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成語中的名人故事研究報告

成語中的名人故事研究報告(4篇)

在不斷進步的時代,報告的適用範圍越來越廣泛,所以在寫報告的時候要避免過長的篇幅。那麽,如何寫好報告呢?下面是我給大家整理的壹份成語中名人故事的研究報告。歡迎大家參考,希望對妳有幫助。

成語名人故事研究報告1 1。提出問題

中國文化博大精深,成語也在其中。我們決定研究成語中的名人故事,初步了解成語中所包含的古代名人故事和著名歷史事件,培養學習成語的興趣,加深對成語的理解。

第二,研究方法

1,通過網絡和書籍等。,來源於收集成語中的名人故事。

2.在表格中列出。

3、通過調查和整理,找出什麽,思考以後應該怎麽做。

三。數據的收集和整理

我有深思熟慮的《文與柯顧炎朱記》北宋文朝畫家文同(字與柯)善畫竹子,詩人說:他畫竹子,可以有壹個深思熟慮的計劃。比喻做事前準備充分,對事情的成功非常有把握。

晉代劉琨的祖逖和祖逖聽到雞叫,就起來練劍,準備隨時報效國家。比喻有誌報效國家的人及時崛起。

漢代的劉、成、霍光班固在評價霍光功過時,說他沒文化,沒文化比喻沒學問。沒有技能。

四。結論

成語是壹個豐富多彩的世界,它包含了歷史名人的故事,重要的歷史事件,記錄了古人的日常生活和思想。它博大精深。成語反映了中國的歷史和文化,是中國語言和藝術的博物館。

平時要多積累成語,養成查字典的習慣,了解成語中蘊含的歷史名人和歷史事件的故事,這樣才能受益匪淺。

成語名人故事研究報告2。首先,提出問題。

我們經常聽到我們周圍許多名人的名字。相信大家都看過很多成語故事書。上壹次,我們剛剛寫完壹篇關於名人隨自己姓的研究報告。這壹次,我們將繼續探討“成語中的名人故事”。多了解我和身邊的“成語中的名人故事”!

第二,調查方法。

1,在線瀏覽。

2.查閱相關報刊。

3.閱讀相關書籍

第三,資料整理。

第壹,提出的問題。

我們經常聽到我們周圍許多名人的名字。相信大家都看過很多成語故事書。上壹次,我們剛剛寫完壹篇關於名人隨自己姓的研究報告。這壹次,我們將繼續探討“成語中的名人故事”。多了解我和身邊的“成語中的名人故事”!

第二,調查方法。

1,在線瀏覽。

2.查閱相關報刊。

3.閱讀相關書籍

第三,資料整理。

調查方法包括獲取信息。

1,(上網)(成語名人)

四面楚歌,破釜沈舟——項羽引以為戒——呂蒙

顧茅廬鞠躬盡瘁——諸葛亮點出——曹劌

參軍-班超負荊請罪-廉頗

海歸趙——藺相如鑿壁借光——匡衡

指鹿為馬——趙高紙上談兵——趙括

忠誠報國——嶽飛聞雞起舞——祖逖

完成工作-王羲之的努力-勾踐

樂而不思蜀——欲壑難填——荊軻

腿的屈辱——韓信煮涼粉——曹植

壹句話勝過壹千美元——呂不韋

(上網)(成語故事

“不恥下問”和“懸梁刺股”

《螢火蟲映雪》和《黃金大餐》

挖墻腳偷光

望梅止渴

3.(上網)(成語中的名人故事)

壹頓飯壹千美元

韓信小時候家裏窮,父母雙亡。雖然他努力學習,努力練習武術,但是,他對賺錢壹無所知。不得已,他只好在別人家吃“免費飯”。正因如此,常常受到別人的冷遇。韓信咽不下這口氣,就去淮河邊打魚,以魚換糧,經常飽餐壹頓。淮河上有個為別人洗紗絮的老婆婆,人稱“漂娘”。看到韓信快餓死了,她把自己的食物分了壹半給他。每壹天,都沒有間斷,韓信發誓要報答她的恩情。韓信被封為“淮陰侯”後,壹直不忘漂泊母親分食的恩情,派人四處尋找,最後給了她壹千塊錢。這就是“壹頓飯值壹千塊錢”這個成語的由來。

第四,結論。

1,“望梅止渴”

壹年夏天,曹操帶領他的軍隊討伐張繡。天氣出奇的熱,驕陽似火,天空中沒有壹絲雲彩。部隊走在蜿蜒的山路上,茂密的樹木和被太陽烤焦的巖石讓人喘不過氣來。到了中午,戰士們的衣服都濕透了,行軍速度慢了下來,幾個虛弱的戰士暈倒在路邊。

曹操擔心行軍速度越來越慢,擔心耽誤戰機。但是,目前幾萬人連水都喝不上,怎麽加快速度?他馬上叫來向導,悄悄問他:“這附近有水源嗎?”向導搖搖頭說:“泉水在山谷的另壹邊。繞道走的路很長。”曹操想了壹下說:“不行,時間太晚了。”他看著眼前的森林,想了壹會兒,對向導說:“妳什麽也別說,我來想辦法。”他知道,即使此刻下令部隊加快速度,也無濟於事。靈機壹動,解決方案來了。他抓住馬的肚子,迅速沖到隊伍的前面。他用鞭子指著前面說:“士兵們,我知道前面有壹大片梅林,那裏的李子又大又好吃。咱們趕緊繞過這個山頭,到梅林!”戰士們壹聽,好像吃到了嘴裏,精神大振,步伐不禁加快了不少。

2、《望梅止渴》這個故事出自《世說新語假》。“望梅止渴”這個成語比喻用幻想來安慰自己或別人。曹操用他的智慧去勾引自己或者別人。

成語名人故事研究報告3。問題的提出

中國有悠久的文化歷史,成語是其中的瑰寶。它們短小精悍,很多故事來源於成語。生活中,成語無處不在,只是我們不理解其中的含義。在這次綜合學習拓展中,我決定利用網絡、書籍等有效資源,研究學習成語中的名人故事。

二。調查方法

1.查閱成語故事書,了解有關成語的故事。

2.在網上查找有關成語故事的人物。把它放在壹張桌子上。

三。調查和數據整理

兩個例子

韓信童年清貧,父母雙亡。雖然他努力學習,努力練習武術,但是,他對賺錢壹無所知。不得已,他只好在別人家吃“免費飯”。正因如此,常常受到別人的冷遇。韓信咽不下這口氣,就去淮河邊打魚,以魚換糧,經常飽餐壹頓。淮河上有個為別人洗紗絮的老婆婆,人稱“漂娘”。看到韓信快餓死了,她把自己的食物分了壹半給他。每壹天,都沒有間斷,韓信發誓要報答她的恩情。韓信被封為“淮陰侯”後,壹直不忘漂泊母親分食的恩情,派人四處尋找,最後給了她壹千塊錢。這就是“壹頓飯值壹千塊錢”這個成語的由來。

壹年夏天,曹操帶領他的軍隊討伐張繡。天氣出奇的熱,驕陽似火,天空中沒有壹絲雲彩。部隊走在蜿蜒的山路上,兩旁茂密的樹木和被太陽烤焦的巖石讓人喘不過氣來。到了中午,戰士們的衣服都濕透了,行軍速度慢了下來,幾個虛弱的戰士暈倒在路邊。曹操擔心行軍速度越來越慢,擔心耽誤戰機。但是,目前幾萬人連水都喝不上,怎麽加快速度?他馬上叫來向導,悄悄問他:“這附近有水源嗎?”向導搖搖頭說:“泉水在山谷的另壹邊。繞道走的路很長。”曹操想了壹下說:“不行,時間太晚了。”他看著眼前的森林,想了壹會兒,對向導說:“妳什麽也別說,我來想辦法。”他知道,即使此刻下令部隊加快速度,也無濟於事。靈機壹動,解決方案來了。他抓住馬的肚子,迅速沖到隊伍的前面。他用鞭子指著前面說:“士兵們,我知道前面有壹大片梅林,那裏的李子又大又好吃。咱們趕緊繞過這個山頭,到梅林!”戰士們壹聽,好像吃到了嘴裏,精神大振,步伐不禁加快了不少。這就是望梅止渴的故事。

圖表

1成語的世界是豐富多彩的,是人們在成語事故中留下的智慧結晶。每壹個簡短的成語都會有壹個屬於他的典故。我們國家的語言文化遠不止這些。在壹部成語大詞典中,每個成語對應幾個歷史人物,分別是諸葛亮、曹植、韓信、劉備、藺相如...

四。結論

成語是漢語詞匯中定型短語或短句的壹部分。成語有固定的結構形式和固定的表達方式,表達壹定的意義,在句子中作為壹個整體應用。成語很大壹部分是從古代傳承下來的,在用詞上往往與現代漢語有所不同。它們代表壹個故事或典故。成語是壹種現成的詞語,與成語、諺語相似,但略有不同。成語多為書面,屬於文學性質。其次,在語言形式上,成語是約定俗成的四字結構,字面意思不能隨意改動;習語在語言表達中具有形象、簡潔、生動的功能。

成語大多來源於佛教,僅舉幾例:眾生皆赤裸,壹塵不染,芳香撲鼻,廚子太多,七波折,人窮智短,四面玲瓏,三生有幸,三難八難,三姑六婆,三教九流,三頭六臂,天道無門,地道無門,千差萬別,口牌載道,天下。不離則已,入土為安,六根清凈,心中盡是炒作。妳會著急,進門方便。如果妳在水中抓住月亮,妳就會被水填滿。水漲船高,功德無量。妳的功德將會圓滿。半路出家,半斤八兩。四將皆空,妳病死,自吐絲,因果報應。佛祖嘴裏叼著壹條蛇,佛祖對他刮目相看。他心虛,邪氣外道,匆匆離去。他頭戴牛角,拋磚引玉,笑靨如花,放下屠刀,站地成佛,撐起大門,發光金剛,勇武勤快,快樂,看破紅塵,有無邊苦楚,借花獻佛,在道左側。他無所不能,是我的專屬。

成語名人故事研究報告4。首先,問題提出了:

我們中華民族是壹個著名的文化民族,成語是文化民族的結晶之壹。老師說每個成語都有壹個名人故事。因此,我研究了成語中的名人故事。

二、調查方法:

1.查閱成語中名人故事的書籍,了解成語中的名人故事。

2.瀏覽互聯網,通過網絡渠道收集成語中的名人故事。

3.看報紙,了解成語中的名人故事。

三。調查和數據整理:

信息渠道成語名人的主要內容

晉代王羲之的書法很有氣勢。相傳他在木板上寫字,雕刻師發現墨跡已經滲入木板三分。

宋代史在壹個下雪天拜訪了著名學者程頤。程頤坐在雪地裏,師洋不敢打擾他。他在旁邊等著。程頤醒來時,門後的積雪已有壹尺多深。

東漢末年,周瑜嫉妒諸葛亮的才華,要諸葛亮十天造十萬箭來陷害他。諸葛亮與周瑜作戰,向曹操借箭,最後打敗了周瑜。

四。結論:

1.成語中確實有名人的故事,就是由他們演變而來的。

這些習語對我們有很大的幫助,將會用在我們的學習和生活中。

3.成語中的名人故事中有很多名人的品質和優點值得學習。

4.這些成語都有壹定的道理,通過上壹層樓梯來激勵我們努力學習,發展我們的道德思想。