國際學校(International school)是經教育部批準的接受外國學生並為中國學生提供外國教育模式的國際學校。下面給大家分享壹些國際學校的定義，歡迎大家參考！
國際學校的定義:
國際學校(International School)是指遵循外國人母國的教育制度，提供中等或更低水平的教育，並為外國人提供母語教育的學校。必須經過中國教育部的正式批準和備案。
國際學校的類型:
第壹類國際學校是由外國機構、外資企業、國際組織駐華機構和在中國合法居留的外國人開辦的學校。比如上海美校，廣州美校。這類學校也叫外籍子女學校，教育部制定了《開辦外籍子女學校暫行管理辦法》。二十？)。第八條規定，學校的招生對象為持有在中國居留證件的外國人的子女。學校不得招收中國公民在中國的子女入學。
第二類國際學校是經教育部批準，接受外國留學生，為中國學生提供外國教育模式的國際學校。是留學市場需求推動的國際學校性質變化和調整的產物。這類學校有自己獨立的校區，課程體系、教育理念、硬件設施、學生構成都是國際水準。引進的國際課程主要有IBO(國際文憑組織)的IB課程，美國的AP課程，英國的A-LEVEL課程。比如北京的中關村國際學校，廣東的碧桂園學校。在發展初期，這些國際學校只在北京、上海、香港、廣州、深圳等國際大都市建立。隨著中國經濟的快速發展和國際教育的普及，成都、青島、大連、天津等地開設了很多這樣的國際學校。
國際學校的發展:
英語教學國際學校5969所，國際學生2929340人。其中國內國際學校276所，學生144436人。采用英國課程的國際學校數量為112，采用美國課程的國際學校數量為74，采用國際課程的國際學校數量為90。
國際高中
？國際高中？目前中國教育部網站上沒有這個詞條，但它已經成為家長和老師心目中的常用詞。
國際高中是指國際學校中的高中。
除了正規的國際學校，國內很多市民或民辦普通高中也與國際教育機構或留學機構合作，推出國際課程，打包成國際高中的運營模式進行招生和教學。國際學校網的理解是，能夠被國際文憑組織(IBO)、英國劍橋考試管理委員會、美國大學理事會等國際教育機構正式授權在中國開設大學預科課程的學校，就是國際高中。
第壹類國際高中是指外國機構、外資企業、國際組織駐華機構和在中國合法居留的外國人舉辦的國際學校中的高中。
第二類國際高中是指經教育部批準接受外國學生，為中國學生提供外國教育模式的國際學校中的高中。
第三類國際高中是指獲得國際文憑組織(IBO)、劍橋考試管理委員會、英國助教會、美國大學理事會、加拿大教育部等國際教育機構正式授權，在中國開設大學預科國際課程的學校。
從上述國際高中課程體系來看，在中國，主要有:
美國高中，主要課程是SAT和AP課程。如美國大學理事會授權的華南師範大學附屬中學國際部；
英語高中，主要課程是IGCSE和A-LEVEL課程。比如深圳教育交流國際學院、深圳富源劍橋國際學院；
中加高中，主要課程是加拿大安大略省教育部的課程，如深圳(南山)中加學校，廣州華美英語實驗學校。
IB高中，主要課程為世界國際文憑組織授權的IBDB大學預科，如廣州美國學校、廣州阿伽達國際預科學院等。
國際課程
隨著留學低齡化趨勢的到來，越來越多的學生選擇高中在國內學習國際課程。那麽到了高中階段，是選擇學習A-Level課程，IB課程，還是近兩年推出的AP課程，就成了壹件令人困惑的事情。在這裏，我將逐壹分析這些國際課程。
在英國，中學教育的最後階段，也就是高中的最後兩年，是普通教育證書高級水平(簡稱A-Level課程)。它是英國的國家課程體系，也是英國學生的高考課程，和中國的高考壹樣。壹般英國學生在16歲或者稍大壹點的年齡開始學習這門課程，順利完成這門課程就可以進入大學。在中國，A-Level課程主要招收高壹或者高二的優秀學生。當然，已經初三畢業的同學，如果想多花兩年時間打好新的基礎，也可以選擇。
IB國際課程是在聯合國教科文組織指導下設計的國際課程，專門面向全球流動家庭的孩子和優秀中學生。IB文憑課程由總部位於瑞士日內瓦的國際文憑組織(IBO)開發，郵編1968。IB國際教育有三個國際課程:DP(文憑項目)，適合65，438+06 ~ 65，438+09的學生，學制兩年。
國際課程先進的教學宗旨和理念吸引了壹大批來自世界各地致力於國際教育的專家學者，形成了IBO強大的教研機構——IB課程與考試委員會。IB教研機構除了註重基礎知識的傳授，還特別註重學生素質和能力的培養，以及學生興趣的發展。它的教學大綱五年換壹次，知識更新非常快。
國際文憑
IB文憑課程由總部位於瑞士日內瓦的國際文憑教育組織(IBO)開發，郵編:1968。其最初的目的是為了方便各國高流動性外交官的子女系統地學習標準化的高中課程，以便他們畢業後能夠成功申請進入大學。為了便於全球推廣，IB課程可以用英語、法語或西班牙語授課。IB文憑課程作為進入大學的資格課程(針對16-19年齡段的學生)，為學生提供真正成熟的國際化、素質化教育。
IB文憑課程涵蓋六大課程群，分別是語言A(學生母語)、語言B(第二語言)、個人與社會課程、實驗科學課程、數學與計算機科學課程和藝術課程。大部分課程分為高水平(HL)和標準水平(SL)兩類，少數課程只有標準水平。學生需要從每個課程組中選擇壹門課程進行學習，其中至少要高水平選擇三門主幹課程，標準水平可以選擇三門輔修課程。此外，學生必須學習他們的母語和壹門實驗科學課程。
國際文憑組織對學生學業的評價有多種方式，如校內評價、統壹筆試等。其中，六門基礎課學生最高可得7分(及格4分)，擴展論文和知識理論課論文3分，IB文憑課程45分。CAS活動雖然沒有分數，但是必須完成才能最終拿到IB文憑。英國牛津、劍橋大學錄取的IB文憑學生成績為36。
在國內，開設IB文憑課程的學校壹般從初中畢業生中招生，並在高壹開設部分IB預科課程，為學生在高二學習IB文憑課程打下語言和知識基礎。
國際級
為適應全球發展壹體化和中國快速發展對國際化人才的強烈需求，國內學校與國外學校合作舉辦國際化教育體系。教學管理由國內學校承擔。根據國外教學計劃、教學大綱和英語教材，采用雙語和全英語教學模式，培養國際化復合型人才。為了培養適應全球發展和壹體化的復合型人才，大多數學校都開設了很多國際班。
壹、國際班簡介
國際班國內壹般需要1-2年，國外需要2-3年。現在大多是英語國家聯合培養，英語培訓和專業基礎課在國內進行。然後去國外大學完成學業。這樣培養出來的學生英語能力肯定更好。畢竟要出國留學2年左右，其他方面就看他們怎麽學了。只要是中國教育部認可的國際本科，就有用。
為了滿足中國加入世界貿易組織(WTO)後對高級人才的需求，滿足高中生申請出國留學水平的不斷提高，國內國際班如雨後春筍般出現，如清華國際班、交大國際班、同濟國際班等。
第二，學習風格
國際班教學直接引進最新原版專業教材，專業課由外教授課，加強英語雅思教學，考核靈活:采用學分制管理、日常考核(70-80%)、期末考核(20-30%)相結合的方式，學生修滿學分即可畢業。
第三，優勢
1，世界頂級教育理念，絕對百分百世界名校。
2、成本低，性價比高
3.不出國，享受純粹的世界名校教育。
4、競爭力強的專業，創新應用型領軍人才，留學精英
5、適應性強，獎學金特別高。
；