為認真貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》和《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》精神，啟迪青少年科學思維，培養他們的創新精神和實踐能力，倡導發現和探索身邊的科學問題，提高他們的科學文化素質， 推動素質教育向更高水平發展，促進未成年人全面發展，根據全國青少年科技創新大賽工作安排和有關要求，經恩施州科學技術協會、州委宣傳部、州教育局、州科技局共同研究決定，舉辦首屆恩施青少年科技創新大賽。 現將有關事項通知如下:
壹、活動主題:探索妳身邊的科學。
二。活動內容:本屆青少年科技創新大賽包括優秀科技創新成果競賽、科技實踐活動評比、科幻繪畫評比、優秀科技教師評比、優秀組織獎評比五項內容。
(壹)科技創新優秀成果包括發明創造、技術創新、科學論文和信息技術應用成果。
(二)科技實踐活動:科技實踐活動是青少年以團體、團隊、學校、校外教育機構等組織的名義，按照真實性、示範性、教育性、完整性的原則開展的活動。
(3)科幻繪畫:科幻繪畫是兒童樂於參與的有益的科普活動。對培養孩子的科學想象力和創新意識，讓孩子從小就嘗試動手動腦，倡導科技與藝術的融合與交流有著非常重要的作用，他的作品會根據想象力、科學性、繪畫水平等要求進行挑選。
三、獎項設置:
1，第壹屆恩施青少年科技創新大賽設置優秀科技創新成果、科技實踐活動、科幻繪畫壹等獎、二等獎、三等獎。
2.恩施州首屆青少年科技創新大賽優秀科技教師獎。
3.恩施州首屆青少年科技創新大賽優秀組織獎。
四、工作步驟:
(1)籌備階段(2005年7-9月):制定首屆恩施青少年科技創新大賽活動方案；學校由縣市組織參加比賽。為幫助各縣市開展青少年科技創新活動，州教育局、州科協將於7月28日上午8:00在州教育局舉辦本次大賽培訓班。各縣市基礎教育部門負責人帶隊，選派2-3名指導老師參加，食宿自理，不收培訓費。
(2)征集評審階段(2005年9月-65438+2月):恩施市青少年科技創新大賽參賽作品經縣市評選後，按照大賽分配的名額，於65438年2月9日前送至恩施科技館，由恩施市青少年科技創新大賽領導小組辦公室組織專家評審。
(三)表彰展示階段(2005年2月中旬，65438):恩施市青少年科技創新大賽領導小組於2月28日在民族廣場展出獲獎作品並頒獎。
附件壹:第壹屆恩施市青少年科技創新大賽領導小組成員名單。
附件二:恩施市首屆青少年科技創新大賽實施辦法
附件三:第壹屆恩施青少年科技創新大賽名額分配表
附件四:恩施首屆青少年科技創新大賽科技創新成果申報
附件五:第壹屆恩施青少年科技創新大賽科幻繪畫展作品申報
附件六:恩施市首屆青少年科技創新大賽優秀科技實踐活動申請表
附件七:第壹屆恩施市青少年科技創新大賽優秀教師申請表
附件8:恩施首屆青少年科技創新大賽優秀組織獎推薦書
恩施州科學技術協會鐘* * *恩施州委員會宣傳部
恩施州教育局恩施州科技局
2005年7月12日
附件壹:第壹屆恩施市青少年科技創新大賽領導名單。
組長:恩施人民政府副省長:壹草
副組長:恩施州委宣傳部副部長:舒茂陽
恩施市科學技術協會副主席:孟憲龍
恩施州政府教育督導室巡視員:吳勇
恩施市科技局副局長:陳小妹
領導小組下設辦公室，由國家科協普及司和國家教委基礎教育司共同組成(辦公室設在國家科協)。
主席:恩施市科學技術協會副主席:孟憲龍(兼)
副主任:恩施市科協宣傳部部長:李
恩施教育局基礎教育處處長:王文慧。
策劃與輔導:武修文與龍昊
聯系電話:國家科學技術協會8222227
國家教育局基礎教育處8222707
附件二:恩施州首屆青少年科技創新大賽實施辦法
壹、競賽活動:優秀科技創新成果競賽
1.參加對象:泉州市中小學(含職高、中專)青年學生。
2.進入
2.1接受申報項目
●發明:指《中華人民共和國專利法實施細則》第二條規定的發明、實用新型和外觀設計。
發明是指針對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。
◇實用新型是指對產品的形狀和結構提出的實用新型技術方案。
◇外觀設計，是指對產品的形狀、圖案、顏色或者其組合所作出的具有美感並適於工業應用的新設計。
●技術創新:新技術、新產品、新方案。即在實際應用中效果顯著、前景廣闊的成熟可行的技術成果，以及在研究性學習過程中產生的優秀技術成果。
●科學論文:科研論文、研究報告、實驗報告、調查報告等。
●信息技術應用成果:信息技術應用開發的技術成果，包括軟硬件技術創新、程序設計、課件設計、網絡通信設計等。
2.2不接受申報物品。
●藥品和食品。
●過去參加過青少年科技創新大賽。
●不是最近兩年完成的項目。
●與國家現行法律法規相抵觸的項目。
●涉及生命財產安全的項目。
●參加過歷屆“小科學家”的獲獎項目。
3.分類
中學生按學科分為13類，即數學、物理、化學、微生物學、環境科學、生物化學、工程、動物學、植物學、醫學與健康、地球與空間科學、計算機科學、行為與社會科學。根據參賽學校分為:農村調查研究(農村經濟與農村社會調查農業研究探索動植物生長規律)；城市調查(健康文明的生活方式)。
小學生分兩類:發明和科研，不分學科。
4.報告要求
●參賽項目可分為個人項目和集體項目兩大類。申報單項項目的，每個項目的作者不得超過1人，集體項目的作者不得超過3人，3人承擔相同的工作量。
●全州賽不接受個人直接申報。申報項目應以學校組織的競賽為基礎進行評選。各鄉鎮辦小學生申報的項目在學校產生後，報中心小學進行二次評選，再報縣市領導小組辦公室初評，再報州領導小組辦公室。
●各縣市申報項目數量不得超過國家下達的分配額度。其中，論文和作品數量不得超過申請總數的三分之壹。
●參賽作品應認真填寫申報表及所需附件，壹式兩份上報。
●發明創造和技術創新必須有圖表和數據。根據需要，它可以包括:
◇外觀繪圖，手繪或照片均可。
◇結構圖，手繪或印刷。
◇示意圖，手繪或印刷。
視頻(光盤)，不超過5分鐘。
●科研論文或研究項目必須附有論文全文、研究報告和參考書目、實驗數據以及其他必要的圖表和文件。
●信息技術成果必須附有光盤或軟盤，能在現有操作系統和平臺上演示應用，並有詳細的文字說明和解釋。
●證明材料。項目涉及以下內容的，必須在報紙上提供相關部門的證明材料:
醫學保護的動植物，應當經省級以上有關醫學研究部門鑒定後，方可用於臨床。
動植物新品種應當經省級以上農業部門認定為培育和發現的新品種。
國家保護的動植物應當有省級以上林業部門的證明，證明研究過程未對動植物造成損害。
5.資格考試
所有學校在提交參賽作品之前必須仔細審查他們的資格。凡未在申報表“資格確認”壹欄簽名蓋章的項目，均不能參賽。比賽後六個月內，如發現有不合格、弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其參賽及獲獎資格，並收回名次及獎勵。
6.選擇標準和相關規定
6.1選擇標準:“三自”原則和“三性”原則
●自己選題:選題必須是作者自己發現並提出的。
●自我設計和研究:設計中的創造性貢獻必須由作者自己構思和完成。主要論點的論據必須由作者本人通過觀察、調查、實驗等研究方法獲得。
●自產自銷:作者本人必須參與作品的生產。論文必須是作者自己寫的。
●科學性:包括課題和成果的科技意義；技術方案的合理性；發明創造過程的科學性。研究方法的正確性，科學理論的可靠性，選題和結論的科學意義的合理性。
●先進性:包括新穎性、先進程度、技術水平和難度。
◇新穎性:該發明或者創新技術在申請日之前未在國內外出版物上公開發表，未在中國公開使用或者以其他方式為公眾所知，未被他人向專利局提出申請並記載於申請日之後公布的專利申請文件中。研究論文的選題和論證具有創新性和現實意義。鑒於青少年發明創新活動的教育特點和獲取最新信息的困難，在不同層次的選擇中，新穎性的要求是相對的。
高級學位
該發明或者創新技術與申請日以前已有的技術相比，有突出的實質性特點和顯著的進步。研究論文研究結論的科學價值和學術水平。
●實用性:
發明或創新技術可預見的社會效益、經濟效益或效果；易於使用和投入生產。研究論文的應用和影響範圍、應用和推廣前景。
6.2選擇和授予
●初評:各校將參賽作品提交縣市領導小組進行初評，專家學者和技術人員對申報材料進行評審、評估和篩選，必要時舉行答辯。
●決賽:各縣市將參賽作品報送大賽領導小組辦公室(恩施科技館)，負責所有參賽作品的所需材料及相關說明，大賽領導小組組織專家進行評審。
●獎項:獎項按學科分為小學、初中、高中。其中壹等獎15%，二等獎35%，三等獎50%。
●恩施青少年科技創新大賽的獎勵主要是精神鼓勵。獲獎者將被授予證書和象征性物質獎勵，部分優秀項目將被選拔參加省青少年科技創新大賽。
●青少年科技創新大賽壹、二等獎獲得者；初中生可按中考錄取政策加分錄取；高中階段學生按國家高考有關規定享受優秀記錄政策。
●凡符合專利申請條件的優秀科技創新項目(發明、實用新型和外觀設計)，由國家科技局資助部分專利申請費和代理費。
競賽中，凡優秀的科技創新項目對促進經濟建設、提高管理水平有積極作用，在全州範圍內具有創新性的，州科技局將組織專家評審並申報州科技進步獎。
7、技術保護:
根據《民法通則》第118條的規定，青少年的科技創新成果受法律保護。所有參評項目不得對評委保密，必須按照申報要求向專家評審組提交所有必要材料。專家審評組有保密的責任。
二。優秀科技實踐活動評比
1，聲明。優秀的“科技實踐活動”是指青少年以團體、班級或學校、校外輔導機構等組織的名義開展的科技實踐活動。凡參加過泉州市中小學(含職高、中專)“科技實踐活動”的青年學生，均可憑科技實踐成果以集體名義申請優秀活動獎。各縣市根據相關標準和分配名額組織初選，按照擇優原則排序，報州領導小組推薦。
2、優秀初中科技活動獎的必備條件
●明確選題目的。設計的活動主題要因地制宜，具有可行性，有利於促進青少年科技活動的普及；有利於青少年通過活動學習科技知識，掌握科學方法，培養科學思想，弘揚科學精神；對當地教育、經濟、科學、文化的發展有壹定的意義。
●完整的實施過程。活動實施時，有系統完整的活動計劃、日程安排、組織方法、實施步驟和總結評價。
●完整的原始資料。包括活動方案、活動記錄(內容、時間、地點、參加人員、參加人數)、照片、視頻、新聞報道等。，以反映活動的真實性。
●確切的實施結果。活動負責人(或主要參與者)會用文字的形式清晰地描述活動的結果。文字要簡潔，輔以必要的實物、照片、視頻等。根據條件。上報前，各地要確認結果的可靠性。對於學校以上的實施單位，參加活動的學生應占學生總數的30%以上。
●效果和體驗。包括青少年參與活動的經歷，活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現的社會效益，以及對今後相關工作的建議。
3.評定標準
根據上述前提條件的“五要素”原則，優秀的科技實踐活動應體現真實性、示範性、教育性和完整性。
●真實性。活動符合參與者的知識結構和水平以及當地的客觀條件，有活動記錄和總結(包括文字材料和文件材料等。).
●示範。活動具有鮮明的時代特征，反映當代科技發展方向，聚焦公眾關註的社會熱點問題。活動設計和組織形式科學創新，可操作性強，有利於推廣，能夠產生較大的社會影響，可以為其他地區開展活動提供借鑒和經驗。
●教育性。活動符合教育規律，可以傳授知識技能，培養能力情感，對學生進行思想道德教育，有利於學生全面發展，提高綜合素質。
●誠信。活動已經完成或分階段完成。活動流程清晰，有明確的活動目標，有系統周密的活動計劃、實施步驟和結果。
4.推薦的材料要求:
●科技實踐活動申報表和報告壹式兩份。原始資料(活動記錄、照片、視頻等。)和新聞報道材料作為附件，壹份就夠了。
●反映活動過程和結果的視頻光盤或照片。
5.報酬
專家評審組在評選出的優秀活動中評選出壹、二、三等獎，並頒發獲獎證書和獎金。
三、科幻畫的選擇
1，參與者
在小學學習的孩子有獨立完成科學幻想畫的能力。
2.進入
●參賽作品要符合“探索身邊的科學”的主題，充分體現科學幻想的目的。
●參賽作品可以用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、糊車等繪畫技法、風格和不同材料(但不包括其他非繪畫類工藝美術)來表現。
●所有參賽作品應畫在紙張或其他材料上，規格為40CM×60CM(油畫應有自己的畫框)，可橫放，也可豎放。這項工作需要整潔。
●參賽作品僅限個人作品，即本人獨立完成的作品。不接受集體作品。參賽作品不得抄襲他人已發表作品，違者壹經發現將取消參賽資格。
●申報單壹式兩份。
3.選擇
●初評:各學校對內容、形式、規格、申報程序等符合文件要求的兒童科學幻想畫進行初評，根據國家分配的名額進行評選，送國家進行評審；
●凡有下列情況之壹者，不參加；
有壹個科學錯誤；
有壹個策略錯誤；
框架尺寸不符合要求；
用神話混淆科學；
介紹封建迷信故事的內容。
●選擇標準:
想象力:選題、創造性和新穎性
科學本質:科學基礎與邏輯思維
繪畫水平:畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。
4、獎勵和表彰
設立壹、二、三等獎並頒發獲獎證書。其中壹等獎占參賽作品15%，二等獎占參賽作品20%，三等獎占參賽作品30%。
四、組織獎和優秀教師獎的設置和評選
1，每個縣、市和學校為單位，分別設立組織獎項。組織獎的評選綜合考慮了各縣、市、學校的實際情況和獲獎結果、組織措施、活動流程等。，並由領導小組決定。其中縣市組織獎3項。
2.對於所有學生獲獎項目(活動和作品)，指導老師可獲得指導證書。如果壹個獎項是由多位教師共同指導的，則證書歸指導教師共同所有。
3、優秀教師獎評選方法與組織獎相同。
動詞 （verb的縮寫）附加解釋
1，省創新大賽還有壹個機器人設計制作項目。由於條件所限，我們州的這個比賽暫時不設。
2.創新項目、實踐活動、科幻畫的報名表由組委會提供，各學校根據需要自行復印。
附件三:恩施市首屆科技青年創新大賽名額分配表
縣市優秀科技項目優秀實踐活動少兒科幻繪畫優秀科技教師組織獎
恩施市15 6 30 8 5 (4所學校)
利川市8 4 30 6 3 (2所學校)
建始縣6 3 25 5 3 (2所學校)
巴東縣6 3 25 5 3 (2所學校)
宣恩5 3 20 4 3 (2在學校壹級)
來風5 3 20 4 3 (2級在學校壹級)
鹹豐5 3 20 4 3 (2在學校壹級)
鶴峰5 3 20 4 3(校級2)
總計55 28 190 40 26