相得益彰/相得益彰/郎才女貌。
互補:輔助:幫助。指兩個事物相互配合，相輔相成，缺壹不可。
相得益彰:指兩個人或兩件事相互配合，各自的能力和作用能得到更好的發揮。
珍珠完美結合:指珍珠串在壹起，美玉結合在壹起，寓意傑出人才或美好事物聚集在壹起的美好面貌。
例如:1。書法中常有壹句話，字貴在因人而貴，不無道理。在顏真卿這裏，字因人而重要。忠厚正直的人格為他波瀾壯闊的書法增光添彩，蒼勁有力的書法為他波瀾壯闊的人生增光添彩。做人，寫_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _顏真卿的書法成就，對後世壹直是_ _ _ _ _ _ _ _ _的，他的人格同樣具有感召力。
最適合填寫下劃線部分的項目是:
A.互相尊重。b .以同樣的眼光尊重
C.相得益彰，相敬如賓d .相輔相成，相互促進
分析:第壹步，分析第壹個空間。根據？忠厚正直的人格為他波瀾壯闊的書法增光，蒼勁有力的書法為他波瀾壯闊的人生增光？明明這個空間要體現做人和寫作？互相增光添彩？這個意思。a項？相輔相成？指(各種燈光、顏色等。)相互輝映，常用來形容美麗的景色；b項？有光和灰塵？指不露鋒芒，不與世爭的態度；d項？互補是指互相補充，互相配合，強調兩者缺壹不可。沒有壹個能描述做人和寫作的？互相增光添彩？排除a、b、d項，c項？相輔相成？互相幫助，互相補充，可以更好的展現各自的好處。可謂是做人寫字？互相增光添彩？的意思，符合文字。答案鎖定c選項。
第二步，驗證第二空。c項？佩服？非常重視某人的思想、才能、行為、作品，
發明等。，給予很高的評價。填這個空格能體現後代的權利嗎？顏真卿在書法方面的成就？給個高評價，符合文意。
因此，選擇c選項。
2.晚清新學人在開民智的問題上，總是把報紙和學校放在第壹位。兩個都壹樣？教育人才指導？、?傳播文明？什麽？利器？但由於體制和利益不同，不可能_ _ _ _ _ _ _ _。
最適合填寫下劃線部分的項目是:
A.絕配b .相得益彰
C.相輔相成。d .取長補短
分析:第壹步，分析上下文。根據？兩個都壹樣？教育人才指導？、?傳播文明？什麽？利器表明，兩者都發揮了積極作用；轉折詞？但是呢？因為體制不同，利益不同，兩個很好的東西不能壹起幹。
第二步是辨別選項。a項？絕配？比喻美好的人或事物的組合，符合文意。b項？互補是指兩個事物互相配合，互相輔助，強調功能互補；c項？相輔相成？互相幫助，互相補充，能更好的體現各自的好處，而不是表現出來？組合？意義；d項？互相學習？指吸收別人的長處來彌補自己的短處。三者都不符合文意，排除B、C、D項。因此，選擇選項a。
3.壹個國家的政策和法律應該是不可或缺的關系。任何國家的法律都是穩定的，不可能壹夜之間改變，而政策是靈活的。所以相比法律，政策還是有很大的活動空間的。
最適合填寫下劃線部分的項目是:
A.互補b。
C.d .團結
分析:第壹步，分析上下文。根據第壹個空格後的停頓符號，第壹個空格要用and？缺壹個？意思相近的成語。
第二步，分析選項。互補性是指兩個事物相互配合，相輔相成，缺壹不可。權衡取舍
，不可預測，團結* * *缺壹不可，所以本題選選項A。