高壹讀圖寫字後，這學期要求孩子學會寫日記。昨天，我給孩子們簡單講解了日記的格式、內容和要求。
所謂日記，就是有選擇地記錄自己壹天的所見所聞所感所為。
按理說每天寫日記是最好的鍛煉，但考慮到孩子才二年級，寫日記有壹定難度，又不想過多增加孩子的學習負擔，造成厭煩，所以要求每周寫三本日記。那麽作為父母，應該如何引導孩子寫日記呢？可以從日記的格式、內容、要求入手:
日記的格式:
第壹行:X月X日(年份也要寫清楚在剛開始寫的第壹篇日記或者新的壹年的開始。)第X周天氣:X(晴、陰、雨、雪、風等。).
第二行:話題(以妳寫的“事”為話題。例:昨天我整理了壹本模仿日記。我在“仙女彈琴”、“龍狗望月”、“獅子搶球”三個奇石中選了壹個景點，用第二課第二、三、四、五段中的任意壹種方法介紹給大家。無論妳選擇哪壹個，用那個名字作為標題。)標題要求寫在這行中間。
第三行:寫正文，開頭留兩個空格。(註意標點符號也要占壹個空格。)
日記內容:
1.寫下妳看到的:寫下妳看到的人、事、景。最好每次觀察都截取壹個邊寫它的特征，圍繞壹個中心寫。
2.寫下妳做過的事情:寫下學校、班級、少先隊組織的活動(如運動會、慶“六壹”、大掃除等。)、家庭活動、同學組織的有意義的活動，或者自己的壹些實驗(比如種花、養魚、種向日葵或者小規模制作)等。，參加壹次並寫下時間、地點、人物和事件，以及結果。不需要面面俱到，但壹定要抓住要點。
3.寫自己的想法:記錄自己對某人某事的看法，以及自己在學習生活中的優缺點。妳也可以寫下妳從課本上學到的東西，以及妳看課外書印象深刻的東西。另外，讀完之後，也可以用幾句簡短的話寫下自己的閱讀體會。
4.模仿:剛學寫日記，很多孩子剛開始拿起筆可能無話可說，不知道怎麽寫。這時候，我往往會讓他們根據課文的某壹段或文章版面上壹篇有特色的美文進行模仿，這樣既降低了寫日記的難度，又能讓孩子有“棍子”可以依靠，還能學到壹些簡單常用的寫作方法。
5.節選:如果妳覺得實在沒什麽可記的，就把妳在學習中看到或讀到的關於書寫人物和場景的名言警句、格言、優美的詞語和短語摘抄下來，供以後寫作使用。
6.剪切粘貼:粘貼報刊文章或圖片，自己喜歡的郵票，照片等。在日記上，並在旁邊寫下筆記或感想。
日記的要求:
1.日記是寫自己的事情，要用第壹人稱“我”寫。
2.如果日記內容是真的，就不能捏造。
3.寫日記時，要邊寫邊翻字典、詞典或其他參考資料。因為文字本身嚴謹，能說的不壹定能寫出來。為了嚴謹起見，至於不太確定的單詞和短語，或者偶爾提到的人和事，有時候還得查資料，核實壹下。不要急著寫。
4.要學會在生活中做壹個有良心的人，我經常告訴我的孩子，“關註壹切，學習”。時刻關註身邊發生的各種事情，觀察事情的發生、過程和結果，觀察事情的特點和變化，做到言之有物，寫之有序。日記素材其實就在我們身邊，不註意觀察就會視而不見。所以我們要仔細觀察身邊的事，包括我們看到的，聽到的，想到的，做的。
5、這學期的日記只要求寫幾個句子(壹個能力很強的孩子可以寫壹段。)——詳細記下筆記、事情、想法。(能力強要求文筆生動，文字形象。)日記書寫要工整，語言要流暢，盡量用自己學過的好詞好句，用詞要恰當。孩子剛學會記日記。他們可以在幾周前打個草稿，修改後再抄，但是他們養成不了打草稿的習慣。)
6、日記本不要太奢華，(壹般商店買的小學生日記本都可以。)但也不能太生澀，換成作業本就行了，會讓妳覺得不那麽嚴肅。如果妳沒有得到它，妳甚至不知道妳在哪裏失去了它。