1:日語中名詞的發音方法分為正音和訓音，受中國文化的影響，根據我國的發音而變化。發音有些類似於我們現在的漢語發音，而訓練發音是日語中固有的發音。前者往往是漢語詞匯，如せんぃぃぃきじぅ.先生第壹個發音是せん，那麽前壹天的第壹個發音是壹樣的。這個規律需要掌握。有了壹定的詞匯量後，我們往往會根據規律找出壹個日語漢字的讀音。例如，學生對がくせぃlearned這個詞的發音是が.學校的發音是がっこぅ，這裏學習的發音是がっ.這種變化的原因是，學習這個發音(がく)和下面這個學校(こぅ)的組合應該是がく.單個漢字的發音方法，這樣當妳遇到壹個陌生的單詞時，妳就有機會拼寫正確，然後再去擔心上面提到的發音和排便的規則，就可以大大提高妳的正確率。最理想的情況是看到壹個中文單詞根據它的構詞法可以瞬間記住。這種背誦方法比死記硬背效率高得多。
2.動詞日語動詞背誦法比較復雜。我大致總結壹下。
變態動詞:日語的變態動詞是來る和するる.不用說，這個變態動詞很有用。可以和壹些有動作意義的名詞組合產生新的變形動詞。這樣的話太多了。比如前面提到的“學習”這個詞是名詞，有動作意義。只要加上“する".
五個動詞和壹個動詞
這兩個動詞可以根據自動詞和其他動詞壹起背誦，例如
我相信妳明白像動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞-動詞
3.形容詞很大壹部分形容詞與動詞有關。例如，這樣的單詞經常以ぃ結尾。
める (さめる) ぃ (さむぃ) る (ふとる) ぃ (ぃ)
4.描寫動詞說到描寫動詞，他還是會聯想到帶有形容詞意義的名詞。這類帶有形容詞meaning+だ後綴的名詞描述性動詞是描述性動詞。這樣的話很多。通常，名詞加だ是壹個描述性動詞。如果去掉だ，他是名詞，那麽妳在字典裏描述動詞的時候，就不寫後綴だ，他的詞性既是名詞又是描述性動詞。比如Zhen?就有兩個意思:壹個是真劍，不用看他的漢字就能記住這個意思。另壹個意思是小心謹慎。然後他加了壹個だ成為真正的だ，這是壹個描述性動詞。意思是認真。根據後來的不同，它可以用作狀語(後綴從だ變為に或と)，它只用作定語。意思是他加了だ來描述動詞だ馬鹿だ，壹般用來修飾名詞，也就是說更常見的是把後綴だ改成な再修飾名詞。
々ゆぅゆぅぅじてき{這兩個詞可以組合起來稱為々々どきとととととととど}恰當(て123
5.副詞擬聲詞擬態詞源於日本文化，所以沒有更好的記憶方法，尤其是擬聲詞擬態詞，在中國不僅難以理解，而且很多方面都很相似。這樣的詞需要死記硬背，比如ちまちまとボボロロロ.
以上大部分單詞都有局限性，不能全部適用，但是它們的內在聯系確實可以幫助我們深入理解壹個單詞，而不僅僅停留在記憶階段。
最後，我想說，不管妳學了什麽，記了什麽，都要經常用，或者回憶，加深記憶。這是壹勞永逸的方法。
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