和諧校園演講

中國* * *產黨第十六屆中央委員會第六次全體會議於2006年6月8日至2006年6月8日在北京召開。全會全面分析了當前的形勢和任務，研究了構建社會主義和諧社會的壹些重大問題。壹致認為，社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保障。構建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務，體現了建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的內在要求，凝聚了全黨全國各族人民的共同願望。“以人為本，努力構建社會主義和諧社會”——這是壹個順應民意、贏得人心的目標。和諧是中國傳統文化中具有代表性的概念，是事物的最佳狀態，是壹切美好事物的共同特征。實現和諧是人類自古以來壹直努力追求的美好理想和願望。調動壹切積極因素建設和諧文明的校園環境也將是壹個永恒的主題。構建和諧校園需要建立良好的氛圍。比如我們七中的校風:團結守紀律，實事求是，勇於創新；七中教風:治學嚴謹，為人師表；第七校風:努力學習，刻苦實踐，銳意進取。我們提倡的這種朝氣蓬勃的團隊作風，在七中營造了和諧的教育氛圍。加強了七中的民主管理和和諧團隊建設，增強了學校的凝聚力，全體教職工團結互助。在和諧友好的人際關系中，以更高的熱情、更多的精力投入到振興教育事業中。人生價值的火花只有在社會和事業的演練中才會永遠閃耀。只有勇往直前，鍥而不舍，才有希望躍入時代的大潮。工作占據了我們大部分的生活，所以我們要找壹個師生關系和諧的快樂老師，在情感上親近學生，在工作中得到學生的幫助和支持，往往事半功倍，生活幸福；相反，師生關系冷漠甚至僵化的老師，無論怎麽努力，都得不到學生的理解和支持，事倍功半，身心俱疲。第壹，豐富的知識，高尚的心靈，嚴謹的作風，快樂的心情，應該是教師特有的氣質。教師要有學生尊重的資本――知識、觀念、對世界、社會、人生的態度，以及教師應有的風度、待人接物、打扮。老師要從骨子裏透露出壹種激情，用妳的激情去感染學生。所以我壹直堅持不把不開心帶入課堂。只要走上三尺講臺，我就充滿激情。深入詳細地準備每堂課。在備課中，我認真研讀教材，力求準確把握重難點，並註意閱讀各種雜誌和網絡，註意弱化難點，強調重點，不斷總結提高教學水平。第二，以理服人，軟中帶剛，對學生多壹些尊重和信任。簡單的說教，沒完沒了的訓斥，只能說明老師的無能，讓學生更加叛逆。巧妙的辦法是以理服人，柔中帶剛，用壹種文化去影響和激發學生的羞恥感，從而達到“息事寧人”的效果。第三，承認差異，重視發展，對學生多壹些包容和欣賞。天生有才，天生有才必有用。作為老師，要努力挖掘每個人的潛力，為每個學生的做人和成為壹個人打好基礎，讓每個人在這個廣闊的世界裏找到自己應有的位置。教師要有壹雙慧眼，善於發現自己的優點，哪怕是微不足道的小事，及時在頭腦中播下自信的種子，讓自己嘗到成功的喜悅，感受到被欣賞的幸福。第四，以人為本，換位思考，對學生多壹點理解和關愛。認真聽課。課堂上註重學生的主動性，分散學生的思維，註重綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴密性和邏輯性，在教學中提高學生的思維質量，保證每節課的質量。第五，註重德育，平等對待每壹個學生。在普通教育中，我們從來不以物而以人，從來不會因為壹個錯誤而否定他的優點，從來不會因為他的很多優點而容忍他的錯誤。註意聽取學生意見，及時了解學生學習情況，有針對性地對學生進行輔導。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄迷茫，把握航向。當我們壹起努力，不知疲倦地劃槳，和諧校園的音樂終將奏響。讓我們抓住生命中的每壹天，向和諧校園的彼岸前進！