再說高中的那個，記憶天才(學理科的，這個動物是帥哥)，我也是心服口服，什麽都不忘。給他壹本書，只要他讀過，就能從頭到尾背下來(偶爾有小錯誤)；壹起打撲克，每次打牌大家都能按順序記住；從來不需要用電話本什麽的；反正就是這種關於記憶的東西，對他來說不是東西。大家都不知道他有這個“特異功能”，直到有壹次上課的時候，這貨被正在走廊巡邏的班主任看了，書被沒收了。這貨跟班主任說了半天，班主任不同意把書還給他。這個過程讓歷史老師(壹個剛畢業的女大學生)看到了，歷史老師笑著告訴他，如果妳下節課歷史考試想拿滿分，我幫妳拿書。(其實只是開個玩笑。)這個產品是認真的。從同桌那裏借了壹本歷史書，看了壹節課。結果歷史考了98分。所有人都驚呆了，歷史老師也被忽悠了。只是在大家的壓力下，他才知道，自己曾經認真讀過壹節課的歷史書，並且背下來了。最後雖然沒考滿分，但歷史老師還是去幫他把書拿回來了。我們知道後，就開始擺弄他的各種實驗。令人難忘，令人驚嘆。這個產品最棒的壹點是，壹個星期看完牛津詞典就能背出來，知道哪個單詞在哪壹頁，知道怎麽註釋。
現在這個產品在測繪地理信息局工作。自從他去了單位，他們領導都說做夢都能笑醒。單位的外號是活地圖，各種數據都在他們腦袋裏。領導到哪裏都帶著這個產品(其實也挺慘的，總是無緣無故加班)。
但他也表示，雖然這種記憶是與生俱來的，但並不需要隨時隨地重復每壹件事，需要“刻意提醒，這才是要背誦、要認真背誦的自我”。它不是壹種無意識的自然行為。不刻意記憶的話，只能記住壹部分(不刻意的話大概能準確背出壹半)，不能完全背出來。另外這哥們也很擅長各種遊戲，手速也很快。