理解詞:公、丹、從、樹、休。
指標(應該是？指字):上，下，刃。
形聲字:元、漂、馬、邊、馬、q。
關於象形字，指示字，會意字，形聲字？
漢字分為四大類，即象形字、會意字、指示字和形聲字。按照布局，12級和12級學生學的字分為兩類，壹類是單字，壹類是合字。專著多為象形字、表意字，復字多為象形字、象形字，教學中以象形字最多。？
高壹上冊，教monograms的時候，我根據大三學生年齡小，容易理解事物的特點，采用了風景的教學方法，把東西照著黑板壹直抄。他們長什麽樣？學生理解圖片後，寫出單詞。如:-日，-月，-山。筆畫稍微多壹點的單字，比如“鳥”，可以告訴學生哪些是鳥頭上的羽毛，哪些是鳥的頭和身體，“”是鳥的眼睛。這種教學方法使學生學起來興奮，學起來有趣。？
但是隨著素養的提高，這樣的教學方式並不現實，所以我在教學後需要家長的配合。現在我簡單說壹下漢字的四種造字方法。1，象形？
象形文字:屬於“單體造字法”用字的線條或筆畫來勾勒出所要表達的對象的形狀特征。例如，這個詞就像壹輪明月的形狀——月亮。象形文字來源於圖畫文字，但圖畫屬性被削弱，象形屬性被增強。是最原始的構詞法。2.手指字？
指物:屬於“單體造字法”與象形字的主要區別，指的是字指的是繪畫中比較抽象的東西。比如在“刃”字的尖銳部分加壹點做標記；“兇”字是在陷阱上加壹個十字符號。3.妳知道這個詞嗎？
認識單詞:把單詞組合起來表示意思的單詞屬於“組合造字法”認識單詞很有意思。比如“家”字上面的“家”字是房子，下面的“師”字是豬。古代人大多在家養豬，所以“家”字下用“家”字。“看”這個詞的意思是用手捂住眼睛，向遠處看。“明”字由“日”和“月”組成，意為明亮。“善”字原意為“美”，由“女”和“子”組成。“男”由“田”和“力”組成，意為男人，因為過去男人主要在田裏勞作。“休”由“人”和“木”組成，壹人靠在樹上表示休息。此外，還有“無”和“正”組成“歪”字，“小”和“土”組成“二”字。4.形聲字？
形聲字:屬於“組合造字法”，由形聲字、形聲字和音韻字兩部分組成。比如押韻便於記憶:“左形右音‘深情友善’”，“右形左音‘引、漂、期’？
“霜、晨、霧自上而聞”，“思、擱、梨自下而聞”，“問、辯、聞自外”，“聲自外”裹園閨。？
在形聲字中，能指是形體的側面，壹般可以表示詞義的範疇。比如“福”以前是“冰”字，現在作為“冬、凍、寒、涼、寒、淒、風”的象征，其含義都與“冰”有關。“坦雅”是“水”的左變形，帶有“坦雅”含義的“河、湘、汪、洪、汗、溶、水岸、灌、泣、泥”等詞都與水或其他液體有關。再比如:從“欠”來的“歌、息、樂、樂、咳”這些詞，都與口有關，也就是與口中氣的宣泄有關。我們這學期學的漢字基本上都是認識字。？