邊塞詩常用的表達技巧，有用典、借代、對比、烘托、虛實結合、象征、借景抒情、比喻、誇張等。?
用典 用典，也就是用事，是壹種修辭手法。引用古籍中的故事，或詞句，為用典。可以豐富而含蓄地表達有關的內容和思想。
?表達效果：使詩歌內容凝練，含義深刻。?
? 出 塞?
王昌齡
?秦時明月漢時關， 萬裏長征人未還。
?但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。?
? 賞析“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，直接抒發了邊防士卒鞏固邊防的願望和保衛國家的壯誌。有人說龍城是指打到龍城的衛青，<漢書衛青霍去病傳>上寫有“青至龍城，斬首虜數百”；也有人說龍城是指轉戰千裏，路過龍城的李陵，<漢書李廣蘇建傳>寫李陵引兵東南，循故龍城道行四五日，抵大澤葭葦中，虜從上風縱火，陵亦令軍中縱火以自救。假如有龍城飛將那樣的猛將，敵人的馬隊就不會度過陰山。這兩句化用“龍城飛將”的典故，寫得意在言外。意思就是說：由於朝廷用人不當，使將帥不得其人，才造成了烽火長燃、征人不還的局面。
2.借代借代，顧名思義便是借壹物來代替另壹物出現。通俗的說，借代是壹種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。壹般來說，邊塞詩中的借代手法多體現為用衣著服飾、兵器代指士兵，用胡塵代指敵兵或者外族土地，用旌旗代指我方軍隊等，具有委婉含蓄的特點。
表達效果：借代的修辭效果可以用十六字概括：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。
隴西行四首·其二
陳陶
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。
可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人！
賞析貂錦，漢代羽林軍穿錦衣貂裘，這裏借指精銳部隊。部隊如此精良，戰死者達五千之眾，足見戰鬥之激烈和傷亡之慘重。用胡塵代指胡人的土地。
3.對比
對比是把兩個相反、相對的事物或同壹事物相反、相對的兩個方面放在壹起，用比較的方法加以描述或說明，這種寫作手法叫對比，也叫對照。邊塞詩中的對比手法則多為將軍和士兵遭遇的對比，帝王功業和百姓苦難的對比，當然也有環境描寫的對比。
表達效果：通過對比，使中心主旨的表達更為鮮明。
涼州詞
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?
秦中花鳥已應闌，塞外風沙猶自寒
夜聽胡笳折楊柳， 教人意氣憶長安。
賞析“秦中花鳥已應闌，塞外風沙猶自寒”：已是暮春時節，要在故鄉，此時壹定是萬紫千紅的盛花期已過、枝繁葉茂、果實初長之時，而鳥兒也壹定築起香巢，爭相覓食育雛了吧。可是塞外仍然是大風凜冽、塵沙滿天，冷酷嚴寒。將秦中春色與塞外酷寒相對比，更加突出了戰士們在邊關忍受的苦寒，恨春風不度，勾起了對故鄉的無限思念。
4.烘托
表達效果：邊塞詩中烘托手法大多為用環境描寫來烘托戰場的慘烈、艱苦或者軍情的緊急。
從軍行（其五）
王昌齡
大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。
前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。
賞析詩的壹、二句“大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門”，采用倒裝的句式，描繪了戍邊部隊奉命開拔及行軍途中的情景。“大漠風塵日色昏”並不是指天色已晚，而是指風沙遮天蔽日。但這不光表現氣候的暴烈，它作為壹種背景出現，還自然對軍事形勢起著烘托、暗示的作用。在這種情勢下，唐軍不是轅門緊閉，被動防守，而是主動出征。為了減少風的強大阻力，加快行軍速度，戰士們半卷著紅旗，向前挺進。這兩句於“大漠風塵”之中，渲染紅旗指引的壹支勁旅，好像不是自然界在逞威，而是這支軍隊卷塵挾風，如壹柄利劍，直指敵營。這就把讀者的心弦扣得緊緊的，讓人感到壹場惡戰已迫在眉睫。這支橫行大漠的健兒，將要演出壹種驚心動魄的場面。
5.虛實結合
表達效果：運用想象，拓展詩歌內容，形成時空對比。
涼州詞（其壹）
張籍
邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。
無數鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。
鳳林關裏水東流，白草黃榆六十秋。
邊將皆承主恩澤，無人解道取涼州。
賞析第三句“無數鈴聲遙過磧”，寫的是在沙漠上級緩行進的壹隊馱運貨物的駱駝，但句中卻並沒有出現駱駝和押運人員的形象，只有從沙漠上遙遙傳來的絡繹不絕的駝鈴聲。這是虛實結合、以聲傳影，因聲見形的妙用。壹列長長的駱駝隊遠遠的走過沙漠，駝鈴發出悅耳的聲響，使人不由的想起往日絲綢之路的繁榮景象，而現在的安西都護府轄境為吐蕃控制，駱駝商隊再不能到達安西了。抒發了由對唐王朝落寞衰微的無奈而產生的辛酸沈痛之情。
6.直抒胸臆
表達效果：直接表達情感，真切強烈，震動人心。
從軍行
楊炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗雕旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作壹書生。
賞析詩的尾聯：“寧為百夫長，勝作壹書生。”直接抒發從戎書生保邊衛國的壯誌豪情。艱苦激烈的戰鬥，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛，寧願做個下級軍官馳騁沙場，為保衛邊疆而戰，也不願作置身書齋的書生。表達了詩人忠貞的報國之心。