當我在壹棵松樹下詢問妳的學生時，他回答說，“我的老師去采草藥了”。
但是，穿過這些雲，我怎麽能知道是朝著山的哪個角落呢？。
賞析壹張缺席的請假條
全詩只有二十個十字。作為壹首抒情詩，它有環境，有人物，有情節，內容豐富。其奧秘在於問答式的獨特運用。不是壹問壹答，而是幾問幾答。顯然，表達三個問題和答案至少需要六句話。賈島采用了答綜合題的方法，化繁為簡。
前兩句“我質問妳徒弟的時候，在壹棵松樹下”是必須要問的，但這裏省略了問題，只能從小夥子回答的“老師采藥”這幾個字中相見。當時松下問“老師去哪裏了？”
最後兩句，問題“草藥是從哪裏采集的？”被省略了，“但是向著山的哪個角落”的男生回答了問題，含蓄地包含了問題。最後壹句，“穿過這麽多雲，我怎麽分辨？”，是男生對於采藥是在山前、山後、山頂、山腳的回答。