3200鞏固經典學習法是什麽？
3200鞏固經典學習法是趙老師在多年經典教育教學實踐經驗中提出的壹種簡單高效的學習方法。趙老師發現，在輔導過的中小學生中，隨著時間的推移，大部分學生已經忘記了壹些曾經能夠背誦的經典書籍；只有少部分學生能把整篇經典課文背下來，但是讓他們默寫的時候卻忘了很多字體。於是，結合中小學生的心理和生理特點，趙老師要求他們至少選擇三本自己已經能夠閱讀或背誦的經典書籍，每本不少於200字，通過反復抄寫和背誦兩個過程來鞏固復習。
3200鞏固經典學習法也叫“雙抄學習法”。
雙臨摹學習法分為兩個過程:第壹個過程是每天選擇至少三本可以背誦或背誦的經典書籍，每本不少於200字，通過反復臨摹(或邊讀邊臨摹)來完成；第二個過程是選擇至少三本反復抄寫過的、每天都能背誦的經典書籍，每本不少於200字，通過背和寫(或邊讀邊著墨)的方式完成。
為什麽要實施3200鞏固經典學習法？
俗話說“好記性不如爛文筆”。早在中國古代就有“讀十遍不如手讀”的說法。臨摹學習是中國傳統的學習方法。大文豪蘇東坡讀《漢書》時，把這部巨著抄了三遍。明末清初的大學者顧讀了《子》,不僅要求自己把它讀完，而且要逐字逐句地抄下來。清末秀才張浦，酷愛讀書，所讀之書都要親自抄寫，每讀壹本書都要抄寫六七遍，因此他的書房被命名為“七記書房”；著名學者梁啟超說:“妳問我讀書方法，我要記錄給妳聽。我能怎麽辦？”？是抄寫書本或筆記；毛澤東同誌常說，“多寫”是讀書的四種方法之壹；.....歷史上成功的學者告訴我們，抄書顯然是壹種做研究的方法。
據國學大師南先生在其《易經叢書》中說:“據清朝康熙年間統計，中國約有十萬字。到目前為止，中國真正常用的詞只有3000個。如果我們參加考試，當場默寫，包括教語文的老師，能寫出2000字的，恐怕是少之又少。我們可以認識1000多個單詞，已經學會了。顯然，通過記憶背古書也是壹種增強知識的方式！
根據相關科學實驗的數據，人體器官在獲取知識中的記憶比例為:視覺占83%，聽覺占11%，嗅覺占3.5%，觸覺占1.5%，味覺占1%。獲取知識後的遺忘率，聽三小時不看30%，三天後90%；只看不聽的，三小時後28%，三天後80%；邊聽邊看，三小時後是15%，三天後是35%。從而計算出相關器官對記憶的作用。隨著時間的推移，口語閱讀的記憶是65，438+00%，聽覺的記憶是20%，視覺的記憶是30%，耳眼結合的記憶是50%，耳眼結合的記憶是70%，如果眼、耳、口、手同時使用，記憶可以達到90%。所以，反復抄寫記憶是壹種結合人體各個器官的學習方法，也大大提高了學習效率。
如何理解鞏固3200經典學習法中的“3200”？
《論語》約16000字。
孟子有三萬四千九百字。
大學2000字左右。
中庸4000字左右。
易經有22000個單詞。
詩經30100字。
《尚書》27000字
《禮記》有八萬七千八百字。
老子5000字左右。
“千字文”1000字
聖紫晶大約是1100字。
《弟子規》大約是1100字。
以上數字加起來就是23.2萬字。如果每天選擇三本書，每本抄寫或回憶聽寫不少於200字，堅持壹年(365天)。結果:3X200X365=219000 (word)
可見，32000是壹年壹次的四書等其他經典書籍的系統、簡單、方便的學習計劃。只要妳堅持用3200鞏固經典的學習方法壹年，妳幾乎就會去抄寫或者背四書等其他經典書籍。
3200鞏固經典學習法提倡每天至少選三篇，每篇不少於200字，30分鐘左右完成。3200鞏固經典學習法不僅適用於中小學生、高中生、大學生，也適用於社會廣大群眾。如果壹個反應敏捷的三年級小學生每分鐘能寫40個單詞，那麽他只需要15分鐘就能完成壹天的任務(15X40=600個單詞)。由此可知，正常人實施3200鞏固經典學習法只需要壹點點時間，不僅會給我們的學習、生活、工作帶來很大的負擔，還會覺得古聖先賢的字字珠璣，句句都是箴言的諄諄教誨。為什麽不呢？
鞏固經典學習法有什麽好處？
簡介4-13歲兒童:
(1)書寫工整，速度更快。(2)記憶力增強，註意力集中。(3)增強語言表達能力，提高自身修養。(4)能夠融會貫通，提高閱讀效率。(5)培養閱讀興趣，大大提高寫作能力。
(6)能夠引經據典，大大提高素養。
(7)語文水平顯著提高，帶動了其他科目的提高。
特別提醒:
根據兒童的心理和生理特點，建議4歲以下兒童不要采用經典學習法；要求4 ~ 7歲的孩子每天最多加三個樣本，200字以內。寫壹個字就是壹個字，壹句話就是壹句話。學習為主，無心之過。作為家長，不能強加給孩子；從7歲到成年，沒有標準限制，因人而異。
建議消息:
若有善男信女信此法，可以勤行；如果妳有疑問，妳可以壹笑而過！