教育的起源:
孟子《孟子·盡心上》:“得天下英才而育之，其樂也。”
教育的定義:
1.廣義的教育是指任何提高人的知識和技能，影響人的思想道德的活動。“教育”被視為整個社會系統中的壹個子系統，分配和承擔壹定的社會功能。
教育最本質的理解是社會對人們思想的知識灌輸和行為引導。教育的對象是人，內容必須是良性的、有意義的，這樣人才能改造社會。
2.狹義的教育是指個人的精神升華。這個定義強調社會因素對個體發展的影響。從個人的角度來定義“教育”，往往等同於個人的學習或發展過程。
3.狹義的教育主要是指學校教育，是指教育者按照壹定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，將其培養成為壹定社會或階級所需要的人的活動。這裏主要指的是中國校園的應試教育。
教育的意義和作用；
含義:
教育的意義在於培養人的思想、知識和技能，使人具有適應社會發展的能力。教育可以使人更好地認識自己和世界，擁有正確的價值觀和道德觀，保持積極的人生態度，培養創新精神和創造力。
通過教育，人們可以學習各種知識和技能，提高綜合素質和競爭力，為個人和社會發展做出貢獻。
功能:
教育的功能在於促進社會發展和進步。教育可以為社會創造更多的人才，提高整個社會的文化水平和經濟水平，促進科技和文明的進步。
教育可以培養更多的創新人才和科學家，推動社會向更高層次發展。同時，教育也是傳承文化的重要手段，可以維護和發展各種文化傳統，促進文化多樣性和交流。