《遊褒禪山記》文言文知識點整理

壹、通假字

1.長樂王回深父。父，通“甫”，古代對男子的美稱。

二、古今異義詞

1.比好遊者尚不能十壹。

古義：十分之壹。今義：數詞。

2.世之奇偉、瑰怪、非常之觀。

古義：不平常。今義：用作表程度的副詞，十分，很。

3.此所以學者不可以不深思而慎取之也。

古義：泛指求學的人，指讀書人。今義：特指有專門學問的人。

4.此所以學者不可以不深思而慎取之也。

古義：是代詞“所”與介詞“以”結合，相當於“……的原因”。

今義：常用來表示因果關系的連詞。

5.於是余又嘆焉。

古義：“於”，介詞，對;“是”，代詞，這件事。為單音詞連用。

今義：合用為壹個連詞。

6.然視其左右，來而記之者已少

古義：周圍; 今義：左和右兩方面、支配、表示概數等

7.至於幽暗昏惑而無物以相之

古義：到達，達到，動詞; 今義：表示另提壹事或達到某種程度

三、壹詞多義

1. 乃

① 以其乃華山之陽名之也(副詞，表示判斷，可譯為“是”“就是”)

② 巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，何也(竟，竟然，居然)

③ 良乃入，具告沛公(於是)

④ 於是為長安君約車百乘，質於齊，兵乃出(才)

2.道

①有碑仆道(路，道路)

②師者，所以傳道受業解惑也(道理)

③於是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首(主張)

④何可勝道也哉(說，講)

⑤策之不以其道(方法)

3.蓋

①日初出大如車蓋(車蓋)

②蓋失強援，不能獨完(承接上文，表示原因，可譯為“因為”“是因為”“是由於”等)

③況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士仰慕，若水之歸海(超過，勝過)

④蓋其又深，則其至又加少矣(有“大概”的意思)

4.文

①獨其為文猶可識，曰“花山”(文字)

②不以木為之者，文理有疏密(紋)

③屬予作文以記之(文章)

④文過飾非(掩飾)

5.然

①至於顛覆，理固宜然(如此，這樣)

②吳廣以為然(對，正確)

③有穴窈然(形容詞詞尾，“……的樣子”)

④然視其左右，來而記之者已少(然而，但是)

6.舍

①唐浮圖慧褒始舍於其址(名詞作動詞，築舍定居)

②而操舍鞍馬，仗舟楫(動詞，舍棄)

③舍相如廣成傳舍(動詞，安排住宿)

④客舍青青柳色新(名詞，宿舍、旅店)

7.以

①由山上以上五六裏，有穴窈然(介詞，在、從)

②夫夷以近，則遊者眾(連詞，表並列，並且)

③余與四人擁火以入(連詞，表順承，就，便，或不譯)

④以故其後名之曰“褒禪”(與“故”組成固定結構，表因果，因此)

⑤此所以學者不可以不深思而慎取之也(與“所”組成固定結構，表原因，……的原因)

8.其

⑴始舍於其址。(代詞，它的，代華山)

⑵以故其後名之曰褒禪。(代詞，那，指代慧褒埋葬的時間)

⑶距其院東五裏。(代詞，那，代慧空禪院)

⑷以其乃華山之陽名之也。(代詞，它，代華山洞)

⑸其文漫滅。(代詞，它的，代仆碑)

⑹獨其為文猶可識曰“花山”。(代詞，它上面)

⑺其下平曠，有泉側出。(代詞，它的，代華山)

⑻問其深。(代詞，代上文“有穴窈然”的“穴”，譯作“那個洞”)

⑼則其好遊者不能窮也。(代詞，代“好遊者”，譯作“那些”)

⑽入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。(“其進”的“其”是指代第壹個分句，譯作“那”，“其見”的.“其”是指代第壹、二分句，也譯作“那”)

⑾然視其左右，來而記之者已少。(代詞，它的，代後洞)

⑿蓋其又深。(代詞，指代後洞，譯作“那”)

⒀則其至又加少矣。(代詞，那些，代遊客)

⒁既其出。(句中語氣助詞，沒有什麽實際意義)

⒂則或咎其欲出者。(代詞，指代“欲出者”，譯作“那”)

⒃而余亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也。(第壹人稱代詞，自己)

⒄以其求思之深而無不在也。(代詞，他們)

⒅其孰能譏之乎?(副詞“其……乎”這個固定格式，用來表示反問，可譯作：難道……嗎?)

⒆後世之謬其傳而莫能名者。(代詞，指代那些以訛傳訛的情況，可譯為“那”)

四、詞類活用

(壹)名詞的活用

1.名詞作狀語

有泉側出。側：名詞作狀語，從旁邊

2.名詞作動詞

①始舍於其址。舍：名詞活用為動詞，築舍定居。

②名之曰褒禪。名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。

③後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。名：名詞作動詞，說明白。

(二)動詞的活用

1.動詞作名詞

①而其見愈奇。見：動詞作名詞，見到的景象。

②蓋其又深，則其至又加少矣。至：動詞用作名詞，到達的人。

③往往有得。得：動詞作名詞，心得，收獲。

④後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。傳：動詞作名詞，流傳的文字。

(三)形容詞的活用

1.形容詞作名詞

①問其深，則其好遊者不能窮也。深：形容詞用作名詞，深度。

②而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠。險遠：險遠的地方。

2.形容詞作動詞

①好遊者亦不能窮也。窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到盡頭。

②火尚足以明也。明：形容詞用作動詞，照明。

3.形容詞的使動

①後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。謬：弄錯，使……錯。

②至於幽暗昏惑而無物以相知。昏暗：使動，使人感到模糊迷惑。

(四)副詞作動詞

不得極夫遊之樂也。極：副詞作動詞，盡情享受。

五、特殊句式

(壹)判斷句

①今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。(……者，……也：“者”表停頓語氣，“也”表判斷語氣)

②所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。(……者，……也)

③今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。(……者，……也)

④此所以學者不可以不深思而慎取之也(因果判斷句，“此”是主語，“所以”相當於現代漢語的“……的原因”，“也”語氣助詞，表判斷)

⑤此余之所得也(此……也)

(二)倒裝句

1.狀語後置句

①古人之觀於天地、山川、蟲魚、鳥獸，往往有得。

②唐浮圖慧褒始舍於其址

2.定語後置

①有穴窈然。

(三)省略句

①有誌矣，不隨(之)以止也(省賓語)

②有誌與力，而又不隨(之)以怠。(省賓語)

③余於仆碑，又以(之)悲夫古書之不存。(省賓語)

④有碑仆(於)道(省介詞)

六、文言固定句式

1.其孰能譏之乎?(難道……嗎?)2.何可勝道也哉! (哪裏……呢!)

3.此所以學者不可以不深思而慎取之也。(這就是……的緣故。)

1、疑難句釋.

余於仆碑，又以悲夫古書之不存，後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉?

這是個翻譯時難度較大的句子。除了課文上的註釋，還要弄清楚：

①於：從。“於仆碑”就是從倒下來的石碑上。

②謬：是由形容詞充當使動。“謬其傳”就是使那流傳的情況弄錯。

③名：名詞充當意動，後面省略賓語“之”。“莫能名者”就是沒有人能以之為名，可意譯為：沒有人能正確地稱呼它們。整句譯成現代漢語是：我從倒下來的石碑上，又因而感嘆那些古籍不存在了，後代人就使那流傳的情況弄錯，沒有人能正確地稱呼它們，這種情況怎麽說得完呢?

按：有人把“古書之不存”的“古”解作前人，古代。“書”是刻寫的意思，“之”代碑文，“不存”是漫滅，磨滅。意思是前人刻的碑文磨滅了。這樣理解就回應開頭的碑文漫滅，造成後人“謬其傳而莫能名者”，從而發出無限感慨。亦通。

2.將下列句子按其中的“之”字的語法分類

(1)古人之觀於天地、山川、魚蟲、鳥獸，往往有得

(2)以其求思之深而無不在也

(3)而世之奇偉、瑰怪、非常之觀

(4)常在於險遠，而人之所罕至焉

(5)至於幽暗昏惑無物以相之

(6)其孰能譏之乎

(7)此余之所得也

A、相當於結構助詞“的”：(3)(7)

B、代詞，指代人、物、事、地方等，作賓語：(5)(6)

C、助詞，在主謂之間，取消句子的獨立性：(1)(2)(4)