2050年，我們可以生活在任何星球上。我和父母住在木星上，木星由快樂城、海洋國、水果園三部分組成。我們最初住在快樂的城市。哇，地球是壹張巨大的彈簧床。我們跳啊，跳啊，跳啊，真的很有趣。我在彈簧床上學會了兔子跳。哦，天哪，我跳到天上去了。“啊”的壹聲，我張大了嘴巴，倒下的時候，嘴裏全是奶油。我仔細嘗了嘗。嘿，太好吃了！原來天空是蛋糕做的！來到“壹家三口”的樂園，媽媽走進“菜門”學習做菜。回到地球，讓我看到了媽媽學做的“木星菜”。爸爸進了牙醫的門，“因為爸爸整天喊，不是嘴疼就是這裏癢。現在他好了，再也不用捂著耳朵聽他嘮叨了。”拿我來說，我已經進入了“書海”。什麽是書海？這是書的海洋。我可以整天坐在那裏看書，而且看不完，因為妳看完壹本書，機器人就會帶來十本新書。於是我們在歡樂城住了兩年。然後我們來到了海洋國家。哇，太奇怪了。壹個蝦兵說:“歡迎來到這個國家！”“我給我們每人塞了壹串貽貝珍珠，然後離開了。我們定睛壹看。好大壹顆珍珠，我傻了，大喊:迪迪杜迪迪。就在這時，鑼鼓聲、鞭炮聲響起，龍王請出，三公主緊隨其後。。然後我們來到了水果園。哇，水果屋太宏偉了！水果人邀請我們住在“水果別墅”，真的很漂亮，香蕉沙發，蘋果桌，西瓜搖椅，石榴燈！水果園的食物更是五顏六色。我們在那裏經常吃的菜有水果鬼臉，水果補身體等等。。壹口氣說不完！還有水果玩具。最有趣的是石榴梯和香蕉滑梯。如果妳爬梯子爬累了，只要回答壹個問題就可以吃壹個小石榴。如果妳想讓幻燈片滑動更多次，只要稍微努力壹下，等到妳的幻燈片結束...
回答補充
二十年後我來到了這個世界。啊！來到這裏，我看到了壹幅美麗的畫面:亭臺樓閣、假山怪石，映在松柏之中；花壇盆景，藤蔓和竹子點綴其中。我真的不相信眼前的這壹切。這還是人嗎？簡直是天堂。
然後，我去了壹家高科技公司。這裏太宏偉了！周圍的紫色柱子上雕刻著高貴的龍鳳，栩栩如生，仿佛在歡快地起舞；擡頭望去，只見金色的琉璃瓦在陽光下閃閃發光。再看工作人員，居然是幾個機器人。哦，原來是工作人員調整了機器人，讓它按照程序走，而真正的工作人員只需要觀察自己的動作是否正確。我仔細看了看。機器人正在進行壹項實驗。他們可以通過在耳朵裏放壹個小東西來聽到他們想要的東西。
最後，我來到了公園。在金色的陽光下，公園顯得更加絢麗多彩，優雅宜人。在公園裏，有許多奇怪的石頭和模糊的小路...山川鳥語花香，讓整個公園看起來像是人間仙境。
好了，我們就在這裏“遊覽”吧。
我坐時光機飛回了二十年前，這讓我有點不舒服。然而，我相信這壹切在不久的將來都會實現。
如果妳想要壹些容易寫的作文題目，不要讓機會從妳身邊溜走。
堅守生命的鑰匙
點綴多彩的世界
為別人開壹朵花
香味總是留在送玫瑰的手裏。
生命因為奉獻而美麗。
花香襲人
放棄是為了自由。
神奇的弓
不能承受的文化之輕
起跑線上的美
歲月，請再送我那串風鈴。
舀水留香。
晶瑩剔透、白雪皚皚的寂靜和孤獨的森林
坐著看流星劃過天空。
勇敢奔跑，勇敢超越。
美麗的流行，永恒的經典
奔跑人生
讓紀念館閃耀理性之光
超越它，進入它。
路的盡頭鮮花盛開。
錯的路也是路。
壹條妳無法穿越的捷徑
人生沒有捷徑。
這條路又彎又直。
接受好的部分
曲徑通幽
繼續走，前面有壹片草地。
世界上的“名”是什麽
燕化鱉鍋
有壹天，當壹切都不再重要。
看著，然後走。
水中月，鏡中花。
生活不需要太多行李。
踩腳印少摔跤。
3.根據下列單詞寫壹篇作文。8.根據以下文字進行素描創作，用小品連接起來也叫“小品”，意思是“激動時用筆寫”。它是壹種自由形式、天馬行空的文體，通常不超過1000字，所以稱之為“小”；表現的內容主要是實際的生活片段，以及生活片段引起的感受和聯想。由於其格式自由，無論書信、日記、筆記、遊記、傳記、評論等體裁。、敘事、抒情、議論、描寫、刻畫、模仿等手法幾乎不可能，也不能接受；因為展示的是現實生活的片段，日常生活中素材隨處可見，可以說是取之不盡用之不竭。是培養寫作能力，磨礪寫作技巧的最佳途徑。首先，不要貪圖論文。不能以有助於國家和世界的話題寫雜文，學術研究作品也不能用雜文表達。最大的原因是尺寸不兼容。所謂“小廟”，壹篇壹千字以內的短文能發揮多大的道理？雜文不可能包含全部事實，必須註意事物的細微細節，以顯示其重點和深入的特點。蘇軾《承天寺夜遊》:“若庭空，水滿藻，竹柏影遮。”利用竹柏在月光下投影造成的錯覺，以比喻的形式進行聯想和表達。專心經營《月下風景》。這就是“以小見大”、“以局部顯整體”的作文方法。作文質量小，但分量不重，否則就成了省車補工資的“杯水車薪”，毫無用處，只剩下笑柄。其戰爭的最高指導原則是直指中心，攻其要害。因此，短文應該有壹個明確的主題，這樣整個文本才能統壹在其旗幟下。徐誌摩在《誌摩日記》的開頭說“數屎是美好的”是這篇文章的中心。寫散文不限字數，但給別人留下深刻印象，所以要註意“描寫”的方法它相當於繪畫中使用的“描寫”。吳軍《宋元之思》第二、三段說:“水青藍，底有千尺，遊於細石，直望無礙。兇浪如箭沖，則生寒樹。負面情況會互相競爭，爭高低，以千計。它給人壹種具體生動的感覺，就像現在壹樣。其效果與單純的印象主義敘事無異。雜文無論是用於敘事、抒情還是論辯，其目的都不是為了表達作者對現實生活的感受，所以雜文中壹定不能缺少“情”。每壹篇短文都有全文的總感覺，每壹段都有小感覺，甚至每壹句都有個人的寄托。梁啟超說放在雜文上特別合適。最好是從日記和書信中練習作文。壹個人的日常生活壹定要有幾個筆記，如果把要領放到壹篇文章裏，那就是日記隨筆。如果將上述材料的“獨白”形式改為“談話”，則為信函。有了傾訴的對象，親情的托付會更加具體和實際。這是壹篇書信。利用它短小精悍的形式，我們可以培養在有限的空間裏清晰表達自己感情的能力。當我們的作文寫得成功時，它不僅會成為我們人生旅途中的趣味，而且我們還可能通過作文的拓展走上文學創作的道路。
4.成語“以成語開頭”是州官放火燒了1。成語“只許州官放火，不許百姓點燈”出自宋代陸遊寫的《老學廟筆記》，說的是田登在宋代成為州官，要求百姓避其名。
因為“光”和“鄧”是諧音，壹般人只能說“光”是“點火”。元宵節亮燈時，田登宣布:“國家將依法放火三天。”
後來他用“只有州官可以放火，百姓不可以點燈”這句話來指自己胡作非為的統治者，卻不允許他們有任何自由。(摘自《成語典故詞典》)2。"只允許州官放火，不允許百姓點燈."這是壹個成語。
這個成語出自壹本叫《老學寺筆記》的書，作者是宋代陸遊。據這本書記載，宋代有壹個叫田登的人，“登”就是登門拜訪、登高望遠的“鄧”。
田登成為國家官員後，人們不準直呼其名，甚至連與鄧同音的字也不準說，如“照明”，而要說“照明”。在正月十五，人們會放上燈籠來慶祝元宵節，這被稱為“點燈”。
這時候政府也出了壹個通知，說允許民眾點燈。天等不允許任何人說“等”。這個通知怎麽寫？他說，“作為壹個規則，國家允許人們放火三天。”
後來有“只許州官放火，不許百姓點燈”的說法，意思是統治者可以胡作非為，但不允許百姓有壹點自由。北宋畫家文同，字公能，胸有成竹。
他畫的竹子遠近聞名，每天都有很多人上門要畫。文同畫竹子的秘密在哪裏？原來，文同在自家房前屋後種了各種竹子。無論春夏秋冬，都是陰天下雨。他經常到竹林裏去觀察竹子的生長變化，揣摩竹枝的長短粗細，樹葉的形狀顏色，壹有新的感受，就回到書房，鋪紙研墨，把自己的觀感畫在紙上。
多年來，竹子在不同季節、不同天氣、不同時間的形象深深地印在他的腦海裏。只要妳專心寫字，站在畫紙前，平日裏觀察到的竹子的各種形態就會立刻浮現在妳的眼前。所以他每次畫竹子，都顯得非常從容自信，畫出來的竹子栩栩如生，栩栩如生。
當人們稱贊他的畫時，他總是謙虛地說:“我只是畫了我心中成熟的竹子。”有個年輕人想學畫竹子，聽說詩人晁很擅長文同的畫，就去求教。
黃為他寫了壹首詩，其中有兩句:“可以用它來畫竹子，胸有成竹。”故事來源於北宋蘇軾的《虞雯客yún dāng古言諸記》。
“胸有成竹”比喻做事前準備充分，對事情的成功非常有把握；也比喻冷靜，非常冷靜。西漢時，有個叫李的將軍，廣生，不善辭令，口齒不清，但身材高大，肌肉發達，擅長射箭。有壹次，他去郊外打獵，突然發現前面草叢裏蹲著壹只老虎，好像在伺機捕食。李廣立刻擡頭，瞄準老虎，拔出弓箭，用盡力氣射了壹箭。它擊中了要害。但是李廣在那裏等了壹會兒，老虎還是沒動。他非常驚訝。他大著膽子走近仔細看了看。射的不是老虎，而是壹塊形似老虎的大石頭。當他尋找射出的那支箭時，發現它不僅深深地射中了石虎，而且幾乎看不見那支箭。李光自己也很驚訝。他怎麽會有這麽大的力氣？然後他又射了幾箭，卻再也射不動了。後來他把這件事告訴別人，別人告訴他:“看到他的誠意，石頭就開了。”這個成語的意思是對人真誠，能產生巨大的力量。也意味著下定決心，克服壹切困難。戰國時，有壹個很會宰牛的廚師。有壹次，”廚師回答說，“我剛開始學宰牛的時候，眼裏只看到整頭牛，不知道從哪裏開刀。經過摸索，我逐漸掌握了牛的身體結構，哪裏有肌肉，哪裏有肌腱，哪裏有骨骼，哪裏有關節，我都知道得清清楚楚。就這樣，我會順著骨頭把牛縫進刀裏，慢慢轉動薄刃，這樣屠宰起來就毫不費力了。據說我的刀用了19年，殺了幾千頭牛，好像是新磨的。”廚師補充道，“即便如此，我還是非常重視那些筋骨交錯、非常難以處理的地方。然而，在我殺了壹頭牛之後，我舉起我的刀，環顧四周。當時真的覺得很幸福，很滿足。梁惠王聽後連連稱贊說:“妳的話使我深受鼓舞！”這就是“為牛冒泡”的故事(“為牛冒泡”就是廚師)。這個故事產生了兩個成語。壹個是“舒服”。另壹個是“遊泳”。“刃”是刀的刀刃。現在壹般用來表示妳工作熟練，經驗豐富，解決問題毫不費力。另壹個成語是“躊躇滿誌”。“猶豫不決”表示妳自滿。“躊躇滿誌”表示妳很滿意。當“猶豫”這個詞單獨使用時，表示妳猶豫不決。所以有個成語叫“猶豫不決”，形容妳猶豫不決，不敢前進。
5.關於根據所提供的文字寫壹篇記敘文，拓展我合理的想象力，寫壹篇記敘文。我無力的坐在家門口，在溫柔的月光下，我忍不住哭了。就在剛才，我得知自己落選了，因為壹個微不足道的錯誤毀了大好前程。我有多後悔。我正玩得起勁，突然聽到有人叫我:“張馳！妳怎麽能上來這裏？走吧。跟我回去！”不知道什麽時候，我媽走到了我的身後，眼裏滿是焦慮。她挽著我的胳膊走了出去。“不，我不想回去。我真沒用。讓我壹輩子沒用！”我完全無視周圍人異樣的目光，興奮地大叫，坐在地上。我媽心疼的把我拉起來，帶我出了網吧，坐在門口的臺階上，卻看到我媽用水果刀割破了手指，血流如註。“媽媽！妳在幹什麽！”我很害怕。我拿出創可貼給我媽貼上。這時，媽媽說:“張馳，讓創可貼小壹點。如果我讓血液像剛才這樣流動，我可能會失血過多。但只要我把這麽小的東西放在上面，我就安全了。”我媽楞了壹下，然後說:“有些人就像創可貼壹樣，很小，但是很有用。其他的就像遊戲光盤。既然能做出那種有用的創可貼，為什麽還要做那種有害的遊戲光盤？”我突然醒了，擦幹眼淚，跟媽媽回家了。怎樣才能不失敗而成功？沒有人會壹帆風順。對！至少我有壹個夢想！看著，媽媽！我會考上好學校的！我給妳壹個機會。