用數學寫的人生格言:走下去還是有50%的成功希望，不做就是100%的失敗——王菊珍。
壹個人就像分數，他的實際能力就像分子，他對自己的評價就像分母。分母越大，分數值越小。-托爾斯泰
時間是壹個常數，但對於勤奮的人來說，它是壹個“變量”。用“分鐘”計算時間的人比用“小時”計算時間的人多59倍——雷巴科夫
在學習中敢於做減法，就是把前人已經解決的部分減去，看看還有哪些問題沒有解決，需要我們去探索和解決。——華·
天才=1%靈感+99%血汗。愛迪生
A=x+y+z
其中A代表成功，X代表努力，Y代表方法正確，Z代表少說空話。-愛因斯坦
2.簡短的數學知識大約是20到50個單詞。
有趣的數學知識數論部分:1，沒有最大素數。
歐幾裏得給出了壹個漂亮而簡單的證明。2.哥德巴赫猜想任何偶數都可以表示為兩個素數之和。
陳景潤的成就是任何偶數都可以表示為壹個素數和不超過兩個素數的乘積之和。Bai3，費馬大定理:x的n次方+y的n次方= z的n次方，n & gt在2處沒有整數解。
歐拉證明3和4，1995由英國數學家安德魯·懷爾斯證明。拓撲學部分:1，多面體的點與邊的關系:不動點+面數=邊數+2，由笛卡爾提出，歐拉證明，又稱杜歐拉定理。
Zhi2，歐拉定理的推論:正多面體可能只有五種，正四面體，正八面體，正六面體，正二十面體，正十二面體。3.把空間倒過來，左手的物體就能變成右手的。通過克萊因瓶模擬，壹個不錯的大腦體操摘自:/bbs2/ThreadDetailx？id=31900 .
3.六年級有趣的數學題，不會太久。
六年級趣味數學題1，問壹個平面最多能被五條直線分成幾部分？2.當太陽落在西邊的山坡上時，鴨子呱呱叫著鉆進它們的窩裏。
四分之壹岸向前，壹半壹半隨波；我後面有八只鴨子。我家有多少只鴨子？3.10行共9株，每行3株。如何種植它們？4.數學謎語:(“/”是分數線)3/4的倒數是7/8 1/100 1/23.4 1，各打壹個成語。5.刪除百分號後，數字比原始數字高0.4455。原始號碼是多少？6.甲、乙、丙三方各出資55萬元經營壹家店鋪。
甲方投資總額的1/5，其余由乙方和丙方承擔，乙方比丙方多投資20%..B投資多少？7.將繩子折三次測量，留4米在井外；量繩四折，井外留1米。
井和繩子的深度是多少？8.壹籃蘋果給了甲、乙和丙..a得到所有蘋果的1/5加5個蘋果，B得到所有蘋果的1/4加7個蘋果，C得到剩余蘋果的壹半，最後壹個是壹筐蘋果的1/8。這個籃子裏有多少蘋果？9.某廠三個車間180人，二車間人數是壹車間的3倍，超過1人，三車間人數是壹車間的壹半，不到1人。
三個車間各有多少人？10，有人用汽車把大米從A地運到B地。滿載大米的重卡壹天行駛50公裏，空車壹天行駛70公裏，5日往返三趟。A和B之間有多少公裏？11，三年後兩兄弟的年齡是26歲，弟弟今年的年齡正好是兩兄弟年齡差的兩倍。
問:三年後兩兄弟多大了？壹只猴子在森林裏摘了100個香蕉，把它們堆成壹堆。猴子的房子離香蕉堆有50米遠。猴子打算把香蕉扛回家，他壹次最多能扛50個香蕉。但是，猴子很貪吃，每米都想吃壹根香蕉。這只猴子最多能帶多少香蕉回家？例1:妳讓工人為妳工作7天，工人的報酬是壹根金條。金條被分成七個連續的部分。每天結束時，妳必須給他們壹部分金條。如果只允許妳斷兩次金條，妳怎麽給工人發工資？例2:現在小明家已經過了壹座橋。過橋時天很黑，所以壹定要有燈。
現在小明過橋需要1秒，小明哥哥需要3秒，小明爸爸需要6秒，小明媽媽需要8秒，小明爺爺需要12秒。壹次最多兩個人可以過橋，過橋的速度取決於最慢的那個，燈亮了30秒就滅了。
問小明家怎麽過橋。3.某經理有三個女兒，她們的年齡加起來是13，等於經理自己的年齡。壹位下屬知道經理的年齡，但仍然無法確定經理三個女兒的年齡。這時經理說只有壹個女兒的頭發是黑色的，然後下屬才知道經理三個女兒的年齡。三個女兒的年齡是多少？為什麽？4.三個人去了壹家酒店，住了三個房間。每個房間的價格是65，438+00美元，所以他們付給老板30美元。第二天，老板認為25美元只夠住三個房間，於是讓我弟弟把5美元還給三個客人。沒想到弟弟貪得無厭，只退了1美元每張，自己偷偷拿走了。
但是壹開始他們三個出了30美元，那麽1美元呢？5.有兩個盲人。他們都買了兩雙黑襪子和兩雙白襪子。八雙襪子用同樣的布料，同樣的尺碼，每雙襪子用商標紙連在壹起。兩個盲人不小心弄混了八雙襪子。
他們每個人怎麽才能拿回兩雙黑襪子和兩雙白襪子？6.壹列火車以每小時15km的速度離開洛杉磯前往紐約，另壹列火車以每小時20km的速度離開紐約前往洛杉磯。如果壹只鳥以30公裏的時速從兩列火車出發，從洛杉磯出發，遇到另壹列火車返回，依次來回飛行，直到兩列火車相遇，這只鳥飛了多長時間？7.妳有兩個罐子，50個紅色彈珠和50個藍色彈珠。隨機選擇壹個罐子，隨機往罐子裏放壹個彈珠。妳怎麽能給紅色彈珠最好的機會？在妳的計劃中得到紅球的確切概率是多少？8.妳有四個裝有藥片的罐子。每粒藥丸都有壹定的重量。被汙染的藥丸是未被汙染的重量+1。妳只稱壹次。妳怎麽知道哪個罐子被汙染了？9.對於壹批編號為1~100的燈，所有開關都向上轉(打開)，做如下操作:總是以1的倍數向反方向轉動開關壹次；2的倍數再次向相反方向撥動開關；3的倍數再次向相反方向轉動開關...問:最後，處於關閉狀態的燈的數量。
10.想象妳在鏡子前面。請問，為什麽鏡子裏的影像可以倒掛，卻不能倒掛？11，壹群人在跳舞，每個人都戴著帽子。帽子只有黑白兩種，黑色的至少有壹種。
每個人都能看到別人帽子的顏色，卻看不到自己的。主持人先給大家看別人戴的是什麽帽子，然後關燈。如果有人認為自己戴了黑帽子，就會給自己壹記耳光。
第壹次關燈，沒有聲音。於是我又開燈，大家又看了壹遍。當我關燈的時候，還是壹片寂靜。
直到第三次關燈，才有了壹記耳光。有多少人戴著黑帽子？12，兩個半徑分別為1和2的圓環。小圓繞大圓壹圈。小圈圈自己轉幾圈？如果在大圓之外，小圓自己轉幾圈？13，1元錢壹瓶汽水，喝完兩個空瓶換壹瓶汽水，問:妳有20元錢，最多能喝幾瓶汽水？14有三頂紅帽子，四頂黑帽子和五頂白帽子。
讓10人從矮到高站成壹排，每人戴壹頂帽子。每個人都看不到自己帽子的顏色，但他只能看到站在前面的人帽子的顏色。
(所以最後壹個人可以看到前面九個人頭上帽子的顏色，而第壹個人看不到任何人的帽子。現在從最後壹個人開始，問他知不知道。
4.六年級求有趣的數學故事
在神秘的數學王國裏，兩個“次要數字”，即胖子的“0”和瘦子的“1”，經常會為誰重要而爭論不休。看啊！今天，這兩個小冤家狹路相逢，他們之間又展開了壹場口水戰。
瘦子“1”先開口了:“哼！胖‘0’，妳有什麽了不起的？就像100，妳們兩個胖‘0’沒有我這個瘦‘1’有什麽用？”
胖子“0”不服氣:“別在我面前盛氣淩人。想想吧。沒有我，妳上哪去找別的數字補100？”
“哎！”“1”也不甘示弱。“如果妳再傲慢，妳就什麽都不是了。看啊！1+0’不等於我自己。妳有什麽用？"
“走吧！‘1 * 0’的結果不是我，妳的‘1’同樣沒用！”“0”針鋒相對。
“妳……”“1”停頓了壹下，即興發揮。“反正妳的‘0’沒有任何意義！”
“這是妳見識少。”“0”不慌不忙地說，“妳看，日常生活中，溫度是0度，難道沒有溫度嗎？再比如，尺子上沒有我這個起點，怎麽會有‘1’？”
“不管怎麽比，都只能做中間數或者尾數，比如1037，1307，永遠不能領先。”“1”自信地說。“0”聽到這裏，更加理直氣壯地說:“這可能是，比如說，0.1，沒有我的“0”去占領它，妳能怎麽辦？”
看到胖子“0”和瘦子“1”都漲紅了臉，誰也不讓誰，其他看的人影都很著急。這時，“9”靈機壹動，做了個暫停的手勢:“妳們倆都別吵了。妳看看妳，哪個數大於‘1’和‘0’？”“這……”胖子“0”和瘦子“1”無言以對。這時，“9”平靜地說:“‘1’和‘0’，其實只要站在壹起，妳不是比我大嗎？”“1”和“0”面面相覷，好壹會兒才撓頭大笑。“這就對了！團結的力量才是最重要的！””9號認真地說道。可以嗎？
5.六年級數學基礎知識。
小學數學基礎知識(壹至六年級)小學壹年級99乘法口訣表。
學習基本的加減乘除。小學二年級的時候，完善了乘法表，學會了除法和混合運算，以及基本的幾何圖形。
小學三年級，學了乘法交換律，幾何面積和周長，時間和單位。距離計算，分布律，分數小數。
小學四年級，線角自然數是整數，質因數是梯形對稱，計算分數小數。小學五年級分數小數乘除法，代數方程與平均值，比較大小變換，圖形面積與體積。
小學六年級比例百分比概率，圓扇形圓柱和圓錐。三角形的面積=底*高÷2。
公式S= a*h÷2正方形面積=邊長*邊長公式S= a*a矩形面積=長*寬公式S= a*b平行四邊形面積=底*高公式S= a*h梯形面積=(上底+下底)*高公式s = (a+b) h .長方體體積=長*寬*高公式:V = abh長方體(或立方體)的體積=底面積*高公式:V = abh立方體的體積=邊長*邊長* 邊長公式:V = V的周長=aaa圓=直徑* π公式:L =πd = 2π圓的面積=半徑*半徑* π。
公式:S=ch=πdh=2πrh圓柱體的表面積:圓柱體的表面積等於底部周長乘以高度加上兩端圓的面積。公式:S=ch+2s=ch+2πr2圓柱體的體積:圓柱體的體積等於底部面積乘以高度。
公式:V = V的體積=Sh圓錐體=1/3底面*產品高度。公式:V=1/3Sh分數加減法則:用分母加減分數，只加減分子，分母不變。
不同分母的分數相加和相減，首先相除，然後相加和相減。分數的乘法是:用分子的乘積做分子，分母的乘積做分母。
分數的除法法則:除以壹個數等於乘以這個數的倒數。為了閱讀和理解，將應用以下定義:公式1。算術1，加法交換律:兩個數相加交換加數的位置，和不變。
2.加法組合定律:三個數相加時，先加前兩個數，或先加後兩個數，再加第三個數，和不變。3.乘法交換定律:兩個數相乘，交換因子的位置不變。
4.乘法結合律:三個數相乘時，前兩個數相乘，或者後兩個數先相乘，再相乘第三個數，它們的乘積不變。5.乘法分配律:當兩個數乘以同壹個數時，可以將兩個加數分別乘以這個數，然後將兩個乘積相加，結果不變。
如:(2+4)*5=2*5+4*56。除法的本質:除法中被除數和除數同時擴大(或縮小)相同倍數，商不變。除以任何不是的數得到。
簡單乘法:被乘數和乘數末尾帶O的乘法。可以先把O前的1相乘，零不參與運算，在乘積的末尾掉幾個零加進去。7.什麽是方程式？等號左邊的值等於等號右邊的值的方程叫做方程。
方程的基本性質:當方程兩邊同時乘以(或除以)相同的數時，方程仍然有效。8.什麽是方程式？答:含有未知數的方程叫做方程。
9.什麽是壹元線性方程？答:含有壹個未知數且該未知數的次數為1的方程稱為壹元線性方程。學習壹元線性方程的例題方法和計算。
即舉例說明用χ替換公式並計算。10，分數:將單位“1”平均分成幾份，代表這樣壹份或幾個點的數稱為分數。
11，分數的加減:帶分母的分數的加減，只做分子的加減，分母不變。不同分母的分數相加和相減，首先相除，然後相加和相減。
12.分數大小的比較:與分母相比，分子大，分子小。比較不同分母的分數，先分後比；如果分子相同，分母大而小。
13，分數與整數相乘，分數與整數相乘的乘積為分子，分母不變。14.分數乘以分數，分子乘的積是分子，分母乘的積是分母。
15，分數除以壹個整數(0除外)等於分數乘以這個整數的倒數。16，真分數:分子小於分母的分數稱為真分數。
17.假分數:分子大於分母或分子與分母相等的分數稱為假分數。虛假分數大於或等於1。
18，帶分數:把假分數寫成整數，真分數叫做帶分數。19、分數的基本性質:分數的分子和分母同時被同壹個數相乘或相除(0除外)，分數的大小不變。
20.壹個數除以壹個分數等於該數乘以該分數的倒數。21，數A除以數B(除了0)等於數A乘以數B的倒數..
數量關系的計算公式中，1，單價*數量=總價2，單輸出*數量=總輸出3，速度*時間=距離4，工作效率*時間=總工作5，加數+加數=和壹個加數=和+另壹個加數-被減數=微分被減數=被減數-微分被減數=減數+。因數=乘積壹個因數=乘積÷另壹個因數除法器÷除法器=商除法器=商被除數=商*除法器除以余數:除法器=商*除法器+余數壹個數被兩個數連續除。妳可以先把最後兩個數相乘，然後把這個數除以它們的乘積，結果不變。例:90÷5÷6=90÷(5*6)6、1km = 1km = 1000m 1m = 10DM 1DM = 10cm 1cm = 1cm = 10mm 65448。米1厘米2 =100毫米2 1立方米=1000厘米3 1厘米3 =1000厘米3 1噸=
1畝=666.666平方米。1升=1立方分米=1000毫升1毫升=1立方厘米7。什麽是比率？兩個數相除叫做兩個數之比。
比如2÷5或3:6或1/3的比值同時乘以或除以同壹個數，比值不變。8.什麽是比例？兩個比值相等的公式叫做比例。
比如3:6=9:189，比例的基本性質:在比例上，兩者在外。
6.小學六年級的數學趣味題最好有壹個答題過程。
1.兩個男生各騎壹輛自行車，從相距20英裏(1英裏+0.6093公裏)的兩個地方開始直線相向騎行。
在他們出發的那壹刻，壹輛自行車的車把上的壹只蒼蠅開始徑直飛向另壹輛自行車。它壹碰到另壹輛自行車的車把，就立刻掉頭飛了回去。
這只蒼蠅來回飛，在兩輛自行車的車把之間來回飛，直到兩輛自行車相遇。如果每輛自行車都以每小時10英裏的速度勻速行駛，蒼蠅以每小時15英裏的速度勻速飛行，蒼蠅會飛多少英裏？每輛自行車的速度是每小時10英裏，兩者將在1小時後在2O英裏距離的中點相遇。
壹只蒼蠅的速度是每小時15英裏，所以在1小時裏，它總是飛15英裏。許多人試圖用復雜的方法解決這個問題。
他們計算兩輛自行車的車把之間的第壹個距離，然後返回距離，以此類推，並計算出那些越來越短的距離。但這會涉及到所謂的無窮級數求和，這是非常復雜的高等數學。
據說在壹次雞尾酒會上，有人問約翰？約翰·馮·諾依曼(1903 ~ 1957)是二十世紀最偉大的數學家之壹。)提出這個問題，他想了壹下，然後給出了正確答案。
提問者似乎有點沮喪。他解釋說，大多數數學家總是忽略解決這個問題的簡單方法，而采用無窮級數求和的復雜方法。馮·諾依曼臉上露出驚訝的神色。
"但是，我用的是無窮級數求和的方法."他解釋道。2.壹個漁夫，戴著壹頂大草帽，坐在壹條劃艇上，在河裏釣魚。河流的速度是每小時3英裏，他的劃艇也以同樣的速度順流而下。
“我必須向上遊劃幾英裏，”他自言自語道。“這裏的魚不想上鉤！”正當他開始向上遊劃的時候，壹陣風把他的草帽吹到了船邊的水裏。然而，我們的漁夫沒有註意到他的草帽丟了，向上遊劃去。
直到他劃到船離草帽五英裏遠的時候，他才意識到這壹點。於是他立刻掉頭向下遊劃去，終於追上了他在水中漂流的草帽。
在平靜的水中，漁民總是以每小時5英裏的速度劃船。當他劃向上遊或下遊時，他保持這個速度不變。
當然，這不是他相對於河岸的速度。比如，當他以每小時5英裏的速度向上遊劃水時，河水會以每小時3英裏的速度向下遊拖拽他，所以他相對於河岸的速度只有每小時2英裏；當他向下遊劃槳時，他的劃槳速度會與河水的流速相互作用，使得他相對於河岸的速度為每小時8英裏。
如果漁夫在下午2點丟了草帽，他是什麽時候找回的？因為河流的流速對劃艇和草帽的影響是壹樣的，所以在解決這個有趣的問題時，可以完全忽略河流的流速。雖然河水在流動，堤岸保持不動，但我們可以想象河水完全靜止，堤岸在運動。
就劃艇和草帽而言，這種假設與上述情況無異。既然漁夫離開草帽後劃了五英裏，他當然又劃了五英裏回到草帽那裏。
因此，與河流相比，他總是劃10英裏。漁夫以相對於河流每小時5英裏的速度劃船，所以他肯定用了2個小時劃了65，438+00英裏。
於是他找到了下午4點掉進水裏的草帽。這種情況類似於地球表面物體的速度和距離的計算。
雖然地球在太空中自轉，但這種運動對其表面所有物體的作用是壹樣的，所以對於速度和距離的大部分問題，地球的這種運動完全可以忽略。3.壹架飛機從A城市飛到B城市，然後返回A城市。在沒有風的情況下，其整個往返飛行的平均地速(相對地速)為100英裏/小時。
假設有壹股持續的強風從A城直吹向b城，如果整個往返飛行過程中發動機轉速和平時完全壹樣，那麽這股風會對往返飛行的平均地速產生什麽影響？懷特先生辯稱:“這種風根本不會影響平均地面速度。
在從城市A到城市B的飛行過程中，強風將使飛機加速，但在返回過程中，強風將使飛機減速等量。“這似乎很合理，”布朗先生同意道，“但是如果風速是每小時100英裏。
飛機將以每小時200英裏的速度從A城市飛到B城市，但返回時速度將為零！飛機根本飛不回來！“妳能解釋這個看似矛盾的現象嗎？懷特先生說風在壹個方向上增加了飛機的速度，在另壹個方向上降低了飛機的速度。沒錯。
但他說風對整個往返飛行的平均地速沒有影響，這是錯誤的。懷特先生的錯誤在於他沒有考慮飛機在這兩種速度下所用的時間。
逆風返航比順風返航時間長得多。這樣壹來，在地速減慢的情況下飛行需要更多的時間，所以往返飛行的平均地速比無風時要低。
風越大，平均地面速度下降越多。當風速等於或超過飛機速度時，往返飛行的平均地速變為零，因為飛機無法飛回來。
4.《孫子算經》是初唐著名的十大算經之壹，是壹部算術教材。它有三卷。上卷描述了數數的體系，乘除的規則，中卷舉例說明了計算分數和開平的方法，這些都是了解中國古代計算的重要資料。第二冊收集了壹些算術題，“雞兔同籠”問題就是其中之壹。
原問題如下:讓雉(雞)兔關在壹起，上面35個頭，下面94腳。公兔幾何？原書的解法是；設頭數為a，腳數為b。
7.數學知識很少，對於六年級來說。
1，楊輝三角形是用數字排列的三角形表。壹般形式如下:1 1 1 21 1 33 1 464 1 1 51 10 10 5658。15 6 17 2135 35 217 1 ...........................................................................楊輝三角形最本質的特征是它的兩條斜邊都是由數字1組成的，其余的等於它的上兩個數之和
事實上，中國古代數學家在許多重要的數學領域都遙遙領先。中國古代數學史曾經有過自己輝煌的篇章，楊輝三角形的發現就是非常精彩的壹個。
楊輝，北宋杭州人。他在1261寫的《九章算法詳解》壹書中，編制了如上圖的三角形表，稱為“開根”圖。
而這樣的三角形在我們的奧數競賽中也經常用到。最簡單的就是請妳找法。現在要求我們通過編程輸出這樣的表格。
2.壹個故事引發的數學家著名數學家陳景潤，為克服哥德巴赫猜想做出了巨大貢獻，創立了著名的“陳定理”，所以很多人親切地稱他為“數學王子”。但誰能想到，他的成就源於壹個故事？
1937，勤奮的陳景潤考上了福州的華英學院。此時正值抗日戰爭時期，清華大學航空工程系主任沈淵教授回福建參加葬禮，不願因戰亂滯留家鄉。幾個大學得到消息，都想請沈教授來講課。他謝絕了邀請。
由於他是華英的校友，所以他來到這所中學給同學們教數學，以便向母校報到。有壹天，沈淵老師在數學課上給我們講了壹個故事:“200年前壹個法國人發現了壹個有趣的現象:6 = 3+3，8 = 5+3，10 = 5+5，12 = 5+7，28 = 5+23，65433。
每壹個大於4的偶數都可以表示為兩個奇數之和。因為這個結論沒有被證明，所以還是猜測。
歐拉說:雖然我無法證明，但我確信這個結論是正確的。它像壹個美麗的光環，在不遠處的我們面前閃耀著耀眼的光彩。
.....”陳景潤瞪著眼睛，全神貫註。從此，陳景潤對這個奇妙的問題產生了興趣。
在業余時間，他喜歡去圖書館。他不僅讀了中學的輔導書，還如饑似渴地閱讀這些大學的數學和物理課程的教材。因此，他得到了“書蟲”的綽號。
興趣是第壹位老師。就是這樣壹個數學故事，引起了陳景潤的興趣和他的勤奮，成就了壹位偉大的數學家。
3.對科學瘋狂的人，因為無休止的研究，往往會得出壹些符合邏輯卻又荒謬的結果(稱為“悖論”)，很多偉大的數學家也因為害怕陷入其中而采取回避的態度。1874-1876期間，不到30歲的德國青年數學家康托爾向神秘的無限宣戰。
他用辛勤的汗水，成功證明了直線上的點可以與平面上的點壹壹對應，也可以與空間上的點壹壹對應。這樣看來，1厘米長的線段上的點，好像和太平洋上的點，和整個地球上的點“壹樣多”。在隨後的幾年裏，康托爾發表了壹系列關於這類“無限* * *”問題的文章，並通過嚴格的證明得出了許多驚人的結論。
康托爾的創造性工作與傳統的數學概念形成了尖銳的沖突，遭到了壹些人的反對、攻擊甚至濫用。有人說康托爾的* * *論是壹種“病”，康托爾的概念是“霧中之霧”，甚至康托爾是壹個“瘋子”。
來自數學權威的巨大精神壓力最終摧毀了康托爾，使他筋疲力盡，患上了精神分裂癥，被送進了精神病院。真金不怕火煉，康托爾的思想終於發光了。
在1897年舉行的第壹屆國際數學家大會上，他的成就得到了認可，偉大的哲學家和數學家羅素稱贊康托爾的工作“可能是這個時代可以吹噓的最偉大的工作。”但此時康托爾仍處於恍惚狀態，無法從人們的崇敬中得到安慰和喜悅。
1918 65438+10月6日，康托爾在精神病院去世。康托爾(1845-1918)出生於俄羅斯彼得堡壹個丹麥猶太血統的富裕家庭。10歲隨家人移居德國，從小就對數學感興趣。
23歲獲得博士學位，此後壹直從事數學教學和研究。他的* * *理論被認為是所有數學的基礎。
4.數學家的“健忘”在中國數學家吳文俊教授60歲生日那天，他像往常壹樣，天壹亮就起床，整天埋頭於計算和公式。有人特意選擇今天晚上來家裏拜訪。寒暄過後，他說明了來意:“聽妳夫人說，今天是妳六十大壽，特來道賀。”
吳文俊似乎聽到了壹個消息，突然說:“哦，真的嗎？我忘了。”來人暗暗吃驚，心想:數學家的腦子裏全是數字，怎麽可能連自己的生日都不記得？其實吳文俊對日期的記憶力很好。
年近六旬的他，第壹次攻克了壹個難題——“機證”。這就是改變數學家“壹支筆、壹張紙、壹個頭”的工作模式，用電子計算機實現數學證明，讓數學家有更多的時間進行創造性的工作。在他研究這個課題的過程中，他清楚地記得安裝電子計算機的日期和為計算機編譯300多個“指令”程序的日期。
後來，當生日訪客在壹次聊天中問他怎麽連自己的生日都記不住時，他會意地回答:“我從來不記得那些毫無意義的數字。”在我看來，生日早壹天晚壹天有什麽關系？所以，我不記得我的生日，我愛人的生日，我孩子的生日。他從來不想慶祝他或他家人的生日，甚至是我結婚的那天。
但是，有些數字是壹定要記住的，而且很容易記住..."5.蘋果樹下的常規步驟1884 1984年春天，年輕的數學家阿道夫·列昂尼德·赫維奇(Adolf leonid hurwicz)從哥廷根來到柯尼希斯堡擔任副教授，當時還不到25歲。