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梁啟超老師如何談讀書《孟子》?

梁啟超老師說,“讀《論語》和《孟子》有兩個目的:壹是修身,二是治學。”在談到修身養性的好處時,梁啟超把《論語》比作“米”,是最好的營養品,孟子則比作“藥”。孟子就像藥壹樣,是最好的祛除和興奮的方法。為什麽這麽說?孟子和荀子是孔子門下的兩位“大師”,是孔子之後儒家思想的代表,而孟子則被視為“亞洲聖人”,與孔孟並稱為。是孟子言論匯編。

那麽如何讀孟子呢?梁啟超是這樣想的:第壹,勤勤懇懇,崇尚榮譽,做好接受辭呈和撤回辭呈之間的清閑,以免落井下石。賤角是指自己的性格穩重,調和賤角就是調和節操,使自己的性格穩重。孟子曰:“富貴不能淫,貧賤不能移,權貴不能屈。這就是所謂的君子。”這句話閃耀著思想的光輝和人格的力量,激勵了古往今來許多仁人誌士。當然,看《孟子滕文公》,有很多這樣的討論,都有自己的倫理觀,在看《孟子》的時候也不能忽略。

其次,明智的做法是觀察它浩瀚的氣象,獨來獨往,光明帥氣,從不躲藏。孟子在氣象學上的偉大體現是什麽?“我善於培養自己高尚的精神”。孟子說,崇高的精神“困於天地之間”,是正義與道德的集合。最大的沒有限制,但是開始不能彎曲。文天祥《孟子》寫道:“天地有義”,“人貴”。可以說,人類的浩然之氣,就是人類的正氣。這樣的文章經常可以學習和體驗,性格自然就膨脹了。

第三,明智的是看到他意誌堅強,壹去不復返。的這段話,激勵了無數遭受過挫折和磨難的人:“所以,天要塌下來了,人首先要苦自己的心態,勞累自己的筋骨,餓死自己的身體,skin,/124240/lack's的身體,混亂,所以不能有耐心。”遵從書中的語言,可以增加抵抗力,給自己在挫折和磨難中前行的勇氣。

第四,觀察他的修養簡單直接是明智的。沒有後儒所說的碎片化、神秘化這兩種病。從上面可以看出,孟子對於修身的表述是清晰簡單的,也是比較容易理解和實施的。比如“我老了,人也老了;年輕,年輕,年輕的人。”“生活是我想要的;正義也是我想要的。我不能兩者兼得,舍生取義者也。”等壹下。

此外,梁啟超還指出,《宋正琦》中的精華詞句和精彩片段,可用於熟記、臨摹、閱讀,使這些詞句熟記、銘刻於心,“使精神滲入我的潛意識”,影響人的技能,從而“天天向上”,有所收獲。為了更好的理解《孟子》,有幾本註本可以看:東漢趙琪《孟子》,這是最早的《孟子》註本;朱的《孟子》在宋代很好理解。清代焦循的《孟子章句》是對前人研究成果的總結,也是正義觀念的發明。是經過考證和仔細調查的作品。