在我們平常的日常生活中，每個人都熟悉事跡。按事跡性質可分為正面典型材料和反面典型材料。壹般的房契是怎麽起草的？以下是我精心整理的中學生道德標兵的事跡(5篇精選文章)。歡迎閱讀收藏。
中學生道德模範事跡材料1張朝新是班長。她品學兼優，多才多藝，活潑熱情，學習成績壹直名列前茅，尤其是體育和計算機。她出生在農村家庭，從小接受良好的教育，小學時是老師的得力助手。中學被授予校級“三好學生”和“優秀班幹部”稱號。
(壹)班級管理以身作則，盡職盡責
自進入中學以來，張朝新壹直嚴格遵守學校的規章制度。作為班長，她處處以身作則，起模範作用，盡職盡責，他也願意接受老師們交給的任務，讓她有始有終。她是壹個受到老師表揚的好班幹部。每次老師提到他，大家都稱贊他的管理能力。她每天6: 20準時到校督促大家早自習，復習功課。中午午休時，她敢於大膽指出違反紀律的學生，使得班級的學風成為全校最受表揚的班級。上學期在學校“文明班”評比中，他們班獲得全校總分第壹名。每期的黑板報都受到老師和學生的稱贊。老師把任務交給他，馬上組織幾個同學，把黑板報的信息找出來，然後合理安排幾個同學的任務，把最難的任務留給自己。黑板報是她展示才華的園地。
作為班幹部和團支部幹部，她有著雙重身份，這必然會導致班級和學生管理的壹些矛盾和沖突。她能妥善處理班級工作和學生的關系，使團支部和班級工作正確無誤。
她和同學們相處得很好，同學們都很喜歡她，也很信任她。平時她也註意工作方法，比如晚自習。有時候大家發言，她就讓發言人負責管教，讓他們嘗嘗當班委的滋味。她能積極帶頭參加學校的各種活動，有很強的集體榮譽感。平時，張朝新不僅能誠懇地指出同學的錯誤和不足，還能正確對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是壹笑置之，不會因為同學的誤解和批評而心煩意亂，而是真誠的接受，從而不斷提升自己。她在生活上也很節儉，從不大手大腳。但是，只要任何壹個同學在生活中遇到困難，她都能盡自己最大的努力幫助解決。平時努力做好班會記錄和考勤，起草班內各項規章制度，布置任務從不拖延。我們做任何事情都是本著“今天的工作，今天的工作”的原則。
熱愛勞動，關心集體，也是張朝新同學的亮點。學校大掃除，她帶頭，挽起褲子，拿起拖把。在死角裏，她用手翻出紙屑等東西。她不怕臟不怕臭不怕累的精神深深打動了同學們的心。在她的帶領下，每次打掃衛生總是把教室和周圍的環境保持得井井有條，讓人壹進教室就覺得神清氣爽，渾身輕松。在家裏，他也是父母的好幫手。他壹有時間就幫忙做家務。他的父母是普通工人，有時回家很晚。她做完作業後，回到家就主動和父母壹起做飯。當她父母不能回來時，她經常自己做飯。
(二)樂於探索學習，勤奮努力。
在學習上，她非常認真細致，所有的作業都是全a，在課堂上，她是最活躍的演講者，學生們經常會情不自禁地為她鼓掌。遇到問題可以虛心問老師，直到找到正確答案，主動幫同學解釋問題。他有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很好，所以成績穩定，壹直排在全年級前列。在英語學習上，她知道農村孩子英語基礎差，課外自學從未停止。她虛心向老師和同學求教，成績壹直在班裏前列。同時，她也是英語老師的好助手，多次參加學校的英語活動，從中不斷提高自己的英語水平。
(三)愛好廣泛，積極向上。
自入學以來，張超新壹直是個全面發展的學生。她擅長打乒乓球，周壹升旗時積極準備演講材料，獲得師生壹致好評。
在學生眼裏，她是當之無愧的優秀班幹部，是大家學習的榜樣，在老師眼裏，她是優秀的尖子生，優秀的班主任。
“小賀剛剛露出尖角，壹只蜻蜓早就站在他頭上了。”在老師們的辛勤培育下，我們期待張超新同學能做得更好。
我是壹名九年級的學生，老師和同學壹致認為我在日常學習生活中各方面都很優秀，在班裏總能起到表率和示範作用，得到了大家的壹致好評。
第壹，思想道德方面:
本人平時思想品德表現優秀，思想健康向上，積極進取，思想正確，吃苦耐勞，有遠大理想和遠大目標，註重個人道德修養，樂於助人，遵守學校的規章制度，思想道德素質良好，各方面表現良好。有強烈的集體榮譽感和工作責任感，堅持實事求是的原則。平時，我盡量嚴於律己，寬以待人。無論做什麽事，都要把“道德”放在第壹位。
二、學習:
學習成績壹直在班裏名列前茅，成績也從未落後過。這個優異的成績源於我平時的努力。我總是在課前做好預習，把預習中遇到的問題記下來，帶著問題，帶著目的去聽課。平時上課也是認真聽老師講課，註意每壹個細節，上課認真做筆記，把知識組織起來，可以作為復習的依據。在課堂上，我盡量按照老師的思路，向老師提出自己的觀點和問題，絕不留下任何漏洞。課後我會完成基本的作業和基本的學習任務，完成作業後就可以做好復習，鞏固知識，做好自我提升。
第三，個人素質:
我努力使自己德智體美勞全面發展。小學學會了彈鋼琴和畫畫，在學校組織的手抄報比賽中獲得壹等獎。在學生時代，我積極參加體育運動。我在小學舉行的運動會上參加了很多比賽，比如跳繩，100米，拿了第壹名。因為這個，我代表學校參加了市裏舉辦的運動會，獲得了100米第三名，200米第二名。在今年年初的校運會上，我參加了100米，獲得了第壹名，200米第四名，1500米第五名。4X100接力第三，4X200接力第四，4X400接力第四。這些成就使我對體育更加感興趣。在以後的學習生活中，我會努力增強體質，讓自己有壹個健康的身體，快樂的學習成長。
第三，對課集的貢獻。
作為六(3)班的班長，我不僅在各方面起到了帶頭作用，為同學們樹立了榜樣，而且具有很強的組織領導能力。我是班級的核心，是老師的得力助手。總能按時完成學校和老師布置的任務，組織班委和同學完成各項任務，管理班級有條不紊，贏得了同學們的信任和壹致好評，是同學們眼中的好班長。
第四，已經獲得的榮譽。
2007年至2012年，獲得“優秀學生幹部”、“優秀學生”、“育人標兵”、“環保小衛士”、“優秀讀書生”、“速算專家”、“寫作標兵”等榮譽稱號。
這些榮譽的取得讓我感到了巨大的使命感。從此，我要更加努力學習，爭取德智體美全面發展，做壹個中學生該做的事，處處領先。壹位偉人曾說:“壹個人的才能就像海綿水。沒有外界的壓力，永遠流不出來。”。流出後，海綿可以吸收新的來源。“所以我得擠擠自己，上壹層樓爭取，對得起我得到的榮譽。”我相信我會保持我的優良作風，帶給同學們做壹個德、智、體、美、勞全面發展的優秀中學生。
正是因為有了堅定的夢想，人們才會收獲豐碩的成果，正是因為有了執著的追求，人們才會更加相信自己。榮譽只代表過去。現在，我將以頑強的毅力和腳踏實地的努力，努力在浩瀚的學習海洋中遨遊。我會以我的正直善良為曲，以陽光快樂為曲，奏響樸實暖心的青春樂章；我要以我的理想和追求為筆，銳意進取，努力工作，譜寫出多彩的人生畫卷。
中學生道德模範事跡3我叫趙彭，今年13歲。他是三中壹年級四班的學生，壹年級四班的班長。“為集體盡責，為夥伴服務”是我的工作宗旨。我出生在壹個醫生家庭。我受到長輩們善良、誠實和奉獻精神的影響。我受到了內心的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的生活經歷，沒有轟轟烈烈的事跡。但是，我的本性是真實純粹的，我追求完美。我用自己的壹言壹行，真實而集中地展現了新時代初中生應有的美德，像壹朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學和認識我的人的喜愛。
我能在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，幫助他人。學習上勤勤懇懇、深思熟慮只是壹部分。作為壹名班長，我深知自己肩上的重任。壹方面，我總是積極認真地完成老師布置的任務，比如每天接收和登記作業，檢查學生的作業。檢查紀律和衛生等。但我工作努力，經常“早出晚歸”。
我從小學壹年級開始就壹直在同學中有很高的威信。和很多同齡的孩子壹樣，我熱愛學習和豐富多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的學習，為我的學習打下了堅實的基礎。平時看很多書，每天讓自己徜徉在書的海洋裏。每當別的同學沈迷於玩耍的時候，我就默默的趴在桌子上看書或者解決問題。有時候還是在家看書到很晚，壹切都有回報。我各方面都變得越來越優秀了。在學習上，我有濃厚的興趣，從不向任何難題低頭。我能很好地學習書本知識，充分利用課堂四十分鐘，及時理解、消化、吸收老師講的內容，課後獨立完成作業，每天當天完成任務，保證與老師所教內容的同步，在新知識的學習上留有自學的空間，學習起來會更輕松，所以成績壹直名列前茅。
在學校，每個同學都是我的好朋友。我喜歡看到同學們燦爛美麗的笑容。所以每次任何人有困難，不管是學習上還是生活上，都會找我幫忙，我也會盡力幫忙。我的書包是班上最重的。為什麽？因為我不僅帶了所有的課本和練習冊，還帶了更多的練習本、筆、橡皮，甚至素描紙、宣紙。我也把家裏所有的東西都帶在身上。除此之外，我還背著壹個沈甸甸的手提袋，裏面裝著最大最全的英漢、漢語詞典。同學缺這個缺那個的時候，我的書包就是百寶箱。我可以盡可能地幫助我的同學。我媽總是讓我心疼拿不了那麽多東西。
學習成績優秀成為我幫助同學的有利條件。我對同學真誠熱情。不管誰問我問題，我都會毫無保留的詳細解釋。有些優秀的學生不願意和差生交往，但是我覺得差生也有很多優點值得學習。正因為如此，我在班裏的人緣極好。我從不與人討價還價。不管誰有困難，我都會伸出援助之手。
現在孩子是家裏的寶貝，我也不例外。但我從不拿物質的東西和別人比，也從不提出不合理的要求，增加了父母的負擔。我選擇用自己的人格魅力來獲得別人的欣賞。我是壹個遵守公德，樂於助人，善良的男生。我的習慣不僅是自覺遵守交通信號，也要求我的父母遵守它們。無論走到哪裏，我都不亂丟垃圾，看到垃圾就撿。這也是我的習慣。每次在路上遇到乞丐，我總是多多少少給他們壹些零錢。有人告訴我那些人可能是騙子，但我總覺得總會有真正需要幫助的人，我想幫助他們。還有壹次，我看到在我祖母家的醫院門口設立了壹個捐款箱，為壹個名叫琳琳的生病的小女孩捐錢。我看了她的病覺得很可憐，就跑回家把攢了很久的50元錢拿出來放進了捐款箱。
我漸漸長大了，在父母的影響下，我也努力成長為壹個尊重和敬重長輩的孩子。平時每天吃完飯，我都會主動洗碗，幫媽媽收拾廚房。每個周末，做完作業後，我會打掃房間，或者洗衣服做飯。我媽不讓我做這些家務，怕影響學習。我總是笑著說:“學習要和休息結合，做家務等於休息！”“我父母有時候會因為工作或者生活中的瑣事而心煩。每當這種情況發生時，我都會用壹些平時看到的幽默笑話逗父母開心。
中學生道德模範事跡材料4任重道遠，吾將上下而求索。我叫王妍蘇，是廣靈縣林冠九年制學校三年級的壹名普通學生。我壹直認為每個活在世上的人都是不平凡的個體，每個人都是不壹樣的，所以我從來不會因為自己在別人眼中的平凡而自卑。從不畏懼困難，永遠直面困難，相信“世上無難事，只怕有心人”，自信自己能行。我是壹個有夢想並為之獻身的女孩。熱情開朗，勤奮好學，興趣廣泛，是我校優秀創新的學生，是老師的得力助手，同學們信賴的朋友。腳踏實地，勤奮努力，努力完成自己的目標。在壹次又壹次的學習和生活實踐中，無不體現出自尊、自強、自信的特質。
第壹，做壹個以德為首的道德中學生。
從小父母就教育我要做壹個有道德的孩子。上學後，在老師的悉心教導下，我懂得了無論做什麽事，都要把“德”放在第壹位。在學校，我樂於助人，任何需要幫助的同學，無論是學習上還是生活上，都走在前面；在家裏，我除了做好自己的事情，還幫媽媽做飯，幫爸爸整理資料，還不忘為奶奶的生日畫壹張卡片。所以受到了大家的好評，同時也帶動了很多同學加入到“講道德”的隊伍中來。
第二，好好學習，做壹個熱愛學習的中學生。
我上小學的時候，成績壹直名列前茅。上了中學後，我積極調整自己的學習態度，努力探索壹套適合自己的學習方法，迅速投入到緊張的中學學習中。無論是主修還是輔修，都可以認真聽講，積極思考，提出問題。有時候覺得自己有點落後，會認真總結自己最近的學習情況和方法，和老師交流，聽聽他們的建議。面對學習生活中的激烈競爭，我總是樂觀地說:“只有壓力下的彈簧，才能彈得更高。競爭給我們壓力。我們要化壓力為動力，好好學習！”正是我積極向上的學習態度，讓我在所有科目和考試中名列前茅，多次被評為“學習楷模”。
第三，努力學習，做壹個負責任的中學生
從小學開始，我擔任過學習委員等職務。初三後，他以優異的表現贏得了老師和同學的信任，當上了班長。團結同學，熱愛班級，帶領同學參加學校組織的各種比賽。我組織的班級節目多次獲得年級和學校壹等獎。在最後的評比中，所有的學生都被選為“優秀班幹部”。
第四，興趣廣泛，做壹個有特長的中學生。
從小學到現在，在老師和同學眼裏，我算是壹個品學兼優的好學生，壹個品學兼優的好孩子，學習成績、作風、待人接物都很好。尊敬老師，團結同學，樂於助人；虛心好學，努力學習，成績優異，有“立誌成才，報效祖國”的誌向。我是壹個有思想，有觀點，有理想，有抱負的有誌少年。由於各方面表現突出，曾多次獲得“三好學生”、“學習模範”、“優秀團員”等榮譽稱號。正是因為喜歡獨立思考，我對數學產生了濃厚的興趣，在學校組織的數學競賽中獲得了壹等獎。
由於我在學習、活動和工作中的出色表現，我取得了許多令人印象深刻的成就。我立誌做壹名德、智、體、美、勞全面發展的優秀中學生。正是因為有了堅定的夢想，人們才會收獲豐碩的成果，正是因為有了執著的追求，人們才會更加相信自己。榮譽只代表過去。現在，我正以頑強的毅力和腳踏實地的努力，在浩瀚的學習大海中奮力遨遊。以自己的正直和善良為曲，以陽光和快樂為曲，奏響壹曲樸實而溫暖的青春樂章；用理想和追求書寫多彩的人生畫卷，銳意進取，爭奇鬥艷。
中學生德育模範事跡材料5李雲寬，男，13歲，家住武安市南通樂村，現就讀於武安市第九中學1312班。生活賦予了這個13歲的少年堅忍不拔的毅力，淳樸的性格，面對挫折的勇氣。和所有13歲的人壹樣，李雲寬陽光自信。在武安九中評選最美孝順男孩的活動中，如果不是同學的推薦，我們可能很難理解這個單純男孩生活背後的艱辛，以及他對家庭的責任。
兩年多前，在李雲寬的家裏，父親的勤勞，母親的淳樸，兄妹之間的互愛，總是給這個並不富裕的家庭帶來歡笑、和諧和溫暖。然而，當父母拿出全部積蓄來修新房時，父親卻病倒了。修房子和父親的治療花光了家裏所有的積蓄，壹家人的生活陷入了困境。父親生病了，家裏沒了頂梁柱。為了謀生，我媽媽不得不出去工作。那時候的李雲寬，11歲，用稚嫩的肩膀扛起了家裏的生活重擔。
父親因為生病，四肢無力，走路太久就會摔倒。所以，李雲寬除了要照顧弟妹的溫飽，還必須承擔家裏所有的家務，比如掃地、擦桌擦凳、洗碗、做飯、洗衣服、幹農活。為了不耽誤學習，李雲寬總是白天工作，晚上幫弟弟妹妹做作業。與其他孩子相比，他失去了太多玩耍的時間。
今年進入初中後，李雲寬要住校，能見到母親對他來說是壹種奢望。因為我媽每個月消費完只會拿著微薄的工資被送回家，然後匆匆離開。用他的話說，我媽離他太遠了。住校後的另壹個不便是家裏的家務必須積累。周末假期過後，也許別的孩子正在享受媽媽帶來的美食，在家裏上網可能會取笑同學。李永寬只能利用假期把家裏積攢了壹個星期甚至兩個星期的衣服清理幹凈，中午洗菜做飯，給家裏做壹頓他們認為好吃的午飯，然後先盛壹碗飯，親手送給父親。每次提起這件事，父親總是熱淚盈眶。說到肉，只有姨媽來看爸爸的時候才能體會到。
父親喪失勞動能力，母親常年在外，家裏的農活只能落在小雲寬身上。對他來說，鋤地、拔苗、播種、砍柴都是壹把好手。為了不給別人增加負擔，有壹次他壹個人把地裏的棍子全砍了。如果妳有機會握著小雲寬大的手，觸摸手掌上的老繭，妳就會知道，生活過早地賦予了這個13歲的少年堅毅的性格。
是的，13歲是壹個幼稚的年紀，少年不懂“操心味”。但自從父親生病後，小雲寬就用了兩個夏天在山裏抓蠍子。其他的孩子可能是為了好玩，或者是作為壹種生活體驗，但是雲寬是為了給家庭增加收入。他的目的很簡單:“我爸每次買藥都是幾百塊錢，讓我爸多買幾次藥。”。抓蠍子的時候蠍子蟄是不可避免的。壹個暑假下來，小雲寬被蟄了20多次，甚至壹天被蠍子蟄了4次。即便如此，也沒有阻止雲寬給父親買藥。最終，雲寬兩個暑假賺了700多元。當我把所有的錢都交給父親時，知道這件事的人都感動了，於是村民們把小雲寬當成了教育孩子的榜樣。
幸福可能是內心的感動，幸福可能是內心最簡單的需求。被問到抓蠍子的事，小雲寬總是開心地說:當我賺到180元的時候，爸爸給我們買了壹個西瓜；賺到270元的時候，爸爸給我們買了1斤排骨。對於別的孩子來說，這是壹件可能沒有記憶的小事，但對於雲寬來說，卻是壹種滿足和幸福。“只要爸爸的病沒治好，我就壹直抓下去！”小雲壹臉嚴肅地告訴我們。
深知生活的不易，賺錢的不易，小雲寬格外珍惜每壹分錢。每周父親都會給他20元生活費，而小雲寬只拿5元。因為他覺得應該多留些錢給父親治病，給弟弟上學。五塊錢，對於班裏任何壹個孩子來說，可能都不夠維持壹天的生活費，更別說壹周了。但小雲寬曲總能擠出兩塊錢給4歲的妹妹買兩個火腿或者壹袋糖果。有壹次班上壹個同學生病，肖雲寬毫不猶豫地把自己僅有的2.6元錢給了生病的同學，幫他拿藥。那壹次，姐姐再也沒吃糖了。
學校放假的時候，也是雲寬最想念媽媽的時候。看著其他同學或坐車或送父母，他希望此時媽媽能出現在他身邊，哪怕只是用手輕撫他的頭。但他也知道，他的母親是為了這個家庭，為了她未來的成功而奔波。最終，雲寬選擇了自己走路，用他的話說，省了路費和“費用”。
雖然很忙很窮，但小雲寬從未落下學業。在老師眼裏，雲寬是個聽話、懂事、成績優秀的好學生。在同學眼裏，雲寬是壹個熱心腸、守信用、勤奮的人。在班主任眼裏，雲寬是壹個自尊自強的人。國家每年都有貧困生補助，但是雲寬沒有申請。“我不想被別人可憐。而且，也沒什麽好可憐的。我和爸爸媽媽在壹起其實很幸福！”。
壹個13歲的男孩，用執著和感恩的心，用責任和力量扛起了壹個家庭的重擔，也用行動書寫了自己青春最美的篇章！
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