對“類”這個詞的壹個常見解釋是移位:
依次指順序。這個意思來源於古代的組織管理制度。在軍隊或政府中，根據不同的職責和任務，人員被分成不同的班次，每個班次輪流執行任務。班次的設置有助於提高工作效率，保證連續工作。
class這個詞也可以表示階級:
在教育機構中，學生是按照年級和班級分組管理和教學的。每個班級都有壹個班主任負責教學和管理，學生在班級裏共同學習和成長。班級不僅是學生學習的重要環境，也是培養學生集體意識和團隊精神的重要場所。
《管子》中還有壹句成語“班門弄斧”:
就是在專家面前賣弄技巧，貪多嚼不爛。這個成語出自戰國時期齊國人孟嘗君的故事。孟嘗君非常喜歡他的斧子，經常在家門口砍柴來展示他的斧子技能。
有壹次，村民洪亮來訪。他是當時有名的斧頭師傅。為了顯示他的實力，孟嘗君在洪亮面前表演了斧頭，但洪亮輕松地超過了他，從而暴露了他的淺薄和傲慢。後來，教魚班門弄斧逐漸變成了壹種在專業領域向專業人士炫耀自己技術，卻在專家面前暴露無知的行為。
《半經·谷道詩半字》在古代文學中的應用：
荀子《勸學篇》中，有德有腐。壹言以蔽之，他們涉獵很深，工作薄，所以到處都會看到他們的身影。其中，搬經就是去搬經這樣的地方。這個成語形容人的視力昏花，眼睛褪色，看不清近處的東西，還想看遠處的景物。
板子也可以指古代祭祀時表演舞蹈的表演者:
在古代社會，祭祀是重要的宗教儀式，舞蹈是祭祀過程中不可或缺的壹部分。官員或學者經常被選為舞蹈演員。他們扮演不同的角色，通過舞蹈表達對神靈的尊敬和祈禱。這些表演者被稱為階級戲劇。班劇的表演技巧要求很高，要求動作精準，舞姿優美。