相得益彰/相得益彰/郎才女貌。
互補:輔助:幫助。指兩個事物相互配合,相輔相成,缺壹不可。
相得益彰:指兩個人或兩件事相互配合,各自的能力和作用能得到更好的發揮。
珍珠完美結合:指珍珠串在壹起,美玉結合在壹起,寓意傑出人才或美好事物聚集在壹起的美好面貌。
例如:1。書法中常有壹句話,字貴在因人而貴,不無道理。在顏真卿這裏,字因人而重要。忠厚正直的人格為他波瀾壯闊的書法增光添彩,蒼勁有力的書法為他波瀾壯闊的人生增光添彩。做人,寫_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _顏真卿的書法成就,對後世壹直是_ _ _ _ _ _ _ _ _的,他的人格同樣具有感召力。
最適合填寫下劃線部分的項目是:
A.互相尊重。b .以同樣的眼光尊重
C.相得益彰,相敬如賓d .相輔相成,相互促進
分析:第壹步,分析第壹個空間。根據?忠厚正直的人格為他波瀾壯闊的書法增光,蒼勁有力的書法為他波瀾壯闊的人生增光?明明這個空間要體現做人和寫作?互相增光添彩?這個意思。a項?相輔相成?指(各種燈光、顏色等。)相互輝映,常用來形容美麗的景色;b項?有光和灰塵?指不露鋒芒,不與世爭的態度;d項?互補是指互相補充,互相配合,強調兩者缺壹不可。沒有壹個能描述做人和寫作的?互相增光添彩?排除a、b、d項,c項?相輔相成?互相幫助,互相補充,可以更好的展現各自的好處。可謂是做人寫字?互相增光添彩?的意思,符合文字。答案鎖定c選項。
第二步,驗證第二空。c項?佩服?非常重視某人的思想、才能、行為、作品,
發明等。,給予很高的評價。填這個空格能體現後代的權利嗎?顏真卿在書法方面的成就?給個高評價,符合文意。
因此,選擇c選項。
2.晚清新學人在開民智的問題上,總是把報紙和學校放在第壹位。兩個都壹樣?教育人才指導?、?傳播文明?什麽?利器?但由於體制和利益不同,不可能_ _ _ _ _ _ _ _。
最適合填寫下劃線部分的項目是:
A.絕配b .相得益彰
C.相輔相成。d .取長補短
分析:第壹步,分析上下文。根據?兩個都壹樣?教育人才指導?、?傳播文明?什麽?利器表明,兩者都發揮了積極作用;轉折詞?但是呢?因為體制不同,利益不同,兩個很好的東西不能壹起幹。
第二步是辨別選項。a項?絕配?比喻美好的人或事物的組合,符合文意。b項?互補是指兩個事物互相配合,互相輔助,強調功能互補;c項?相輔相成?互相幫助,互相補充,能更好的體現各自的好處,而不是表現出來?組合?意義;d項?互相學習?指吸收別人的長處來彌補自己的短處。三者都不符合文意,排除B、C、D項。因此,選擇選項a。
3.壹個國家的政策和法律應該是不可或缺的關系。任何國家的法律都是穩定的,不可能壹夜之間改變,而政策是靈活的。所以相比法律,政策還是有很大的活動空間的。
最適合填寫下劃線部分的項目是:
A.互補b。
C.d .團結
分析:第壹步,分析上下文。根據第壹個空格後的停頓符號,第壹個空格要用and?缺壹個?意思相近的成語。
第二步,分析選項。互補性是指兩個事物相互配合,相輔相成,缺壹不可。權衡取舍
,不可預測,團結* * *缺壹不可,所以本題選選項A。