話題焦點
這是壹篇靈活性很大的話題作文。材料的核心要以“古詩詞”為範疇，重在對古詩詞的感悟和理解。古詩詞是中國文化不可或缺的壹部分。沒有古詩詞，中國文化就失去了光彩。整個材料告訴我們，古詩詞是中華文化花園中壹朵耀眼的奇葩。我們應該思考學習古詩詞所得到的教訓和啟示，表達自己的真實感受。
稍微想壹想。
這個話題貼近我們的現實生活。從小學到中學，我們已經學了幾十首詩。而且古詩詞的考查在中考試卷中也占有相當大的比重。有的學生把學習古詩詞作為自己的興趣:熱愛學習，享受學習，想學習；還有壹些同學不愛學古詩詞。他們看到古詩詞就頭疼。雖然老師逼著他們學，但他們總是背不出來。把這次學習生活中的真實情況展現出來，應該是壹部成功的作品。另外，每壹句古詩都有其深刻的含義，總有壹句詩在妳心中留下了深刻的印象。用不同的形式寫出妳對這首詩的理解和感受也應該是合適的。
奇妙的構思平臺
●散編:以散文和詩歌語言的形式，開發豐富的內容，展現妳深厚的詩歌積澱。比如在文章中，我談到自己對古詩詞的喜愛，以及執念的表現。還可以從古詩詞中提煉經典句子，表達獨特深刻的感情。
●滴水藏海:從現實生活寫起。古詩詞中有很多好句子會給人深刻的啟示。比如“少年不努力，老大徒傷悲”，“及時行樂，時不我待”，“不要遊手好閑，留下壹個腦袋空白的少年，很難過”，都激勵著人們要珍惜時間，好好學習。在我們的生活中，有很多長大後後悔的例子，是因為小時候沒有好好學習。這些名句如果結合生活實例，就是構思獨特的優秀作品。鄰居壹個不愛看書的哥哥，每天下班回來都是滿身灰塵。每當他看到我們從學校回來，他總是投來羨慕的目光...
●排比展示:以排比段落的形式，用至少三個排比段落來揭示詩歌的特點和值得中學生深入學習和把握的內容。如:簡潔、深刻的意境.....我們應該選擇合適的詩歌來配合這些特點。
●日記談:寫日記，談談自己對古詩詞的獨特感受。如:更好地了解中國古代的風俗文化、風土人情和歷史典故。展示妳個人學習古詩詞的實踐:分類收集詩詞、季節、山水、親情、友情、誌向等等。
●魔幻拓展:采用穿越時空的方式，突破時空限制，采訪古代著名詩人。比如背古詩的時候睡著了，夢見遇到了詩人李白和詩聖杜甫，和他們進行了熱烈的討論...
●書信敘事:以書信的形式，告訴老師同學學習古詩的感受，並詢問學習的方法。
●寓言演繹:以“古詩詞”為主角，讓它說話，讓它講述自身發展的歷史，讓它告訴人們中國古代那些著名詩詞作家的生活狀態，讓它告訴中學生今天學習古詩詞的意義和作用。還可以讓《古詩詞》走訪民眾，了解民眾對古詩詞的認識，號召民眾學習古詩詞，關註古代漢語。