遊戲開始了。隨著壹個個陌生而又聽不懂的漢字從主持人口中流利的念出來，我不禁頭暈目眩，如苜蓿，真是讓人摸不著頭腦。
嗯，終於有壹個我熟悉的詞了——淄博！但結果比賽中選手還是失誤了，這讓我們淄博人感到遺憾！
下壹個詞-綏靖！哦，這是我不久前學的壹個詞。還好她沒寫錯。
啊哦，什麽是縱橫？我以為是《縱橫百合》，我是鏗鏘玫瑰壹家！不過這個字真的不常見，場下只有壹個人寫對了。
嗯，看古裝劇的優勢終於來了——霍香，哈哈。原來看電視劇還不錯！
哎？描述人們走路不穩的樣子...沒想到有人把這個字寫對了。
最後，最精彩的部分，壹到六，隨著場上的人落下帷幕。最後“那個”贏了。
通過看這個節目，我們知道自己對母語的了解有多“全面”！
2.單詞和作文的聽寫不用聽寫說起“聽寫”，同學們應該都很熟悉吧！每隔壹兩天，老師就會給我們聽寫。
但是學生們知道他們聽寫時的樣子嗎？有壹天，老師讓我聽寫同學的生詞。我仔細看了看，沒想到很有意思！看，小智贏了。每當我清楚地說出壹個新單詞時，她就用兩筆畫出來。帶著從容的風度，帶著自信的神情，真是令人欽佩！聽著，肖偉出了點狀況！當我報了壹次“傾斜”的時候，他變得有點發呆，壹直用手摸鼻子！於是，我又重復了壹遍，他開始把手放進嘴裏咬。看他的表情，似乎真的指望從他嘴裏套出話來。
我們再把鏡頭切換到小陽。他坐得筆直，但身體突然彎了下來，眼睛壹直向下斜著。哦，原來書桌洞裏有本語文書，他要“畫字入目”！我咳嗽提醒他，他翻了個白眼和我對接，臉壹下子紅了。
怎麽樣，同學們？從我的描述中，妳應該知道哪些同學認真復習了，哪些同學課後偷懶了吧？“機會是給有準備的人的。”這是老師告訴我們的球星喬丹的名言。
只有平時多努力，關鍵時刻才能表現得更好。
3.單詞和作文的聽寫不用聽寫說起“聽寫”，同學們應該都很熟悉吧！每隔壹兩天，老師就會給我們聽寫。
但是學生們知道他們聽寫時的樣子嗎？有壹天，老師讓我聽寫同學的生詞。我仔細看了看，沒想到很有意思！看，小智贏了。每當我清楚地說出壹個新單詞時，她就用兩筆畫出來。帶著從容的風度，帶著自信的神情，真是令人欽佩！聽著，肖偉出了點狀況！當我報了壹次“傾斜”的時候，他變得有點發呆，壹直用手摸鼻子！於是，我又重復了壹遍，他開始把手放進嘴裏咬。看他的表情，似乎真的指望從他嘴裏套出話來。
我們再把鏡頭切換到小陽。他坐得筆直，但身體突然彎了下來，眼睛壹直向下斜著。哦，原來書桌洞裏有本語文書，他要“畫字入目”！我咳嗽提醒他，他翻了個白眼和我對接，臉壹下子紅了。
怎麽樣，同學們？從我的描述中，妳應該知道哪些同學認真復習了，哪些同學課後偷懶了吧？“機會是給有準備的人的。”這是老師告訴我們的球星喬丹的名言。
只有平時多努力，關鍵時刻才能表現得更好。
4.我自己聽寫單詞。我自己聽寫單詞。今天老師留了聽寫英語單詞的作業。我能怎麽做呢？我父親在伯利茲工作。以前我媽給我口授單詞，現在她出差了，家裏只有我和奶奶。
我去找我奶奶聽寫單詞。我怕她看不懂英文，就說:“奶奶，妳看中文就行了。”但是奶奶眼睛模糊，戴著老花鏡看不清書上的字。
這時，我的心又在擔憂:奶奶不能幫我認字，我也不能抄寫。我能怎麽做呢？我看了看桌子，找到了復讀機。我有了壹個想法:我可以先把單詞錄下來，然後再把它們演奏出來。我會自己聽寫單詞！我先把空白磁帶放進復讀機，按下錄音鍵，然後開始讀:“十壹，埃爾韋，蒂滕……”錄完之後播放出來，開始聽寫，但是還沒寫完第壹個字，第二個字就“念”了。
唉！我怎麽會這麽粗心呢？我忘記停頓了。我寫不了那麽快，只好再錄壹遍。我又按了錄音鍵，又讀了壹遍英語單詞。這次我特別註意單詞之間的停頓。
錄音結束後，我按下播放鍵，開始聽寫單詞。剛寫完第壹個單詞，第二個單詞剛好是“讀”，我很快就順利聽寫了英語單詞。我高興得手舞足蹈:“我成功了，我成功了，我成功地給自己聽寫單詞了！”“通過這件事，我明白了壹個道理:無論發生什麽事，都要先思考，總會有解決的辦法。
5.當社會隨著科技的發展越來越科學的時候，我發現人們的生活逐漸被各種科技產品取代:出門不用走路也有摩托車、汽車等等；做飯不用燒木頭，有煤氣，天然氣等。如果妳不認識漢字，妳可以在網上查壹下...科技給我們帶來便利的同時，我們熟悉的本土文化也在慢慢淡出人們的視線，直至消失。
漢字是中國人最重要的發明，它方便了我們的生活，使我們的文化源遠流長。因此，書法千變萬化。甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書伴隨著古老的中國至今，直到演變成中國符號。但是隨著科技的發展，尤其是電腦的普及，漢字的書寫在我們的生活中慢慢退化。中國引以為傲的書法正在慢慢消失。
電腦是漢字的最大殺手。在過去，我們可以在字典中查找我們不理解的單詞，然後用手寫來增強我們的記憶。通過書信與遠方的親友交流；寫論文什麽的都是用筆寫的。但是隨著電腦的普及，這壹切都改變了，所有用筆寫的東西都可以用鍵盤代替。漢字，妳知道多少？
最近央視播出了壹個以漢字聽寫為主的節目——漢字聽寫大會。這個節目，主持人報了那麽多字，中國有多少人能寫下來？我覺得不多！在看這個節目的同時，很多人也跟著參賽選手壹起寫，卻被反復制止！作為壹個中國人，我們甚至不能正確地書寫自己的文字。我們有什麽資格說自己是龍的傳人？什麽臉站在世界上？
我們整天上網，壹切都依賴網絡！我們曾經引以為傲的國寶都被束之高閣了！但是外國人都在熱情地學習他們，很多人寫得比我們好太多了！我們不為此感到羞恥嗎？
漢字是中華智慧的結晶，是傳統文化的傳承！作為壹個中國人，中國文字不應該丟失！不要等到中國文化在異國風起雲湧，我們卻迷失了自我！
6.壹篇特別的默寫作文妳的老師壹般會在文中寫單詞！但是我們老師今天報告的聽寫內容超出了妳的想象。發生了什麽事?我來細說壹下！當老師報出“王軍？基礎筆保？哎？玩？好嗎？б⨕⨕䌏?切凳子？”老師又重復了壹遍。我沒有聽錯。那是我的同學王軍？吹了？鄭？劄幌？價值是什麽？菲菲？撓壹把魷魚劍“γ？有什麽意義？把桑葚壹字壹句地砍了，蓋起來，交給鮑耶？鮮π淹了拇指風箏的肚子？♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫𘀵♫𘀵♫♫♫♫什麽是基礎？抄襲妳是什麽意思？有沒有壹個叫王錦的人想打開東西？聽了這話，學生們突然大笑起來。太有意思了！王軍？有壹把錘子。
秩春梅艷煙囪劍？惠惠？揮手？職業治理？剪短？≌兵晏子圌娜？鄭“第二，”我們又笑了。我真不明白老師為什麽要我們背同學的名字。
反正寫吧。我們又壹次沈浸在歡樂的笑聲中。
誰知道，我為什麽要讓大家背同學的名字？"老師突然問我們，見沒有聲音，她繼續說，"我覺得只有記住同學的名字，才能更好地記住快樂的童年。今天，我們默默寫下了困難學生的名字。記住名字怎麽寫也是對學生的壹種尊重。"
關於中國的名字有太多的謎團了！拿我來說吧！郭日成-星期天是父母希望我像日出壹樣盛大，做什麽都成功。原名裏，有父母對我們的期望，有深深的愛。我決心好好學習，不辜負他們對我的希望！我永遠不會忘記這特別的聽寫。
7.漢字聽寫大會作文450字今天，我邁出了激動人心的壹步，因為我要參加漢字聽寫大會。
當我到達目的地時，我發現周翔和劉佳樂在愉快地聊天。我跟他們打了招呼，就忍不住聊了起來。就在我們都沾沾自喜的時候，裁判喊了壹聲安靜，並給我們介紹了規則。我們都異口同聲地說:“嗯！”
拿到卷子後，我信心滿滿，但是看到別人畏首畏尾，我就忍不住害怕了。
開始了。機器“說”:“倒車！”聽到這麽簡單的話，我捂住嘴，跺著腳，哈哈大笑，心想:“這麽簡單的壹句話，看來我是準備了‘鬼鬼’(ch:meiìwāng Li m:ng，指的是在山上害人的妖怪)和‘文淑’(zh)了。壹開始是壹帆風順的。後來我的笑聲戛然而止:“哎，這fēng yuèXX怎麽寫？”正當我在核對時間，苦苦思索的時候，老師說:“考試結束了。“讓我成為”毛！“我轟隆壹聲摔倒了，垂頭喪氣地離開考場，情緒低落，考完試還要打遊戲。分數算出來的時候，我的心已經碎了。當老師報出我的名字時，我心中的“不開心陰影”瞬間煙消雲散，“幸福指數”提升到100%。我太激動了，欣喜若狂，飛到講臺上再次拿我的證書。後來老師壹個壹個報了很多人的名字，教室頓時沸騰起來。