經濟合作與發展組織(OECD)為了便於經濟分析，將廣義知識分為以下四類。關於“知道它是什麽”的知識和記錄事實的數據；關於“知其所以然”的知識，記錄自然和社會的原理和規律的理論；關於“知其然”的知識，是指某壹類工作的實踐技能和經驗；關於“知道是誰”的知識是指誰知道是什麽，誰知道為什麽，誰知道怎麽做的信息。
其中關於“是什麽”和“為什麽”的知識，即關於自然和社會運動規律和原理的理論體系，可以稱為狹義的知識概念。
也可以從形式上區分。前兩種知識是容易用文字記錄的認知知識。有人稱之為“有形知識”，非常容易編碼(信息化)，可以通過各種媒介獲得。第三類和第四類知識大多是沒有記錄下來的經驗知識。有人稱之為“隱性知識”或無形知識，需要通過實踐獲得。
哲學上，理性主義認為真正的知識不是感官實踐的結果，而是概念思維的過程；經驗主義認為沒有先驗知識，知識的唯壹來源是感官實踐。
經濟學:新古典經濟學家認為，對現有知識的利用是通過價格信息來表達的；奧地利經濟學家認為，知識是“主觀的”，不能視為固定的。
管理:科學管理認為公認的經驗和隱性技能被定義為客觀的、科學的知識；人本主義理論認為，人本主義因素通過不斷提高壹線公認的實踐知識，對提高生產力起著重要作用；科學方法與人文方法融合的新嘗試。知識的概念數據:反映事物運動狀態的非物質狀態。
信息:經過有意義的形式排列的數據，其作用和價值遠遠大於數據。知識:人們在認識和改造世界中獲得的認知，包括積累的經驗的總和。
智力:激活的知識，主要表現為收集、加工、傳播和應用信息和知識的能力。