“冰凍三尺，非壹日之寒”，生活中，大多數人往往只看見世界名流、富商名人光鮮亮麗的榮譽和名氣，卻時常忽略了他們在背後付出的努力和辛勞。正所謂“臺上壹分鐘，臺下十年功”，如今的高考又何嘗不是如此呢？學生們日復壹日、年復壹年不斷地努力學習，只為在持續三天的高考中博得壹個理想的成績。
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前幾年就有這樣壹位奇才，在2010年江蘇高考中以文言文作文，震撼了閱卷組老師，最後拿下滿分，他也因此壹鳴驚人。滿分作文壹公布，全網開始瘋狂搜索轉發這篇清新脫俗的作文，各媒體記者也是蜂擁而至，對這位古文奇才進行采訪。這位古文奇才究竟是誰？他是如何做到以文言文的體裁寫下這篇文章的呢？
這位滿分作文作者名叫王雲飛，在2010年作為江蘇的壹名考生參加高考，江蘇高考的命題作文為《綠色生活》，而王雲飛通篇以古文說明當今大眾生活中的環境破壞問題，此篇作文除了文言文體裁這壹大亮點之外，其作文思路也十分清奇——作者幻想回到曾經的農耕時代，並將今昔對比，十分貼切主題。因此，撇開文言文體裁不談，該文章的構思也是大多數考生想不到的，是名副其實的高分作文！
當閱卷老師批改的到此作文時，由於通篇的文言文體裁，它被當成“懷疑卷”，後經閱卷專家組核實，該作文的確為原創作文。閱卷老師表示：“這位考生在文言文方面的造詣相當深，不僅才思敏捷，並且運用十分得體，甚至難倒了古典文獻學碩士。”全篇雖然沒有達到標準要求800字，但其中卻有三十余字連閱卷組老師都不認識，如“牛湩”、“豜豭”等。就此篇文言文作文，閱讀組作出的註釋就有四大頁之多，寫下了兩千字之多的譯文。其實，“牛湩”就是牛奶的意思，而“豜豭”也只是形容公母性別的意思。不少網友在參考了譯文之後不禁感慨到——讀過大書的人就是不壹樣啊！
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王雲飛在高考中壹鳴驚人的表現，可見他在古代文學方面作了超乎常人太多太多的功課。對王雲飛來說，興趣就是王雲飛學習和運用古文最好的老師。據媒體采訪了解到，王雲飛從小便對國學教育情有獨鐘，對唐詩宋詞更是如癡如醉。正值青春期的孩子們，王雲飛表現得和其他人迥乎不同——當其他同學都在打鬧嬉戲的時候，王雲飛始終端坐在課桌前，閱讀《資治通鑒》、《史記》等古典文學著作。
王雲飛興奮地說到，每當自己遨遊在古典文學的知識海洋之中，心平氣和的感覺令他十分享受。中國上下五千年的古典文學對王雲飛來說，是壹種精神財富，同時，這也是每個中國人的精神財富。因此，王雲飛認為，閱讀了解古籍不只是壹種興趣，更是壹種文化的傳承。
王雲飛“火”了之後，各知名高校爭先恐後地向其拋來橄欖枝，其中就包括了“文科生的天堂”——北京大學，了解到王雲飛為東南大學附屬中學的學生，東南大學對王雲飛也表現出極高的興趣。然而，王雲飛作為理科生，表示更願意在工科方面付出努力，為國家的產業發展事業貢獻力量。這使得壹向以工科實力見長的東南大學十分心動，而王雲飛的高考成績也是超過了壹本線，於是，東南大學可謂是“近水樓臺先得月”，迅速辦理了壹系列招生手續，預錄取這位有誌以工業報國的“古文奇才”，至此，北京大學不得不遺憾地放棄這位愛好古文的人才。
值得壹提的是，早在2001年，同樣出自江蘇考生的滿分作文《赤兔之死》也是以文言文的體裁構思立意的，時隔九年，江蘇高考中再出文言文作文《綠色生活》。如今兩篇作文皆被當作文學教育的典範。江蘇頻出古文才子，江蘇高考得以備受關註，江蘇的教育事業也逐漸聞名全國。
結語
“不積跬步無以至千裏，不積小流無以成江海”，王雲飛的高考故事詮釋了壹個亙古不變的定理——只有當我們腳踏實地付諸努力，厚積而薄發，才能在關鍵時刻采摘到勝利的果實。