首先，我們來了解壹下國內現有的德語學習教材。
1:德語教程，北京大學出版社出版，梁敏等主編。第壹冊和第二冊附有練習本。
說明:這套教材長期以來被國內高校作為德語專業的精讀課使用。全套四冊，內容多，覆蓋面廣。每節課(除發音外)包括課前圖片、主課文(壹般為3至4篇)、課文練習、語法講解、語法練習、詞匯、詞匯表等。
這套教材的內容跨度很大，涵蓋了德國概況、德國國民生活、德國文學等等。語法用德語講解，初學者很難使用。但如果妳有興趣更深入系統的學習德語基礎知識，之前有壹定的德語基礎和方便的針對性輔導，這本教材會很適合。
目前教材已經不出版了，也不好買。新版為《當代大學德語》(編者:梁敏等外研社出版)。
2.新編德語精讀教程，同濟大學出版社。第三版(新版)已經出版。同濟大學德國留學預備部編寫。
註:本套教材主要是國內各種德語培訓班使用的，主要是為出國人員的強化學習而編寫的。內容比較新，單詞量大，涵蓋了德國社會生活的方方面面，並且根據DSH考試的要求，有針對性地選取了壹些課文和習題。如果學德語的目的是出國留學，可以考慮用這本教材。
優點:聽力材料多，涵蓋內容廣，分類齊全。
缺點:中國痕跡比較大，聽磁帶效果不好。
3.《大學德語》(修訂版)，高等教育出版社出版，張書亮主編。
描述:這套教材是典型的中國外語學習教材。這本教材在頁數上比上面兩套教材少很多。* * *四卷。語音部分有6課，其他都是學課文。課文內容包括課文清單(主要內容清單)，課文難度逐漸增加，與德語課基本相同。課文詞匯表，詞匯，課文練習(包括動詞解釋，翻譯，完形填空，答題等。)、語法(這套教材的語法主要用中文講解，用表格形式講解，對於初學者，尤其是自學者會有更好的學習效果)、語法練習。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習。
根據筆者的教學經驗，這套教材更適合想循序漸進學習的學習者。
缺點:對話式課文少，實際應用能力培養差。
如果學好這套教材的前兩卷，就能順利通過四級考試。目前第壹冊和第二冊都配有光盤，包括課文、課文錄音、課後答疑、課文翻譯。
4.《目標》，外語教學與研究出版社出版。
目標是壹套德語強化教學的基礎教材，包括四本綜合教材和兩本教師手冊。此外，還有兩本聽力技能訓練教材、兩本閱讀技能訓練教材和兩學期海外大學生、研究生、進修生德語強化班的錄音帶。本教材力求體現中國國家教委批準的《外國留學生強化德語教學大綱》規定的教學原則和內容，註重全面培養學生的聽、說、讀、寫能力，強調聽說訓練，遵循交際法原則，重視中國學生的學習特點和習慣。經過壹年的學習，學生可以達到教學大綱提出的全部教學要求。
這套教材比較老，不太適合想了解德國最新社會生活的朋友。
近年來，這本書沒有出版新版本。
5.《環遊德國》Passwort Deutsch，外語教學與研究出版社推出德語原版教材。
《環遊德國》作為德語原版學習教材，與國內教材有很大不同。其內容豐富多彩，涉及德國社會生活的方方面面，教學體系完整，詞匯和成語比較新穎。
旨在全面培養德語學習者的聽、說、讀、寫能力。
最大的特點是包含了德國國情的最新知識，具有濃郁的時代氣息，簡單易學，將德國國情知識融入語言教學中。
本教材適合以聽說能力和德語應用為主的學習者。
缺點(針對國內學生):作為原版教材，教材沒有語音部分，語法講解不夠詳細。
6.《新標準德語精讀教程》外語教學與研究出版社引進原版教材。
作為德語原版學習教材，《新標準德語精讀教程》和《全德》在內容安排、教學方法、培養目標等方面有很多相似之處。都是著眼於德國最新的國情和生活特點，采用最新最常用的詞匯和成語，註重聽、說、讀、寫訓練，不註重傳統語法。
教材包括學生用書、學生用磁帶、練習手冊、聽說訓練(書+磁帶)、教師手冊和網絡支持。
本教材適合以聽說能力和德語應用為主的學習者。配套設施更加齊全。
缺點(針對國內學生):作為原版教材，教材沒有語音部分，語法講解不夠詳細。
這套教材已經出了兩個版本，分別是Themeneu和Themenaktuel。
7.外研社出版的《德國300小時》(尹、葉本都主編)
修訂後的新書可作為德語強化班、公共德語(即第二外語)班和網絡教學的教材和自學用書。
本書在打好語音基礎和教授最必要的常用詞的基礎上，以語法和基礎口語教學為重點，著重培養學生的閱讀、翻譯和基礎口語能力。
本書第壹、二部分共33課，其中1-8為語音階段，9課至32課教語法。15、21、27、33課為復習課，閱讀課文1篇，分別涉及科技、民俗、遊記、經濟；同時復習前壹階段學過的語法。
語音教程***第壹部分8課(授課16-20小時)。學生要學習所有的德語語音，發音規則，143單詞和簡單的對話。
基礎課第二部分***25課時(授課50-70學時)。通過這25節課，學生應該學會德語的基本語法和420個單詞。語法教學可以通過語法講解、語法句型舉例、課文、會話、練習等全方位進行，而會話可以通過記敘文、會話課文、相應的練習進行。練習可以分為兩部分，壹部分是課內作業，壹部分是課後作業。練習量略多於必要量，老師可以根據具體情況選擇。
這本書的第三和第四部分是閱讀、翻譯課文和語法，屬於壹個教學階段(教學20小時以上)。閱讀和翻譯課文***17，老師可以選擇其中的壹部分；語法部分是德語語法重點難點介紹，屬於基礎語法的深化，由***15單元組成。
這本書的原始設計是課內100小時，課後200小時。增加內容後，教學時間要適當延長。
與其他德語學習教材相比，這本書內容更少，更集中。適合學習時間短，突擊訓練的學習者。另外還有專門的語法總結部分，可以作為補充語法材料。
這本書已經過修訂，修訂版已經出版。
8.速成德語分為兩卷。
書名是《速成》，把德語的基礎知識集中在兩本書裏。與其他四本書相比，內容較少，語法講解不夠系統深入。(畢竟空間不大，可以理解)
適合短期學生。內容比較老。
9.《新概念德語》
這本書被壹些德語培訓班和外語使用。
課文翻譯，語法用中文講解，適合喜歡中國外語教學的學生。
現在版本是第二版。
10:基礎德語同濟大學出版社
中國外語教學用德語教材。註意循序漸進。
適合各種德語學習者。
11:朱建華主編新學院德語外語教學與研究出版社。
這是壹本進行聽、說、讀、寫、譯綜合訓練的公共外語教材，已逐漸取代其他公共外語教材，成為我國使用最廣泛的公共外語教材之壹。本教材根據《大學德語教學大綱》(第二版)編寫，面向高校德語初入門的本科生(非德語專業)，也可作為德語語言培訓課程的基礎教材。2000年，該教材被教育部指定為新世紀高校外語重點項目。2002年被列入教育部國家十五計劃教材。本系列主要教材共分四冊，主編為同濟大學德語系朱建華教授。
主要教材和教師手冊的參與學校為同濟大學、南京理工大學和浙江大學。主要教材均配有MP3(隨書附送)和磁帶(單獨定價)。該系列教材還配有詞匯練習(另定價)和閱讀訓練(另定價)。作者分別來自北京理工大學、太原科技大學、太原理工大學、清華大學、華中科技大學和廣東外語外貿大學。本教材得到了歌德學院北京分院的大力支持，歌德學院的專家於爾根·格爾比格、布裏吉塔·格勞-根特、烏爾裏克·阿爾布雷希特等先後參與了本教材的評審和定稿工作，保證了本教材在語言上的準確性和真實性。許多來自全國各地高校的德語老師在編寫本書的過程中也根據自己的教學經驗提出了建設性的建議，使得本教材更加符合中國學生的學習習慣。2001年7月、2002年6月、2002年7月，學院外語教學指導委員會德語組分別召開評審會議，稿件獲得通過。除圖書編輯外，參加評審會的還有:、、陸、顧世元、朱、、洪啟智、周正安、翟永耕、劉華清、賴誌金、潘亞玲、全翠蓮、葉向平、楊燕華、應素芳、、陳立江、漢斯·西蒙-佩蘭達。《新編大學德語》在新大綱規定和量化指標的基礎上，突出培養學生的實際語言應用能力，特別是交際能力，具有以下主要特點:
根據大學德語總學時不少於280學時的要求，本教材按照每周4學時的教學要求設計。
第壹、二冊以聽說訓練和口語交際活動為主，基本完成基礎語法的教學。第三、四冊在繼續加強聽說訓練的基礎上，逐步加大閱讀量，進壹步提高閱讀、翻譯、寫作的綜合應用能力。
每冊有十個單元，在每個單元圍繞壹個主題的原則下，選取與德語國家和社會生活密切相關的最佳語言樣本。
對話形式是課文和練習的特點。為了使學生擺脫死記硬背的學習方法，以輕松愉快的方式盡可能鞏固和提高語言應用能力，特別設計了結合語境、易於練習、篇幅較短的各種社會場景中的交際練習，讓學生在壹定的語境中通過反復練習，自然地接受和運用所學的語言知識。在學習中交流，在交流中學習。
語法現象自然滲透並服務於各種話題。語法練習註重趣味性、實用性和多樣性。語法介紹采用表格形式，簡明易懂，易於查找，對學生自學具有指導意義。
為了適應信息時代的發展，每個單位都提供了與主題相關的網站，方便學生獲取更多的信息，有利於拓寬學生的思維，提高學生的自主學習能力。
大學德語教學的最終目標是培養學生的德語交際能力。在編寫《新編大學德語》的過程中，學習、研究和吸收了德語原版教材的許多新思想、新方法，版面設計也新穎、清晰，既便於教師傳授必要的語言知識，又能引導學生運用所學的德語知識和技能進行泛讀和其他交際活動。
12.《當代大學德語》，梁敏、聶主編。
目前大部分高校德語專業都有精讀教材。
壹本實用的教科書必須與時俱進。自1991《德意誌研究》(Grundstudium Deutsch)第壹卷出版以來，中國和德國的各個領域都發生了許多變化，書中的壹些內容已經過時。與此同時，德國教學界也在不斷探討和積累許多新的有益經驗。因此，在原有基礎上重寫該書迫在眉睫。2002年，主編正式開始編寫新教材《Studienweg Deutsch》。2002年，該教材分別被教育部和北京市評選為“普通高等教育十五規劃教材”和“北京市優秀教材”。這鼓勵我們認真工作。
Studienweg Deutsch *** *共分四冊，每冊除主要教材外，還配有練習冊、教師手冊、聽說練習冊和錄音帶。上冊由兩部分組成:語音教程部分共分六課，要求學生通過簡單的交流情境，掌握德語的發音和基本語調，了解德語的發音規律。每節課都有壹定數量的關鍵音素和語調練習，教師可以根據具體情況選擇使用；基礎課部分***12課分為三個單元。每個單元的最後壹課，即第4、8、12課，是師生討論學習德語的技巧和方法，也是復習前三課所學內容的復習課。新教材強調調動學生的學習積極性，培養學生的學習能力，使學生樹立努力學習的良好作風，掌握科學的學習方法，形成積極參與語言實踐的習慣。
因為這套教材是專門為中國的大學生編寫的，充分關註了中國學生的困難、習慣、特點和生活環境。因為從語音到語法，從交際意圖的語言表達到書面論證的方式，都可以體現出文化差異。對壹種全新的語言、壹種不同的文化和壹種不同的社會現實的接近，也是對我們自己的語言、文化和社會現實進行比較和認識的過程。這套教材不僅給了學習者壹種新的語言和新的學習方式，還幫助學習者克服社會和文化障礙，與他人交流。
配套書籍:《當代大學德語聽說訓練》、《當代大學德語聽寫訓練》。
這個系列已經用MP3出版了。
13.新世紀高校德語專業系列教材——德語綜合教程(上冊)(附MP3光盤)
《德語綜合教程》是新世紀高校德語專業系列教材之壹，基礎階段共分四冊。本書為第壹冊，適用於高等學校德育專業第壹學期基礎德語綜合課。
第壹冊由語音部分和基礎部分組成。語音部分教授德語單詞的發音規則和技巧，句子的重音和語調。有趣的練習和快樂的歌曲讓學生輕松跨越德語學習的第壹關。基礎部分內容生動，題材豐富，循序漸進，與日常生活密切相關。每個單元由緒論、課文、句型、語法、習題、詞匯等部分組成，使學生系統而牢固地掌握現代德語的基礎知識。多種形式的練習，包括聽、說、寫、譯，培養學生德語聽、說、讀、寫、譯的語言技能。同時兼顧了學生跨文化交際能力的培養。
本書附有3小時的錄音(MP3)，包括語音、課文和聽力練習的錄音，均由德國專家和老師錄制。
這個系列的每壹卷都是由各個大學的德國資深教授編輯的，比較系統。
14.快速德語外研社
新出版的，內容比較簡單，適合初學者入門。(未讀，稍後評論)
總結:以上列表基本包括了國內可以買到的大部分德語教材。各種教材的內容安排、教學重點、目標都不壹樣。不同學習目的的學習者可以根據自己的需求選擇合適的教材。
但是我們要提醒妳的是，不管妳用哪套教材，只要妳踏踏實實的學習，就要聽準發音，發準每壹個音。學習課文時，註意習慣表達、德語敘述風格、動詞變形和用法。由於德語語法比較復雜，建議妳除了課本之外，再買壹本語法書(推薦標準德語語法精讀講座和練習)，按照課本的語法講解順序，結合語法書，掌握理解德語語法的重點。
參考資料:
德國網站原稿