日語中的漢字多為繁體，常用的約為1945。所以在記漢字的時候，要把重點放在那些和漢字不壹樣的字，放在那些日本人自己創造的中文裏找不到的字。日語字母稱為假名，包括平假名和片假名。平假名和片假名對應，平假名有多少就有多少。平假名主要來源於漢字的草書，記憶和書寫時需要將漢字緊密組合。如安(a)、易(I)、那(na)。片假名主要來源於漢字的偏旁部首，主要用於記錄外來詞或擬聲詞，雖然近年來由於日語中年輕人使用的流行語越來越多，片假名的使用頻率不如平假名。所以，如果記憶中有壹些主觀上的排斥，不必強求，以免影響學習興趣。記住平假名就好。以後學單詞的時候會記住片假名。學壹個單詞就記住幾個假名就行了。隨著字數的增加，妳會記住所有的片假名。我們都知道五聲音階圖表。這個表橫著寫，橫著叫“行”，豎著叫“段”。壹定要逐行或逐段記憶，因為以後需要靈活運用動詞。圖表的假名旁邊是羅馬字母。盡量記住，因為以後日語打字要用到。
2
日語發音1。
日語語音特征
在日語的發展過程中，對漢語的直接或間接接受影響很大，其最大的發音特點是單詞和句子的聲調比較簡單平直，壹般只有開頭和結尾的升降；沒有英語大。這個和中文差不多。第二是日語的基本因素是五段十行的五十個假名，大部分和漢語音素相同或相近。有五個元音，可以說是日語發音的靈魂。因為其他行可以說是分別由壹個輔音和這五個元音組成。另外，音高和音長在日語中有區分語言意義的作用。也就是大家常說的日語音型和長音。
2.
學習方法
學習五聲音階圖時，不要試圖壹下子全寫下來，要慢慢來。首先練習五個元音的發音要領，註意調音點和口型定位，因為元音的特點是可以無限延長，所以壹定要用固定的口型反復練習同壹個元音。只有練習元音的正確發音，才能保證五音圖乃至日語發音的準確性。然後就是每個輔音行練好才能和元音結合的問題。繞口令連讀的方法對日語發音也有好處，因為繞口令可以解決很多人發音不清的問題，多說多練自然可以鍛煉壹個人的口語水平。但是，在練習繞口令的時候，不能太快，要以清晰為重點。還要保持整個繞口令從頭到尾音量盡量恒定，平、直、清，初學者可以慢壹點。這對那些方言味很重的人尤其有利，可以有效地糾正和預防漢語方言的發音。練完壹段中國繞口令，還可以找壹些日本繞口令來練習。
現在是壹個互聯網時代，學習的方式發生了巨大的變化。現在不只是在網上找教程的時代了。現在學習可以通過直播、現場提問、互動學習等方式。如果妳想學，妳可以來我們學校。授課的老師都是日語高手，講課風格輕松愉快。那麽在這裏讀書有什麽條件呢？當然，首先妳要有壹顆學習的心。如果妳只是玩玩，那就算了。其次，妳要舍得花時間和金錢。最後，如果妳想學，可以來這個群，每天上課。首先可以輸入壹組798，中間是211，最後是743。也許妳知道很多學習日語的方法，但是和別人同步學習是很高級的方法。
三
日語詞匯
1.
英語詞匯的類型
大家在學習日語的時候經常會覺得日語單詞種類太多。壹* * *有四類。
(1)日語-日本傳統語言。日本長期生活在海中的壹個小島上，與大陸交流困難。所以歷史上很長壹段時間，只有語言沒有文字。這壹時期形成和使用的語言稱為“和聲語言”。大約在5世紀，漢字開始從中國傳入。當初日語完全用漢字記錄，但不方便創造“平假名”和“片假名”。把原來的和聲語言和漢字結合起來，就形成了“和聲語言文字”。(2)漢語——從中國流傳下來的壹種語言。同時，由於“水”在漢語中讀作“水”，在日語新組織的詞匯中讀作“遂”，所以漢字從中國傳入後，日語詞匯變得極其豐富，現在漢語詞匯是日語的基本詞匯。後來有些被遣送回國。從中國的讀音和意義上借用過來的詞叫語音學。我們聽起來既像又不像，有些還讓我們想起粵語或者閩方言。(3)外來語——從西方傳來的語言。日本封建社會後半期，西方文化開始傳入日本。剛開始的時候，他們把每個字都翻譯成了日文，但是因為數量太多，漸漸的就覺得來不及翻譯了。所以直接把它的聲音換成日本人能接受的聲音後，用片假名表達，就形成了外來詞。比如“green”這個詞在英語中是“green”，在日語外來詞中是“guriin”。所以，很多時候，壹個意思可以用多種詞語來表達。就“綠”而言，和聲——“midori”，中文——“ryokusyoku”，外來詞——“guri in”。(4)創造性語言——外來詞經過加工後的語言。首先，他們創造了壹些中國沒有的漢字，與他們的生活緊密結合。例如，中國的“田”是指莊稼生長的地方。因為日本主要種植水稻，“田”在日本代表水田。所以為了表現水田和旱田的區別，他創造了和。而且日本多丘陵，除了海邊，到處都要爬山。於是他把山路上最高的地方叫做“頭哥”，並創造了漢字。看這個字，有“山”、“上”、“下”。爬山的辛苦都是用語言表達的。其他的意思是“十字路口”，“む”的意思是“擁擠”。以上介紹了日語詞匯較為復雜的特點，說明日語是由多種語言組合而成的。知道了這些，我明白了把握學習日語的特點是非常重要的。
2.
日語詞匯學習方法
(1)重要的是在記憶的同時記住常用單詞的發音，這樣當單個單詞和其他單詞* * *組成壹個單詞時，不用學也能猜出發音。這對擴大詞匯量，減少閱讀障礙具有重要意義。(2)對於漢語詞匯來說，為了組合單詞，還需要記住單個單詞的發音。但因為是漢語詞匯，所以不像日語詞匯那麽難記，可以用漢語發音作為輔助記憶。(3)日語外來詞的使用有越來越普遍的趨勢。所以，如果妳的英語好，妳在學習外來詞方面會有優勢。妳可以試著在遇到外來詞的地方標出英語發音。當然，並不是所有的日語外來詞都來自英語。
四
日語語法
學語言的人都知道語法是壹門語言的骨架，在壹定程度上決定了壹門語言，但我們認為非常相似的日語和漢語的語法是完全不同的。最明顯的壹點就是日語謂語動詞經常放在句末，這是最特別的壹點。比如“我去上學”，日語把動詞“去”放在最後。其次，日語以其格助詞為基礎，每壹個都有很多用途。以“我”為例，它有表示賓語的用法；還有壹個出發點；也有表示在壹定範圍內移動的。在漢語裏就簡單多了，沒有那麽多助詞。壹般來說，日語語法和漢語很不壹樣。