寫出下列名詞的復數形式:
1.鉛筆盒__________ 2。老婆_ _ _ _ _ _ _ _ _ 3。星期天_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.城市______ 5。穿_ _ _ _ _ _ _ _ _ 6號衣服。英國人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7.匹配_ _ _ _ _ _ _ _ _ 8。中文________9。動物園_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
10.考試________ 11。德語_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
12.我每天都有很多作業要做。
13.他的_ _ _ _ _ _(褲子)是新的，但我的是舊的。
14.是我家_ _ _ _ _ _ _ _ _(照片)中最好的壹個。
15.他們正在這個城市建圖書館嗎？
16.妳能把這個大梨切成兩半嗎？
17._ _ _ _(八月)末，妳必須為新學年做好準備。
18.大多數山都種了樹。
19.我喜歡_ _ _ _ _ _ _ _ _。不冷不熱。
20.T _ _ _ _ _ _ _在星期壹之後。
第二，完善來源:
6月1日是全世界的____日。
A.兒童b .兒童c .兒童d。兒童的
在中國，9月10日是___日，不是嗎？
A.老師的。教師c。老師。的老師
_____由_____制成。
A.玻璃；glassB。壹個玻璃杯；glassC。眼鏡；玻璃杯d .壹個玻璃杯；眼鏡
這是_ _ _ _ _ _ _ _ _新聞。
A.如此好的b .非常好
這是什麽______！讓我們去遊泳吧。
A.晴朗的天氣。天氣不錯c。晴朗的壹天。惡劣天氣
他們喜歡中文_____。
A.食物和人食物和人食物和人
露西和我每天都去上學。
A.在feetB上。在footC上。用腳d。坐公共汽車
8.-那些是_____？-不，他們不是。他們是_____。
A.羊；cowsB。羊；cowC。綿羊；母牛d .綿羊；奶牛
9.簡，妳在聽什麽？____還是____？
A.壹首音樂；新聞b。音樂；新聞中心。音樂；紐斯德。音樂；壹則新聞
妳們班有幾個____ _和_ _ _ _？
A.男生；女孩onesB。女生；男孩的
C.男生學生；女孩oneD。女生；男孩的
11.壹群____人正在和那邊的兩個_ _ _ _人談話。
A.法國人；德國b。法國人；生殖腺
C.德語；法語。德國人；法國人
12.那個公共汽車司機喝了兩杯_____。
A.壹杯水。壹杯水c。幾杯茶。命運
13.史密斯夫人是_ _ _ _ _ _ _ _ _的老朋友。
A.鮑勃的母親b。鮑勃的媽媽。鮑勃的母親。鮑勃母親的
14.那個高個子大鼻子的男人是_ _ _ _ _ _ _ _ _老師。
A.湯姆和卡爾。湯姆的和卡爾的。湯姆和卡爾的
15.我們學校有______棵樹。
A.壹條8米高的蛇。壹座8米高的建築物。壹個8米高的人
第三，綜合型
再過____年，那些山將被樹木覆蓋。
幾年後的今天，我們來看壹個例子
2.妳聽到______報告了嗎？
A.警察b。警察c .警察d。警察的
3.我們為我母親的生日買了_____。
A.壹些肉b。壹些肉片c。壹塊肉。肉塊
4.這張新桌子是誰的？-是_____。
A.蘇和吉姆。蘇和吉姆。蘇的和吉姆的
5.-妳想要_____咖啡嗎？-不了，謝謝。我已經喝了兩杯了。
a .任何；幾瓶橙汁。小；壹瓶橘子
C.壹些；瓶裝橙汁。幾個；壹瓶橘子汁
6.–妳想要多少_____？請給我兩杯。
A.公斤雞蛋b。壹公斤雞蛋c。公斤雞蛋d。壹公斤面包
7.火車站離我們家有兩公裏。
A.壹小時的車程。壹小時車程
8.妳要去哪裏，露西？-_______.
A.敬我的叔叔。去我叔叔家。在我叔叔家。在我叔叔家
9.妳讀過_____？今天的壹份報紙
C.今天的報紙
10.下面有很多__，但幾乎沒有__。
A.馬；人民b。馬；人民c。牛；有人居住。羊；人
11.露西在_ _ _茶中放了很多_ _ _糖。(2000年Xi安)
A.糖；兩個cupB。糖類；兩個杯子
C.糖；兩個杯子d。糖類；兩杯
李諾夫先生通過電子郵件給我們提供了_ _ _ _ _。(2000年上海)
A.壹些好消息。壹些有用的信息
C.好消息d。好消息
13.這是妳的房間嗎？-不，是_ _ _ _號房間。(2000年廣州)
A.壹盒蘋果b。成箱的蘋果c。壹盒蘋果
17.–請隨便吃些_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
-謝謝妳。我真的很喜歡他們。(2001汕頭)
A.菲什b。orangeC。面包。蛋糕
18.這是我_ _ _ _ _時的壹張舊照片。(2001吉林)
A.有短頭發
C.留著短發
19._____毛衣在哪裏？我看不到。(2001四川)
A.露西布。LucysC。露西的
20.這個小嬰兒已經有兩個了。(2001天津)
A.toothB。toothsC。長牙。牙齒
21.上個月我們都過了______。妳去過什麽地方嗎？
A.七天假期b。七天假期
C.七天假期。七天假期
22.昨天有幾個人來到汕頭參觀。
A.德語；名勝古跡b。德國人；名勝古跡
C.德國人；名勝古跡。日耳曼；名勝古跡
23.當秋天來臨時，大多數樹都會變黃，然後倒下。
A.leafB。leaves c。樹葉
名詞所有格特殊練習2
1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(李明的父母)在壹家大醫院工作。
2.這是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(我姐姐的語文書)
3._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(雙胞胎的臥室)很好看。
4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(王平和王明的父親)是壹名酒店經理。
5.這是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(妳好朋友的筆)嗎？
6.他們是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(彼得和薩姆的老師)。
7._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(教師節)在9月10日。
8._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(學生桌椅)很新。
9.我們在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(兒童節)非常開心。
10.他現在在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(老師辦公室)。
11.請打開_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(教室的門)。
12._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(趙敏的鞋)白色。
13._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(林鴻和張煒的學校)又大又新。
14._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(約翰和莎莉的母親)是美國人。
15._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(劉偉老婆的朋友)廣州人。
16._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(托尼哥哥的電腦)壞了。
17.3月8日是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(婦女節)。
18.它們是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(男生用的書包)嗎？
19.那就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(湯姆和李雷的教室)。
20._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(我父親的和她父親的朋友)是北京人。
格是名詞的語法範疇之壹。它是名詞和代詞的變體，表達句子中與其他詞的關系。名詞有三種格:主格、賓格和所有格。在英語中，有些名詞可以加“s”來表示所有的關系。帶有這個後綴的名詞被稱為名詞的所有格，例如:壹本教師用書。它有兩種不同的形式:
首先，在名詞後面加上。
主要表示生物或自然界中壹些特有的時空名詞的所有格，如世界的、太陽的、地球的、今天的、昨天的等。
1.單數名詞後綴加“' s”，沒有s的復數名詞後綴加“' s”。
男孩的書包男孩的書包
男廁所
2.如果名詞有復數後綴S，就加“'”。
工人的鬥爭
3.凡是不能加“' s”的名詞，都可以用“名詞+of+名詞”的結構來表示。
這首歌的名字
在表示商店、教堂或某人家的名稱時，它所修飾的名詞往往不出現在所有格後面。
理發師的理發店
5.如果兩個名詞並列，分別有s，表示“分別”；只有壹個的，意思是“* * *是”。
約翰和瑪麗的房間(兩間)
約翰和瑪麗的房間(壹個房間)
6.在復合名詞或短語中，s加在最後壹個詞的末尾。
例如壹兩個月的缺席
7.作為壹個完整的短語，壹般在最後壹個單詞的末尾加上s。
壹個半小時的路程(壹個半小時的路程)
卡羅爾和查爾斯的船(卡羅爾和查爾斯有壹艘船)。
8.不定代詞後接else，所有格放在else上。
別人的包
9.在下列情況下，所有格中的名詞可以省略。
1)由名詞所有格修飾的詞，如果之前已經提到過，往往可以省略，避免重復。
這個筆記本不是我的，也不是約翰的，也不是彼得的。這個筆記本不是我的，也不是約翰和彼得的。
這本字典不是我的，而是珍妮的。這本字典不是我的，是珍妮的。
2)當名詞的所有格後跟表示地點的名詞時，習慣上可以省略壹些名詞。
聖誕節前，理查森壹家有很多顧客。
醫生的診所
我叔叔的房子我叔叔的家。
10.修飾名詞如果不是表示所有的關系，壹般不用s。
示例房間號牙刷
第二，另壹種所有格是由介詞of和名詞組成的名詞短語。
1.名詞的所有格形式除了s之外，還可以用來與of+名詞構成短語，修飾前面的名詞或表示兩個名詞之間的所有關系。
2.名詞所有格的使用要註意:壹般來說，s的所有格多用於有生命的事物，s的所有格多用於無生命的事物，但也有很多例外。
1)表示天體的名詞所有格是s..
太陽加熱月球表面
2)表示地區機構的名詞所有格是s..
城市的發展
政府的計劃
3)所有格s用於表示度量和貨幣價值。
十公裏的距離
價值200美元的貨物
4)介詞短語“大約……”用於表示非所有權關系。
自由地位學校的學生
5)表示同位關系的介詞短語。
比薩城
6)表示部分或全部的介詞短語。
海底的大多數人
7)表達抽象概念的介詞短語。
成功消息的生活成本
8)帶後置修飾語或“the+形容詞”的名詞表示壹類人，其所有格使用介詞短語of。
窮人的住房問題
受過良好訓練的工人的技能
9)壹些表示時間、距離等無生命的名詞，以及表示世界、國家、城鎮等的名詞。也可以在單詞末尾加上' s '或''成為相應的所有格。
五分鐘的路程就是五分鐘的路程。
今天的報紙
3.雙重所有格
雙重所有格，即“of+名詞的所有格”，表示整體的壹部分或壹部分。用來修飾of之前的名詞，但此時of之前的名詞必須有壹個(an)、兩個、任何、壹些、幾個、不、擔心、另壹個或這個、那個、那些、這個等修飾語(這個修飾語不能是壹個和那個)。雙重所有格也可以由“of+名詞性主語代詞”構成，如:我的壹個朋友。
妳認識我丈夫的朋友嗎？
我姐姐的兩個同學要來加入我們。
註意:在雙重所有格中，用作介詞補語的所有格名詞必須是確定的、具體的，壹般指人。
我父親的壹個老朋友是我父親的壹個老朋友。
我姑姑的這個可愛的寶寶是我月經期間的可愛的孩子。
鞏固訓練
1.吉姆今天早上遲到了兩節課。他說他忘記了這兩個______。
A.房間號b .房間號
C.房間號d .房間號
應該選a來分析這個問題。修飾名詞，如果不是表示全部關系，通常不用' s '。房間和號碼不全相關。
2.新建的圖書館是壹座______建築。
A.五層樓
C.五層d .五層
這道題應該選d來分析。
3.-這是誰的傘？
-是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
A.別人的b .別人
C.別人的d別人的
應該選a來分析這個問題。不定代詞後接else，所有格放在else上。
4.我覺得熱得要命，什麽叫_____？
A.室內溫度
B.房間溫度
C.室溫
D.房間的溫度
應該選a來分析這個問題。
5._______將在即將到來的聖誕節期間進行壹次環球旅行。
A.Evens b . Evens
C.伊文斯夫婦。
應該選a來分析這個問題。
6.和瑪麗說話的那個女孩是________的朋友。
A.瑪麗的姐姐
C.瑪麗的姐姐瑪麗的姐姐
應該選a來分析這個問題。那個女孩是瑪麗姐姐的朋友。
7.那邊的那個女人是______的母親。
A.朱莉婭和雪萊的
B.朱莉婭和謝莉的
C.朱莉婭和雪萊
D.朱莉婭和謝莉
應該選a來分析這個問題。那個女人是獨壹無二的，但卻是壹個人。應該是朱莉婭和謝莉的媽媽。
8.他很累了。他需要______。
A.休息壹夜
C.壹夜的休息
分析這個問題應該選擇c。
9.對不起，請問辦公室在哪裏？
-在那邊。
A.教師b .教師
C.老師的d .老師的
這道題應該選d來分析。D項中的teachers是復數名詞的所有格形式，修飾復數中心名詞offices。C項，老師的，是單數名詞的所有格形式，語法上斷章取義，單個老師有幾個辦公室從內容上講也沒什麽意義，所以棄用。A、B項缺少定冠詞the，已成為辦公室的統稱，達不到交流的目的，故不選。
10.人們普遍認為，重力對下落雨滴的拉力會使圓形變成淚珠形。
A.滴的b .滴的
C.滴d。滴
應該選b來分析這個問題。“它”是正式主語。“那個…”引出了主語從句。主語從句的謂語是“把…變成…”和“把…變成…”。“…進…”的前後應該是對應的並列結構。顯然，A和D都做不到，“變化”不能誤認為是名詞。c把“…的並列關系改成了…”。只有b可以和前面的動詞“變”連接，保持“…成…”的並列關系。
11.今天是9月10號。今天是_____天。我們去給老師買些花吧。
A.教師b .教師的
C.老師的d .老師的
應該選b來分析這個問題。註意不要加文章。2003年北京西城區、天津市、2002年長沙市的考題都考查了這個知識點。
12.我們將有壹個_____假期。去西湖怎麽樣？
A.兩天
C.兩天的
應該選b來分析這個問題。註意不同的表達:兩天的假期或兩天的假期。
13.這是我的連衣裙。那個是____。
A.瑪麗b .瑪麗的
C.修女d .母親
應該選b來分析這個問題。壹個是指前面提到的連衣裙。那條裙子是瑪麗的，這意味著那條裙子是瑪麗的。
14.就在拐角處，妳不會錯過的。
A.自行車商店
C.自行車商店
應該選b來分析這個問題。名詞作定語分為兩種情況:壹種是名詞的所有格；第二，表示中心詞的性質、材料、類別或性別時，壹般直接用名詞的單數形式，只有衣服、父母、商品、運動、銷售等少數名詞必須用復數形式。自行車商店就在拐角處，妳不會錯過的。
15.這個村莊確實離她很遠。是步行。
A.四個小時
C.四個小時的D. a四個小時
這道題應該選d來分析。冠詞、數詞、量詞、名詞搭配使用有兩種形式:壹種是a+數詞+量詞的名詞所有格+名詞；如果數詞大於“1”，量詞要用復數形式，如:四裏之行；另壹種是:a+數量詞+名詞，這種情況下量詞要單數。例如，四英裏的步行