1.關註學生心理健康。
素質教育的目的是促進學生的全面健康發展，包括心理健康的發展。將學生心理健康教育納入日常教育，無疑是素質教育最有意義的途徑。比如在學校安排心理咨詢課程，或者創建心理咨詢室，幫助有心理問題的學生穩定情緒，有利於為學生創造良好的心理環境，促進學生身心健康發展。
2.註重培養學生各方面的能力。
在傳統的課堂形式中，教師只註重單向地向學生灌輸知識，使學生成為“理論上的巨人，能力上的矮子”。因此，素質教育提倡重視培養學生的能力，理論與實踐相結合，使學生得到全面發展。
我丈夫非常重視素質教育。三年級的時候，他想培養她的動手操作能力，於是報了師範教育的趣味嵌套機器人課程。這門精品課程通過讓孩子們自己建造機器人來激發他們的想象力和創造力，鼓勵孩子們在建造機器人的過程中不斷嘗試和犯錯，勇於探索。最近發現小乖乖的動手能力越來越強了。她能在家裏三五分鐘拼出壹個拼圖，不禁感嘆素質教育還挺有用的！
3.註重培養學生的思想道德素質。
學生成績再好，比成績更重要的是思想道德素質。壹方面，素質教育包括重視培養學生的思想道德素質。俗話說:“活到老，學到老。”盡管學生的學習生涯已經結束，但他們思想道德素質的競爭才剛剛開始。隨著學生年齡的增長，我們會發現思想道德素質好的學生的格局要大得多。因此，我們應該從小就重視對學生的素質教育，這有利於培養他們的思想道德素質。
相信在這壹點上，大家都知道什麽是素質教育，但素質教育並不僅限於以上三個方面，還包括重視學生的個性發展和身體健康。只有通過學校、家庭和社會的相互配合，素質教育才能貫穿於我國學生教育活動的全過程，才能使學生擁有健全的人格和美好的未來。