聽寫的拼音是:mò xiě。結構是:默寫(左右結構)(上下結構)。註音是:?ㄛ _ㄒㄝˇ.詞性是:動詞。
聽寫的具體解釋是什麽？我們將通過以下幾個方面為您介紹:
壹、文字說明點擊此處查看計劃詳情。
從內存中寫下mòxi。(1)從內存中寫或畫。
二、引文解釋
1.憑記憶寫出妳讀過的單詞或畫出妳觀察到的圖畫。引用《新唐書·姜傳》:“_姜_ _講補(聖歷中朝臣贊)，壹字不漏。皇帝嘆了口氣，說:‘虞世南雖然默默寫列女傳，但也不算錯！’"戴源·元彪的詩《江行雜書》:"這輩子沒見過這本書，想默默寫下。"孫犁《修祿記耕堂讀書書記(上)》:“他老是叫我們期末考試背，很惡心。”
第三，民族語言詞典
把妳從記憶中讀到的東西寫下來。
第四，網絡口譯
聽寫是壹個中文單詞，指的是根據記憶寫下妳讀過的單詞或畫出妳觀察到的圖片。
關於聽寫的同義詞
記憶字帖聽寫和描摹
聽寫詩
默寫，從不廊寺，不江湖
聽寫詩
背下這篇傳記的全文，再背下懸高堂和海天圖。
關於聽寫的成語
輕描淡寫，默默無聞，默默無聞，會寫會算，三個簡單的詞，沈默，寫書
關於聽寫的單詞
含蓄，微妙，真誠，沈默，無聲，能寫能算，第壹次寫黃庭璞的書。
聽寫造句
1，聽寫完之後，我對照原文又看了壹遍。
2.謝謝妳的好意。營救師父還是很重要的！道長放心，那些經書我是不會忘記背的，我會親自還給嶗山的！
3.在過去的古詩詞教學中，存在壹定的“超標”現象。孩子們教條式地背誦、書寫整篇課文，卻未必能很好地理解“詩”。
小明把昨天的課文背得滾瓜爛熟，今天的聽寫發揮不錯。
5.梁文珍鋪紙研究墨跡，想和許凡壹起背原話，毛筆卻不聽他的。他設法寫了壹首完整的詩，但他自己也受不了。
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