成語典故是指有關成語產生、形成和流傳的故事和傳說。
成語有很大壹部分是從古代傳承下來的，不僅僅代表壹個故事典故，更是壹句現成的俗語，很多都是因為隱喻性的引申而被廣泛引用。
成語典故1
正典出處是《治下的孟子》:“有楚大夫在此，欲子說壹語，使齊人服之乎？使楚人朱富？”使人傅。日:齊人伏之，全楚人修之，雖乞其產，不能得之。引而定日:莊與嶽之間數年，日雖撻而謀其楚，亦不能得之。
壹個楚國大夫想讓兒子學齊國方言，有個齊人教他，但是很多楚人吵吵鬧鬧，幹涉。這樣就算天天被鞭打被欺負也學不會齊方言。後來這個碼指環境不好，正面教導抵擋不住負面幹擾；也意味著有很多不同的觀點和看法。
成語典故2
南北朝時，有個叫沈慶之的人。沈慶之從小就很會打仗，經常打勝仗回來。後來被封為“建武將軍”，負責保衛邊疆。
壹天，皇帝想把他的領土擴展到北方。沈慶之得知此事後，極力阻止皇帝:“陛下，這是絕對不可能的。妳還記得以前幾位將軍向北擴張領土的失敗嗎？”陛下..”沈慶之不停地勸說皇帝。皇帝覺得很惱火，對沈慶之說:“我不想聽。我讓別人告訴妳！
皇帝找了大約兩個文官來和沈慶之爭論。沈慶之無奈地對皇帝說:“陛下，治國如治家。要討論種地，必須找天天去種地的工人。想問織布的事，壹定要找織布的女仆。現在國王要去攻打別的國家，卻要去和兩個從來沒有打過仗的“自臉書生”商量。這場戰鬥怎麽可能成功？
皇帝不耐煩地說:“不要再說了，我已經決定的事不會再改變了！”皇帝沒有采納沈慶之的建議，最後當然是大敗而歸！後來，人們用沈慶之的“白面書生”來形容壹個年輕而沒有經驗的書生，只知道書本上的知識，不知道實際處理事情的方法。