1，論語
《論語》是孔子及其弟子的語錄集，由孔子的弟子和再傳弟子編纂而成，直到戰國初期。全書* * *由20章492節組成。它主要記錄了孔子及其弟子的言行，體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則。
2、“勸學”——《荀子》
《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子寫的壹篇散文，是荀子的第壹部著作。本文從學習的重要性、學習的態度、學習的內容、學習的方法等方面全面而深刻地論述了與學習有關的問題，系統地體現了荀子的教育思想。
3.《屈原-司馬遷列傳》摘錄
屈原姓平，楚也姓平。楚懷王的左弟子。學識淵博，意誌堅強，懂得控制混亂，善於辭令。入朝時，與國王商議國事發號施令；出門就要見客，應付諸侯。王很願意做這件事。
上官大夫同列，爭寵傷能力。楚懷王立屈原為憲旨，但屈平草案未定。上官大夫見之，欲奪之，屈平不肯，曰:“汝令屈平為貴令，人皆知。每次下命令，我都會斬釘截鐵，說‘不做不行’。”王怒而疏屈平。
4、《諫太宗十思》——魏徵
《諫太宗十思》是貞觀十壹年(637年)魏徵寫給太宗的奏折，旨在告誡太宗要居安思危，戒奢儉用，積德積義。
5、《世說》——韓愈
《教師論》是闡述教師的重要作用、向教師學習的必要性和選擇教師的原則的短文。本文批判了當時“士大夫”恥於從師的錯誤觀念，倡導向老師學習的風氣。同時也是對那些詆毀者的公開回復和嚴正駁斥。