教師的詞性是:名詞。結構是:教師(左右結構)資本(上下結構)。註音是ㄕㄗ.拼音是:shιzι。
老師們具體是怎麽解釋的？我們將通過以下幾個方面為您介紹:
壹、文字說明點擊此處查看計劃詳情。
老師shī和z和。(1)能當老師的人才。
二、引文解釋
1.之後稱呼老師為“老師”。引用《老子》:“好人是不善於別人的老師；不善人者，善之也。”《梁傳公三十二年》《晉公》金範寧註:“此蓋《春秋》原意，師辯常用之義。”楊世勛疏:“壹個老師也教不好人，所以叫老師。”《陳數·周弘正傳》:“鄭弘太子是朝廷老臣，德重，故屈尊以示情意與好處，得師之尊也。”唐元貞《論教書匠》:“自起兵以來，尤害之。老師保傅官位，非病者必行，即不知書者必止。”宋·範仲淹《代人奏乞填南京告書》:“右臣聞三代興王，教天下，必先拜校，立師，聚材。”這裏指的是能當老師的人才。比如:培訓師資，師資不足。3.猶師生；指導。引《後漢書·範裏安傳》:“範磕頭曰:‘吾無狀愚，以為韓等人已被師情所壓倒，坐地為罪。”“南宋劉義慶《世說新語·言》:“前君仲尼，與君祖伯陽有師尊之情，與君交往亦好。”孫思邈:“宋、孟_、陸等。當時有名的，小心翼翼地舉行了出師儀式。”4.指老師；模仿。引用《舒威樂誌》:“此外，人要學火無師，延壽無拘束_以變律。”張湯顏淵《歷代名畫筆記》:“不知師之教，不可論畫。”孫中山《中國民主革命的重要性》:“但是，日本文明不是固有的。前者取自中國，後者是太西教的。”⒌栽培；教書。引用唐·黃桃《錢塘祭秦夫人》:“燕子養聖人，曹家教女。”
第三，民族語言詞典
可以模仿或引以為戒的人和事。如“小學教師班”。英語合格教師德語Lehrbeaftragtepl，Lehrkr _ fte (s) _，Lehrk _ RPER (s) _法語人員
第四，網絡口譯
老師《老師》說“好人是不善於人的老師；不善為人，善人之都。”解說員說:“好人壞人，然後善於儲蓄，所以叫‘養老’。”
關於老師的詩
範《詩·師法》、倪老師、鄭康成老師、尹老師
關於老師的詩
模範教師包書渴望成為壹名教師。
關於教師的習語
居安，資深學者，談論資排輩。
關於老師的話
天賦異稟，天賦異稟，天賦異稟，高級天賦異稟，因敵天賦強，不要再循天賦之序，咎由自取，禍從口出，論資排輩。
淺談教師造句
1.這所重點中學設備先進，師資力量雄厚。
2.因地制宜搞好民族地區高校師資隊伍建設。
3.學生多，師資不足是我們學校的基本條件。
4.要培養合格的、訓練有素的教師，否則真的會誤導人。
5，學校不同，學費也不同，根據人文地理，消費水平，位置，選課，上課時間，師資等。每個學校老師定的學費沒有統壹的標準，但是妳在選擇學校的時候要註意幾點。現在這個社會已經不可能找到福利學校了。
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