。(60)不行就罰我:不行就罰我。有效，有效。(61)慢:忽視，疏忽。(第62回)張:顯而易見。怪:疏忽。(63)忠告(zőu)良方:求治國良策。z不是u，問。(64)查納:理解收養。(65)西爾維亞:正確的講話。(66)深追:深記。遺囑:皇帝臨終時發布的聖旨。(67)親:面對抽泣:眼淚。(68)末代皇帝遺囑:關於劉備給先主的遺詔，見《三國誌·蜀誌·先主傳》，其中說:“勿以小惡，勿以小善。唯有德與德，方能服人。”
通用詞
將能夠填補差距:“差距”通過“缺乏”，缺點。妳來了20年了:“妳”連接“妳”，連接整數和零。是前帝簡“選”“選”“選”的意思。
古今不同的含義
句子┃古今同義詞┃古義┃今義┃這是危在旦夕的秋天┃秋天┃指的是四季中該開的秋天┃開業┃擴張┃指的是店鋪開業。意刑無功過否定這古代漢所以繁榮的原因所以9475恨┃可悲導致恨┃非常恨三顧茅廬裏的陳...太感激了。┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃947┃徇私┃徇私自私┃料理後事，我穿著布衣，壹心撲南洋。┃布衣┃普通百姓┃布衣┃始皇帝知道我謹慎┃謹慎┃嚴謹謹慎┃謹慎┃我現在應該遠離它，希望陛下將起死回生之效托付於我。不壹致。2引申為反對。3反對意見；反對。當三軍獎勵率┃獎勵┃獎勵┃獎勵┃獎勵。因為感恩，始皇帝被允許開著馳開著馳以高速跑去為服務，值被推翻的被推翻的失敗的崩潰了。
壹詞多義
1，中路崩(半形容詞)，宮在宅中(內，內，中，方位名詞。以下“愚者思事於宮”中的“鐘”字也是如此)2。道與中道崩(道、道、名詞)請教善道(理、名詞)3。今天有三點(分別，動詞)和對陛下的忠誠(名字，職位，名詞)。讀fèn) 4。然而，然而，近衛軍的大臣們卻執著於它(然而，轉折連詞)然後實施它(就這樣，指示代詞)5。給皇帝留下遺產(遺產，動詞。以下“遺贈”與“深追前帝遺書”中的“遺贈”相同)遺贈陛下(贈予，動詞)6。如果妳犯了罪(是的，相對於“沒事”，動詞。用“妳”連接整數和零、數字)7已經二十年了。關於適當的支付，有壹個部門討論它的懲罰和獎勵(判斷，動詞)。每次和大臣們討論這件事(談論它，討論它，動詞)，我都會表現出陛下的統治(嚴厲，形容詞)來傷害他。下面“能使陣和諧”中的“能”字是壹樣的)。古代皇帝稱之為“能(有能力，有才華，動詞)11，有廣泛利益的動詞(……)，特殊的指示代詞。以下段落中的“所”字，“今漢初興”、“後漢崩”、“今臣報先帝”，均為特殊指示代詞，具體所指可從上下文中理解)。優點和缺點(地點，地點，名詞)12。當輔導員接當代事務時(當……)，介詞。在下面的“現在離遠點”，“當”也是)，當妳被授予三軍(應，應該，助動詞)13，當妳被任命為敗軍(任命，任命，動詞)，妳願意被任命(責任，義務，名詞)14，妳快死了。動詞)15，效果不有效(有效，有效，動詞。以下“效果”壹詞與“治臣無效果之罪”中的“效果”壹詞相同。願陛下托付大臣以(任務，名詞)16的效力，堅守他的話(詞，備註，名詞)。在下面的《若無字以揚德》和《查娜雅言》中“言”字相同)我不知道我說了什麽(說，動詞)17，送臣崩(介詞，放)也是壹件大事，說明前朝皇帝對臣不刻薄。(介詞，因為。)來點亮始皇帝的遺誌。(連詞，表目的。來，用)來堵塞忠言之路。(連詞，表示結果，以便)自從被命令以來。(連詞，表時間。所以)是基於議寵為監(因為)，謀士以當世事務(取)為始皇帝的簡筆畫離開陛下(因為)18，是所有(是)的融合，議寵為監(作為)19，知貞節善死的大臣(臣子)我(自稱)20，這是好事(善良的人)。得知自己是忠臣(靠譜)21，還恨於歡和淩(右)死於亂世(中)22。所以漢朝崩潰了(表原因)。這位大臣向始皇帝報告，忠於皇帝陛下。(用於)
詞類的靈活運用
1.壹個有道德的部長是壹個大壞蛋。形容詞作為動詞。親愛的，接近了。遙遠，疏遠。2.亂世而死。所有:形容詞作為動詞，保存。3.做壹個漢奸，做壹個忠誠善良的人。強奸:形容詞作為名詞，邪惡的東西。忠厚:形容詞是名詞，忠厚是事物。4.這都是真的。石良:用形容詞做名詞的善良誠實的人。5.利弊都是值得的。優缺點:形容詞當名詞，人才高的人，人才低的人。6.擺脫強奸和謀殺。小人:形容詞作名詞，奸詐頑固的敵人。7.是否懲罰。臧否:形容詞是作為動詞使用的，用來批評和贊美的。8.在皇帝面前死去。輕:名詞作為動詞發揚光大。9.所以五月過瀘水，寸草不生。毛:名詞作動詞，長草(寓意蒼涼)10是大人物的精神。宏偉:名詞做動詞擴展發揚11確定北方中原。北:方位名詞作狀語，朝北12恐囑托無效囑托:動詞作名詞，囑托之事13這位大臣忠於陛下的崗位是因為他向先帝報告:形容詞作動詞，忠於...
特殊句型
判斷句是沒有明確語言標記的判斷句:1。這些都是善良誠實的人。2.這是忠厚可靠，能以死報國的臣子的翻譯。判斷句的標記是:1，親賢者，遠小人，所以這個古代漢朝繁榮昌盛。親近賢者，遠離小人，這是漢初興盛的原因。2、本大臣如此向始皇帝報告並效忠陛下。這是我報答先帝，效忠陛下的本分。3、這是壹個關鍵的秋天。這真是壹個危急的情況，壹個決定性的時刻。倒裝句4。我不希望文達做介詞短語“在諸侯中”的狀語，意思是“因為諸侯認識我，所以我不想得到顯貴”。聲明:不要聞達為諸侯，不要三廷臣在山寨。到草堂來看我三次。6.當我被任命到敗軍時，“當我被打敗”是壹個時間狀語，意思是“當我在軍事失敗時接到任務”。7.當我受命於危難之時，“危難之間”是壹個時間狀語，意思是“當我在緊急情況下被任命”。陛下真的應該廣泛聽取意見，發揚先帝留下的美德...2.當後者的價值被推翻，他被任命為敗軍，...省略主語“部長”。後來，當我遇到嚴重挫折時，我接受了失敗時的重任，…
這篇文章中的成語
妄自菲薄:毫無根據地低估自己。犯罪:作惡多端，違法亂紀。訪草堂:比喻真誠地邀請別人。不毛之地:指不毛之地或荒涼之地。不求聞達:我不想讓別人知道我自己。我不知道該說什麽:原來是自嘲，說明我語無倫次。現在泛指思想混亂，說的話讓人壹頭霧水。感激之淚:形容極度感激。現在多用於諷刺。等待的那壹天:不遠了，馬上就要實現了。奪取妳的生命:拯救妳的生命。親聖者遠:親近有才華的聖賢，疏遠阿諛奉承的小人。
整體內容理解
1.本文選自《諸葛亮集》。作者諸葛亮是三國時期傑出的政治家、軍事家。“表”是古代朝臣給皇帝寫信，表達自己的感情和感受的壹種文體，也稱為“奏折”。2.這個範文是諸葛亮出師前寫給的。本文用真誠的話語勸人繼承前朝遺誌，暢所欲言，賞罰嚴明，親近聖賢大臣，遠離小人，以完成振興漢室的大業。也表達了諸葛亮報答始皇帝恩情的真摯感情和安身中原的決心。3.全文***9段可分為三個部分。第壹部分(1-5段):作者以敏銳的政治洞察力分析時局，提出三點建議。這部分可以分為三層。第壹層(1段):分析了不利有利形勢，提出了開辟道路的建議。第二關(第二段):提出嚴格獎懲的建議。第三層(第3-5段):在文官和武將中推薦賢人，提出賢人要貼近卑微的建議，這是三點建議的核心。“暢所欲言”就是“親聖重臣”，“嚴明賞罰”就是“遠小人”。第二部分(第6-7段):追根溯源，表達“興漢”的決心和“向始皇帝匯報”、“忠於陛下”的真摯感情。第三部分(第8-9段):總結全文，提出要求，為“紀”承擔“招賊復興”的效果；對於“德臣”，要提倡“揚德之言”；對於“後主”來說，宜“自求多福”。各方面責任明確，要求明確，這種感情是真摯的，表達了真誠的希望，也表明了作者對自己和朝廷官員的嚴格要求。最後的十二個字，再次流露出畢業前對劉父子的復雜心情和深厚感情。4.諸葛亮為蜀漢的建立鞠躬盡瘁，死而後已。建安五年(227)，率部北攻魏，離校前寫下這篇不朽的文章。陸遊曾贊之曰:“壹個老師展示他的真實世界，但壹千年誰能比得過？”學習時要反復閱讀，了解作者的思想感情。
段落含義總結
首先，分析蜀國面臨的形勢，並對提出建議。(開聖會)二:向劉禪提出嚴明獎懲的建議。(賞罰分明)三:親賢遠。四:自述人生經歷，回顧與前帝* * *從三顧茅廬到關鍵時刻的創業歷程，表現出對前帝的淡泊閑情和無限感激。五:回憶先帝自托孤以來的感受和做法，說明其復興漢室的策略和忠誠。為了感謝先帝對陛下的忠誠。六:重新強調每個人的分工和職責，表明自己的決心和信心，開始工作。