數學
馮小燕椒江人民小學葭沚校區
書法和寫作密不可分。甲骨文、鐘鼎文、小篆、李殊、草書、行書、楷書都是以文字為載體的書法形式。從最初的圖形文字，到統壹、縱橫、規範、有序的篆書，再到今天的簡化字，文字的演變其實就是壹部書法進化史。
數學和書法看似毫無關系，但仔細觀察發現，書法中隱藏著大量的數學知識，而當壹個老師寫下漂亮、有力、工整的板書時，是有意引導學生在數學作業中使用工整的字跡。壹張整潔漂亮的答題卡不僅能贏得閱卷老師的好感，還能讓學生因為崇拜老師而愛上數學。
1.平行、垂直、等距是數學關系，體現了漢字的書寫技巧。
讓學生練字時先講究公平，再追求危險，最後回歸公平。利用數學關系，可以適當改變平行的橫線，豎畫的垂直度可以使字的重心穩定有力。在學習經典作品的時候，可以提高視力，學會正確的方法，學會欣賞，這樣才能正確的學習書法。中心線是通過數學分析確定的，據了解，楷書的橫畫大多是由中心線等分的。我看到了行書的對稱，更多的是力量的等分，而不是同壹筆畫的等分。
二、角度、轉折、比例是數學關系，反映字體的風格特征。
例如，韓立的張遷碑是壹個充滿活力的古拙。通過觀察，這款碑的字底線並不是直的，而是有壹定的傾斜度，5°左右，是壹種不失平衡和穩定的古拙風味，也讓字體更加自然。
李凱和李凱之間最有特色的字體——“仙寶紫貝”，字體的轉折角度基本是直角，蒼勁自然，端莊典雅，又不失天真。我們會發現轉折大於90字，看起來蒼勁有力，古拙；如果轉折點小於90°，則男性強壯健康。轉彎角度正好90°，端莊、優雅、端莊。
在韓立，單詞“和”是壹樣的。張遷碑的比例是2\3和1\3，曹全碑基本占1\2。所以《張遷碑》的整體風格是上寬下寬，下短下密，大頭上重，是壹種天真的美。《曹全碑》腿更長，主筆突出，整體風格更優美委婉。
第三，直線、圓弧、軸線是數學關系，反映了書法中文字的勢的關系。
因為楷書的中心線和幾何結構，我們很容易發現壹個字的等邊三角形結構，行書的幾何結構有了更多的變化，但幾何結構的原理不變。如果我們不能掌握書法中的幾何結構，我們就不能真正欣賞書法。
撇、按、指體現了數學的弧度和弧度，書法中很多筆畫的線條都是彎曲的。如果引入數學的弧和弧度進行分析，對初學者會有幫助。
幾何角度分析弧度越大，線條彎曲程度越大，弧度越小，線條彎曲程度越小。斜撇、直撇、弧撇可以這樣分析:斜撇線條挺拔俊朗，弧度很小，如“易”的第壹筆；筆鋒直銳，無弧度，如“奈”，弧線轉圓潤澤，弧度較大。
書法和數學* * *存在，嚴謹和豪情齊飛。學無止境，作為數學老師