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幼兒園中班“情感王國”教案

作為教職員工,往往需要撰寫壹份優秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動計劃。教案怎麽寫?以下是我為幼兒園中班收集的《情感王國》教案,希望對妳有所幫助。

幼兒園中班《情感王國》教案1活動目標:

1,知道每個人都有情緒,能識別幾種基本情緒,並針對不同的情緒做出恰當的表達。

2.探索轉化不良情緒的方法,樂於幫助和安慰他人擺脫不良情緒。

3.擁有積極樂觀的心理素質。

4.讓孩子感受到快樂和樂趣,不知不覺就應該學到知識了。

5.願意與同齡人和老師互動,喜歡表達自己的想法。

活動準備:

多媒體電腦及相關課件,四個骰子(上面有不同的情緒面具),三段不同性質的音樂(代表喜、怒、悲)

活動過程

首先,引入話題

以遊戲的形式引入話題,邀請孩子參觀情感王國。

(老師):孩子們,妳們好。我來自壹個遙遠的情感王國。請叫我歡歡老師。今天我要帶我的孩子去我們的情感王國做客,給大家介紹幾個新朋友。孩子們想去嗎?那就跟我走吧!(放音樂帶領孩子做節奏)

第二,旅行到情緒的境界,去分辨和體驗不同的情緒。

1,結識情感王國成員。

(老師):情感王國到了。看,我們情感王國的公民們來歡迎孩子們了。讓我們玩壹個遊戲。歡歡姐就不介紹了。請大家看看每個情緒娃娃的表情,猜猜他們的名字。(電腦顯示娃娃各種表情。請猜猜看。)

我們的情感王國是巨大的。妳願意和我壹起去參觀嗎?

2.參觀快樂城堡,感受快樂的心情。(播放音樂,演示ppt)

(1)(老師):接下來,我們來看看。我們來到了第壹站。這是什麽城堡?看看這裏的娃娃都做了些什麽。看,我們快樂城堡裏的每壹個人,壹天都是快樂的,幸福的,無憂無慮的。他們生活得多幸福啊!

(2)討論:孩子喜歡快樂娃娃嗎?當妳看到他們開心的時候,妳是什麽感覺?(小朋友回答,老師總結)

3、遊憤怒的城堡,感受憤怒的心情。(播放音樂,演示ppt)

(1)(老師):聽完這段音樂,我們可能來到了什麽城堡?看這裏的洋娃娃。他們為什麽生氣?

(2)討論:他們生氣的時候是什麽樣子?當妳看到他們生氣的時候,妳是什麽感覺?(小朋友回答,老師總結)

4.參觀悲傷城堡,感受悲傷的心情。(播放音樂,演示ppt)

(1)(老師):聽完這段音樂,我們可能來到了什麽城堡?看看誰住在這裏。他為什麽難過?

(2)討論:他們難過的時候是什麽樣子?當妳看到他們難過的時候,妳是什麽感覺?(小朋友回答,老師總結)

第三,練習遊戲

去情緒骰子,探索不良情緒的轉化方法。

1.集體討論:參觀完這三座城堡,妳喜歡住哪座城堡?妳不喜歡住在哪個城堡裏?為什麽?

2.介紹玩法:出示骰子,隨意拋起,做出相應的表情,說說相關的情緒。如果是不好的情緒,讓別的孩子幫他,想個辦法讓他開心。

3.不良情緒的轉換方法。

第四,結束活動

跳“快樂舞”,結束活動,鼓勵小朋友做快樂娃娃。

(老師)今天歡歡老師很想謝謝妳,想了很多辦法把憤怒的娃娃和悲傷的娃娃變成快樂的娃娃。

幼兒園中班“情感王國”教案二的活動目標

1,初步了解情緒與健康的關系,知道憤怒對健康不好,快樂對人體健康有好處。

2.初步學會不良情緒的轉化方法,願意幫助別人擺脫不良情緒。

3.初步培養孩子積極樂觀的心理品質。

4.積極參與活動,大膽說出自己的想法。

5、可以輪流學習說話,體驗與同齡人交流討論的樂趣。

要準備的活動

多媒體電腦及相關課件,錄音機和磁帶,若幹快樂娃娃頭飾和小繪本,壹頂快樂皇冠和壹根快樂星棒。

活動過程

先以歡歡姐姐邀請小朋友參觀情感王國的遊戲形式引入話題。

(老師):孩子們,妳們好,我來自遙遠的情感王國。請叫我歡歡姐姐。今天我要帶我的孩子去我們的情感王國做客,給大家介紹幾個新朋友。妳想去嗎?那就讓我們坐上快樂的小馬車出發吧!(放音樂帶領孩子做節奏)

第二,前往情緒的境界,了解情緒與健康的關系,學習不良情緒的轉化方法。

1,結識情感王國成員。

(老師):情感王國到了。看,我們情感王國的公民們來歡迎孩子們了。讓我們玩壹個遊戲。歡歡姐就不介紹了。請大家看看每個情緒娃娃的表情,猜猜他們的名字。(電腦顯示娃娃各種表情。請猜猜看。)

2.參觀快樂城堡

(老師):接下來,我們來看看情感王國裏的快樂城堡。請先閉上眼睛。壹,二,三,快樂城堡來了。(電腦顯示圖片)妳看,我們快樂城堡裏的每壹個人,壹天都是快樂的,幸福的,無憂無慮的。他們生活得多幸福啊!小孩子喜歡快樂娃娃嗎?壹般遇到什麽才會開心?妳開心的時候是什麽感覺?看到別人開心,妳是什麽感受?(小朋友回答,老師總結)

3、遊怒村

(老師):參觀完快樂城堡,我們啟動“快樂摩托”,去看壹看憤怒的村莊吧!(放音樂,帶著孩子繞著房間慢跑壹周)憤怒的村莊來了。(多媒體展示圖片)憤怒村的娃娃和快樂城堡的娃娃正好相反。他們整天坐立不安,遇到不愉快的事情就會生氣。如果妳不相信我,讓我們在壹個憤怒的村莊遇見壹個孩子!

(1)讓孩子看電腦顯示畫面,聽老師講故事。

(2)讓孩子看小繪本,回答問題。

小芳是個怎樣的孩子?為什麽班裏的孩子都不敢和她玩?如果妳是小方,妳會怎麽做?為什麽?

(3)基於兒童生活經驗的延伸討論。

妳在生活中遇到過和小芳類似的事情嗎?那妳是怎麽做到的?妳感覺怎麽樣?遇到生氣發脾氣的人,妳會怎麽想?是怎麽做到的?

(4)集體討論不良情緒的轉化方法。

生活中遇到不順心的事總會生氣吧?為什麽不呢?當妳生氣的時候,或者看到別人生氣的時候,妳該怎麽辦?

(5)老師總結,教育孩子不要帶著怒氣交朋友。

第三,鼓勵孩子做快樂娃娃,帶上頭套到戶外做遊戲,活動結束。

(老師)今天歡歡姐姐帶著孩子們參觀了情感王國裏的快樂城堡和憤怒村莊,認識了快樂娃娃和憤怒娃娃。妳想和哪個娃娃做朋友?那我就把快樂娃娃的頭飾分享給大家,讓我們所有的孩子都成為快樂娃娃。

好了,快樂的娃娃們,我們去外面開心地玩遊戲吧!

活動結束

孩子們壹起討論。