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小學語文常用關聯詞的分類

小學語文常用關聯詞的分類

星座

這兩個分句之間的關系是並列的。每個分句都表達了同壹事件的壹件事或壹個方面。

兩者...又...

在…期間...在…期間...

和...和...

壹方...壹方...

不...但是...

有時…有時…

暫時...暫時...

因此...因此...

示例:

小芳既喜歡唱歌又喜歡跳舞。

在夏天的晚上,小明壹家吃西瓜,看電視。

小明學習不努力,但不夠努力。

因果關系

前(後)從句說明原因,後(前)從句說明結論或結果。

因為...因此...

因為...僅僅...

由於...

因此...

因為...因此...

因為..

緣由...是因為...

示例:

因為他真的很努力,成績有了很大的提高。

既然錯了,就應該伸出手,請求他的原諒。

妳沒有取得好成績的原因是因為妳太粗心了。

轉向關系

後壹個子句意味著前壹個子句的轉折點。

盡管...但是...

但是...

盡管...仍然...

示例:

奶奶老了,但她很敏捷。

壹個人的心只有拳頭那麽大,但壹顆善良的心可以容納整個世界。

盡管他很強壯,但他搬不動這塊大石頭。

選擇關系

兩個從句表示兩種情況,從中選擇壹個。

或者...或者...

寧願...也...

不...是...

最好是...

示例:

桑娜寧願多受點苦也不願意照顧西蒙的兩個孩子。

小明是個好學生。每天放學回家,他要麽快速做作業,要麽復習功課。

凡卡常常想:與其在城市裏受罪,還不如回到鄉下爺爺身邊。

假設關系

前壹分句提出假設,後壹分句表明結果。

如果...僅僅...

如果...僅僅...

如果...僅僅...

如果...僅僅...

雖然...

示例:

如果我們現在不努力學習,將來就不能更好地為國家服務。

沒有太陽,地球上就不會有生命。

成績再好也要謙虛。

條件關系

前壹個從句提出條件,後壹個從句表明結果。

僅僅...僅僅...

僅僅...僅僅...

除非...僅僅...

不管怎樣;無論如何...

示例:

只要妳努力,成功之路就會出現在妳面前。

只有更加努力地學習,我們才能取得更好的成績。

無論走到哪裏,我都不會忘記用心培養我的老師。

遞進關系

後壹條款的含義比前壹條款的含義更廣。

不僅…而且…

不僅...但是...

不僅…而且…

不僅...但是...

示例:

趙州橋不僅強大,而且美麗。

小明不僅完成了老師布置的作業,還預習了第二天的作業。

這不僅教會了我知識,也教會了我做人的道理。

小學生應該如何使用關聯詞?

關聯詞的正確使用依賴於上下文判斷和仔細推斷。使用關聯詞的句子往往比較復雜,結合方法進行判斷可以節省大量的時間和精力。這裏有五種方法,用例子幫助妳理解。

區分各種關聯詞的功能

同壹個句子,用不同的關聯詞,意思就不壹樣。

比如“我們努力學習,期末成績優異。”

添加相關單詞後,句子變成:

1.因為我們努力學習,期末我們取得了優異的成績。

如果我們努力學習,期末我們可以取得優異的成績。

只有我們努力學習,期末才能取得優異的成績。

第壹句是因果關系,第二句是假設,第三句是條件。

選擇什麽樣的關系取決於我們說話、造句或寫作的需要。

配對相關單詞

有些關聯詞要求成對使用,不能隨意改動。例如:

1.只要妳努力學習,妳就會取得優異的成績。

解放軍寧可餓死也不擾民。

第壹句中“只要…………”、“只有…………”、“只要”和“就”搭配不當,應將“就”改為“就”。

在第二句中,“我寧願...比……”和“我寧願……”。在句子中,“寧可”和“不如”搭配不當,所以“不如”改為“根本不是”。

把相關的單詞放在正確的位置

相關詞位置不正確會使陳述不合理,例如:

盡管學校要求保持校園清潔,學生們還是亂扔垃圾。

“缺”表示轉折沒有錯。但是,壹旦看了原句,就會覺得不舒服。如果把“雀”放在“同學”後面,句子就通順了。

不要省略關聯詞。

對於壹些成對使用的關聯詞,第壹個可以根據情況省略,如“不僅……而且……”,“不僅”可以省略;“雖然...但是……”,“雖然”可以省略。但壹般後者的“和”和“但是”是不能省略的。如果只用前壹個關聯詞,省略後壹個關聯詞,句子之間的關系就不清楚,句子的意思就不明確。例如:

“壹幫壹”活動開展以來,不僅加深了同學之間的相互了解,也增進了同學之間的友誼。

缺少壹個與“不僅”配對的關聯詞。看完了,感覺話沒說完。只有在“增進同學之間的友誼”前加上“和”或“和”,句子的意思才能足夠清楚。

千萬不要濫用關聯詞。

濫用關聯詞也會使句子不通順。

比如,因為贊助商的熱情支持,活動得以順利舉行。

“因為”和“因為”意思相同,可以選擇刪除其中壹個。