識字和寫作
1，獨立素養強。我已經積累了3000個左右的常用漢字，其中2500個左右會寫字。
2、硬筆書寫楷書，線條工整，有壹定的速度。
3.可以用毛筆寫楷書，在書寫中體驗漢字之美。
(2)閱讀
1，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有壹定的速度，壹般書籍的默讀不低於每分鐘300字。學會瀏覽，擴展自己的知識面，根據需要收集信息。
3.能夠借助字典理解單詞的意思。
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義務教育課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的依據。它們反映了國家對不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，規定了每門課程的性質、目標、內容、框架、教學和評價建議。
2005年，《義務教育課程標準實驗稿》發布，標誌著我國新壹輪基礎教育課程改革正式開始。經過十年的實踐探索，課程改革取得了顯著成效，構建了具有中國特色、反映時代精神、體現素質教育理念的基礎教育課程體系。
隨著基礎教育課程改革的深入，為了適應全面實施素質教育和提高義務教育質量的要求。