壹、培訓目標
培養德、智、體、美全面發展，能適應社會需要，基礎強，口徑寬，素質高，具有可持續發展潛力的優秀專業人才。畢業後能勝任高校、科研院所或其他教學單位、研究部門的教學科研工作，也能勝任黨政系統的宣傳、出版、文化、新聞等工作需要。具體要求如下:
1.認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。政治上積極要求進步，具有較高的政治理論水平和理論思維能力。
2.為人正派，愛崗敬業，忠厚老實。尊重老師，團結學生。富有公德，註重道德自律，遵守學校壹切規章制度和紀律。積極參加社會公益活動和集體活動。培養健康的體質，培養健康的心理，追求人格的完美。
3、努力學習專業知識，培養實踐能力，打牢專業基礎。並了解比較文學、美學、文藝學、現代文學、語言學、歷史學、文化學等學科的相關知識和研究方法。能夠將學術視野拓展到邊緣學科和交叉學科，關註學術前沿，發現問題，努力尋找解決方案。
4、掌握計算機技能，具有良好的文字信息處理能力。精通壹門外語。努力了解自然科學的發展趨勢和重要信息，善於更新知識，與時俱進。
二、研究方向
中國古代文學屬於中國語言文學壹級學科。從本學科覆蓋面廣來看，研究方向主要是先唐文學、唐宋文學和元明清文學。主要研究範圍和內容見表1。
中國古代文學碩士專業學位點的主要研究方向和內容
1先唐文學主要研究先秦兩漢魏晉南北朝的文學。詩經楚辭，先秦散文，史記等史傳文學，漢賦，樂府，魏晉南北朝詩歌，駢文，文學批評等等。
2唐宋文學主要研究唐詩、宋詞、唐宋散文運動、唐傳奇、宋體、敦煌文學等。
3元明清文學主要研究元代雜劇、各種小說、各種戲曲、元明清詩歌和文學批評。
第三，學習時間長短
壹般學習期限為三年。實行學分制和彈性學制。修滿35個以上課程學分，完成規定的環節和論文工作後，可以提前畢業或延期畢業。允許學生分階段完成學業。
第四，訓練方法
1，導師負責制
實行導師負責與指導組集體指導相結合的培養模式。導師是研究生培養的第壹責任人。導師要教書育人，管教引導，關心研究生各方面的成長進步。研究生要尊敬老師，努力學習，努力工作，互相學習。
2.課程學習和科研論文並重。
掌握紮實的文學理論和中國古代文學專業知識。通過學術論文的寫作，培養獨立從事文學研究的能力。加強研究生綜合能力和素質的培養，包括創新能力、活動能力和適應能力的培養。
動詞 （verb的縮寫）培訓鏈接
1，個人訓練計劃
研究生應在導師指導下填寫《揚州大學攻讀碩士學位研究生培養計劃》，經學科帶頭人審核同意後，報學院和研究生辦公室備案。研究生培養計劃是導師指導研究生學習的依據，也是審核研究生畢業和授予學位的依據。培養方案確定後，研究生和導師都應嚴格遵守。
同等學力研究生須補5門與當前專業相關的本科基礎課；跨專業學生必須根據專業差異，至少選修三門與當前專業相關的本科基礎課程。以上補課課程納入個人培養計劃，不計學分；如果通過考試，登錄時標註“補考”。
2.課程學習
為了使研究生掌握本專業紮實的基礎理論和系統的專業知識，必須高度重視課程學習，特別是學位課程和必修課的學習。根據課程性質，課程學習可以采取多種形式，如教師講課、師生討論、學生自學、讀書報告等。教師應註重啟發式教學，激發學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。
3.實用鏈接
包括社會實踐和教學實踐。社會實踐主要是在導師的指導下，參加社會調查，承擔相關的科研、調研等活動。教學實習主要針對本科生，開展教學和課外輔導，批改作業等。參與教學實踐的教學工作量相當於壹個助教壹個月的工作量。
4.散文和原著閱讀
閱讀原始文獻和相關研究著作是攻讀學位的重要組成部分，對擴大研究生知識面、激活學術思想、培養獨立工作能力和掌握本學科及相關學科動態具有重要意義，也是學位論文設計過程中不可或缺的環節。研究生必須廣泛閱讀，並完成導師列出的閱讀清單。
5.學術活動
研究生必須參加校內外10次學術活動，至少做1次學術報告。這些學術活動可以是學校各個部門組織的學術講座，也可以是參加各種學術活動。
六、考核方法
1，課程考核
學位課程、必修課、選修課采用考試、考核或撰寫課程論文的方式進行考核，成績合格可獲得相應學分。
同等學力學生補考課程必須全部通過考試。
2、實踐考核
實踐環節的考核由學院的研究生教務人員負責。研究生必須填寫揚州大學實踐環節考核表，考試合格者方可畢業。
3.學術活動評估
研究生參加學術活動，應填寫《揚州大學學術活動記錄表》，交學院研究生學術人員審核備案。研究生參加學術活動的數量和質量必須在畢業前合格。
4.中期評估
為保證研究生培養質量，壹般在課程結束後，結合開題工作進行壹次中期評估，參照《揚州大學研究生中期評估辦法》執行。
七。科學研究和論文
學位論文是研究生培養的重要組成部分。通過學位論文工作，可以培養研究生獨立從事學術研究和教學的能力，培養他們分析問題、發現問題和解決問題的綜合能力，培養他們實事求是的工作作風和科學嚴謹的學術態度。
1，選題和開題
研究生在導師的指導下選擇研究課題。論文要在導師的指導下盡快開始。在查閱文獻、收集資料的基礎上，做開題報告。開題報告包括選題意義、文獻綜述、研究計劃和目標、主要觀點、研究方法和學術創新。開題報告應在學科範圍內公開宣講，廣泛征求意見。
2.項目研究和論文寫作
學位論文必須在導師的指導下由碩士生自己獨立完成。論文應該有壹定的工作量。論文題目確定後，花在論文工作上的時間壹般不少於壹年。論文要求信息可靠，理論正確，思路清晰，了解所研究專業和方向的最新成果，對所研究的課題有獨到的見解，在該研究方向上有創新和突破。論文寫作必須符合《揚州大學研究生學位論文格式要求》，以省、校級優秀論文為目標，努力提高學位論文質量。
3.論文答辯和學位授予
研究生論文評審、論文答辯、學位申請等環節按照《揚州大學博士、碩士學位授予細則》中的相關規定執行。積極推進學位論文“雙盲”提交和公開答辯制度。
九。修訂說明
修訂培養方案的目的是全面提高研究生的政治思想素質，提高教學質量，提高科研能力。方案力求規範，符合學校相關規定；力求清晰可操作。
在課程設置上，盡量按需合理設置課程，避免因人而異。在設置課程的同時，要考慮教師的梯隊培養，將研究生培養與學科建設結合起來。對於必須開設的重要課程，要把培養第二講師的任務提上日程。把青年教師的培養、人才的引進與課程體系的合理性、學科水平的整體提高結合起來，綜合考慮。
註意學位課程、非學位課程、必修課和選修課之間的層次聯系和遞進關系；理論水平的提高與文獻閱讀能力的增強之間的關系體現了“整體優化”原則
八、學位課程和必修課程
1，文化文學2學分，36課時。本課程旨在培養學生對中國文化與文學的關系、中國文化發展的宏觀趨勢、儒家思想、經學和玄學的思想史、學術史有壹個宏觀的認識，從而了解中國文學發展的深層原因。在這種宏觀把握的基礎上，提高文學研究的理論水平。
2.文學思想史2學分，36學時。本課程旨在培養學生的研究思維，提高學生對古代文學及其演變趨勢之間關系的認識。本課程的主要內容是文學與政治、經濟、民族等因素的關系，體裁與風格的關系，體裁演變趨勢的動態把握。
3.文學方法論2學分，36學時。本課程的目的是提高學生的研究理論水平。本課程的主要內容是系統闡述國內外學術界研究中國古代文學的壹些方法，比較分析其得失，進而借鑒適合我們的經驗。本課程還介紹了本學科的學術傳統和研究經驗。
4.唐文學通史2學分，36學時。
5.唐宋文學通史2學分，36學時。
6.元明清文學通史2學分，這三門* * *共同構成中國古代文學通史，是本學科的基礎主幹課程。因為容量大，學術界壹般采用分階段掌握的方法，各自可以形成獨立的課程。本學科任何方向的研究生都必須重視並認真選修壹門通識課。本課程的目的是培養研究生對中國古代文學史有壹個紮實而全面的了解。其內容之壹是在本科生古代文學知識的基礎上擴充知識庫；二是從多角度拓寬研究中國古代文學的視野，了解研究古代文學的成果；三是闡釋中國古代文學的發展規律。
7.《中國詩歌史》2學分，36學時。本課程是分裂文學史的主幹課程。縱向把握中國詩歌的起源與演變、形式與內涵、背景與風格、特色與影響。表演詩歌
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