我們的生活中有很多優秀的影視作品，每次觀看完壹部作品之後，心中都會感觸頗多。人最真實的感受都來源於視覺。通過寫觀後感的方式，我們在不知不覺是成長。妳是否正為寫觀後感而發愁呢？為此，妳可能需要看看“故宮觀後感”，供妳參考，希望能夠幫助到大家。
故宮觀後感(篇1)最近，紀錄片《我在故宮修文物》在網站收獲超過百萬次點擊，豆瓣評分高達9.4，甚至高過《舌尖上的中國》。“慕名而來舔屏”的年輕人絡繹不絕。
要說之前，文物紀錄片給人的常是壹種高冷、神秘、刻板、枯燥的印象，仿佛都是關於遙不可及的東西，和百科知識別無二致，與普通人的生活多有隔膜。所以，不少作品往往是“墻內開花墻內香”，頂多能賺圈兒外人的幾眼好奇。
有網友說，當別人推薦《我在故宮修文物》這部片子的時候，我以為拍的是故宮，沒啥特別的興趣，沒想到卻講的是故宮裏壹群人的故事，而這壹群人，實在可愛又可敬。於是壹口氣看了三遍。
我想起上學那會兒，同學們經常壹起嘀咕：真不明白博物館裏的老古董有啥看頭?我不認識它，它更不認識我，冷冰冰的有意思嗎?爾後，逐漸有壹些機會聽到收藏家回憶他們和某壹文物相遇、相守的故事，或關於因緣際會，或充滿人情世故，或有彼此堅守，交織著個人的情感，也打撈起歷史的點滴。我便開始對文物有了新鮮的認識，似乎還感受到老物件的`溫度。原來“文”是中心，“物”只是載體。正如紀錄片裏的木雕佛像修復師屈峰說的，“文物是死的，要文物幹嗎?文物的目的就是讓它傳播文化，而不是為了保留壹個物品放在那。”鐘表修復師王津說，以往大家看到的文物都是靜態的，這部片子讓很多觀眾看到了文物背後的故事。
所以，也就不難理解，當看到有壹群和我們壹樣朝八晚五的普通人，在壹個時光慢悠悠、充滿生活氣息的“自家後院”裏，執著而從容地做好自己的本職工作之後，網友們油然而生的親切感。這時的文物，儼然褪去了厚重的塵埃，充滿人情的味道;這時候的觀眾，也開始“心疼”“點贊”“自豪”，關切這些文物的傳承和命運。這是壹種奇妙的互動。
互聯網的強大力量，讓這種互動的影響迅速擴散和放大。《我在故宮修文物》的走紅路徑是這樣的：最初在央視播出並沒引起多大的反響，後來，當故事被上傳到某彈幕視頻網站後，迅速躋身熱搜榜，俘獲了大量90後粉絲。
不少與傳統文化相關的傳承面臨危機，最大的抱怨是缺乏年輕人的關註和熱情。當今年輕人難道天然與傳統絕緣、和文物有隙嗎?《我在故宮修文物》顯然已經給出了答案。
這必須從信息傳播思路上找找原因――在互聯網時代，應該利用怎樣的方式與年輕人同頻***振?在文化生活多元時代，能從哪些方面打開年輕人興趣的大門?否則，恐怕“酒香也怕巷子深”了。
總歸來講，讓收藏在博物館裏的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍裏的文字，在大眾的心中活起來，根本還是要使大家到文物本身與現代生活並沒有不可跨越的距離，文物的命運也是壹件與每個人有關的事。有更多親近，便有更多自覺。
網友調侃說，“《我在故宮修文物》是故宮最好的招聘帖：工作在北京壹環內，跟最頂級的文物打交道，春天賞花、夏天摘果、秋天看落葉、冬天觀雪景，過著四季分明的生活。”這些網友最終可能並不會從事文保事業，但是從這裏，我們已經看到了他們和文物相互靠近的美妙畫面。
故宮觀後感(篇2)記得四五年前我獨自去北京辦簽證。等待遞材料的日子又長又無聊，我幾乎把能叫得上名字的地方都去了壹遍，最後再沒地方可以逛，就去了故宮。不為什麽，只是覺得那是個氛圍挺沈重的地方，不適合我當時焦灼的情緒。
春末的北京陽光那麽好，因為並不是節假日，故宮裏並沒有太多的人。我壹個壹個進去那些光線幽暗的展廳，玻璃展櫃上粘滿了無數遊客留下的手印子和臉油印子。那些展品發著暗暗的雅雅的光澤，我很緩慢的壹件壹件看，很精美，想著它們被保存下來所經歷的那些歲月或是戰火，不由得肅然起敬。
後來我不止壹次逛過盧浮宮，龐大的館廳和擁擠的人群，註定我只能走馬觀花的略壹遍那些舉世聞名的畫作和雕塑，使勁舉著手機拍壹些滿是後腦勺的照片發發朋友圈。巴黎那麽熱鬧的地方，總有更帶勁的去處，博物館只是浮躁的匆匆壹瞥，我是最典型的盧浮宮遊客之壹。
這記錄片壹下子把我拉回到四五年前的那段時光裏。我壹個人背著小包，裏面裝著711買的海苔包飯礦泉水跟壹點零食，在故宮裏晃悠壹直到廣播說關門，隨時走累了就坐下曬曬太陽，春風和煦的吹拂著我的臉和手臂，心裏對未來期待又惴惴不安。即使我現在回想起這壹切來，也覺得微微的震蕩，曾經向往的遠方終於在腳下。
故宮觀後感(篇3)回顧這壹周，沒有壹天是消停的。報告腦子首領，因敵方名為試卷的新型威力極強的戰鬥機，與之拼命廝殺，腦細胞士兵壹個都沒有活下，報告完畢。快去逃命！面對接二連三的考試，我只想仰天長嘯：天道有輪回，蒼天饒過誰？老天爺，我與妳有三生三世的仇恨，所以妳派試卷來考驗我，還貼心地送了壹首又壹首動聽的涼涼！
總體看這壹周的戰況，是不理想的。眾多試卷的輪番轟炸，炸出了我的薄弱點，也希望可以借助這個周末能惡補壹些回來。
分析壹下各科情況：語文方面主要就是加強默寫；英語知識點的鞏固、作文句型多樣，默寫要加強；對於初壹唯壹的理科數學主要抓計算，後面的大題深刻地認識到沒辦法拿到全分，那就將分點上的基礎知識牢牢抓住；剩下的史政兩門，我需要找壹些判斷題和選擇題來鞏固，這兩個薄弱點壹抓上去，便可以考個理想的成績。
口說無用，還得靠行動。希望這次好好復習後，可以讓期中考試分數給我壹個滿意的交代。
故宮觀後感(篇4)有這麽壹群人，當其他人在工作事業上浮躁喧囂碌碌無為時，他們卻在艱苦的環境裏付出了巨大的努力和耐心創造了壹個又壹個人類奇跡。
有這麽壹群人，當其他人在學習生活上壓力山大仿徨無助時，他們卻抱著舍我其誰的信心和精益求精的精神復制出壹個又壹個國家驕傲。
他們是誰？他們就是那些猶如“掃地僧”般的故宮文物修補者，貌似普普通通而個個身懷絕技。
當我看完這部紀錄片後，對大師們的只有敬佩和贊嘆。冬練三九，夏練三伏，他們在修補各種文物上，付出了大量常人難以想象更難以做到的耐心。也正是靠著這份耐心，才修補好了許多原本破損的珍貴文物，是他們的勤勞和耐心，才讓後人能有機會在故宮欣賞到許多精美絕倫的文物，讓輝煌歷史再次重現。
紀錄片中，最令我印象深刻的，是他們的細心和信心；他們的眼睛銳利似鷹眼，細細的觀察出這個文物器械無法啟用的問題所在；用壹雙雙巧手，自信的織出了精美的布匹，粘好了美麗的瓷器，修好了精致的器械……
我要向他們學習這份細心找到自己學習和生活上的不足之處加以改正和提高；我要向他們學習這份耐心，踏踏實實為實現自己的奮鬥目標永不放棄；我要向他們學習這份信心，克服重重困難取得優異的成績。
這部紀錄片有壹句最令我印象深刻的解說詞：“在這個喧囂浮躁的當今社會，保持壹顆寧靜的心，是對這個世界的最好逆襲。”
故宮觀後感(篇5)故宮，相信大家都聽過這認識的名字，光是聽，估計大家都沒有親自遊覽過故宮，這是很遺憾的，但是我去過故宮，真是書上說的那樣，我相信妳們讀了《故宮博物院》就能彌補那個遺憾。
黃傳惕用平實的語言，描繪了故宮的雄偉，如同身臨其境。
這篇文章主要寫了故宮的位置，歷史，和古代建築的地位，總體布局和藝術風格，讓我們對故宮有了大致的了解。
還先容了故宮的特點，以保和殿後面的小廣場為界把故宮分為前朝和內廷兩部門分別加以說明。前朝主要先容“前三殿”，先先容殿前建築。以壹遊覽者的眼光先容了從前向後的遊覽故宮所看到的壹切。，以總分的說明順序依次先容了太和殿、中和殿、保和殿。接著先容了後三宮：乾清宮、交泰殿、坤寧宮，分別先容了它們的作用。接著總結先容後三宮的彩畫圖案。遊覽完觀全景，從景山離開這次故宮的旅行。
讓沒有去過故宮的人可以領路到故宮的奇異和文化底蘊。
故宮觀後感(篇6)在炎熱之夏，我看了壹套書。這套書***有15本，我可壹點也不嫌多，因為裏面的故事太吸引人啦，這套書的名字叫《故宮裏的大怪獸》，是壹部集趣味性和知識性於壹身的童話系列故事集，給了我們耳目壹新的閱讀感受，她筆下的文字，猶如山間小溪般清澈美好，給酷暑帶來了清涼與幻想。
也許很多人會好奇，故宮裏哪來的怪獸？會不會襲擊人類？其實這都是從歷史文物中鉆出來的。這本書主要講了小學生李小雨在故宮裏撿到了洞光寶石耳環以後，可以看到隱身的怪獸和聽懂怪獸們的語言，經歷了許多奇妙的冒險。
李小雨認識了各種各樣傳說中的怪獸，有龍的九個兒子，喜歡守望的怪獸朝天吼，為皇帝們守衛玉璽的螭虎，可以消除災難的吉祥物鬥牛，還有野貓梨花、大黃、小藍眼兒、仙人、鬥牛
李小雨還結識了楊永樂，他們成為了最好的朋友，這本書圍繞著李小雨和楊永樂向我們敞開了故宮的大門，有時候我也會想，故宮裏真有這麽多怪獸嗎？我感覺是不可能的，故宮裏所有的怪獸都出自於作者的想象，才活了起來。
龍，他十分懶惰，但也讓神醫救了梨花，讓雙頭怪獸虹不再搗亂，在生活中龍就像我們的父親，表面上很嚴肅，但內心也有溫柔的壹面。
自從看了這套書後，我增添了許許多多的知識，有些連我媽媽都不知道哦。比如：鬥牛、狎魚、行什、貔貅等等。它們都是古代傳說中的瑞獸，各司其職，鎮守在故宮裏面幾百年了。如果我沒有看這些書，我估計連它們的名字都讀不出來。正好有壹次媽媽問我：怎麽有棵柏樹叫遮蔭侯啊？她壹臉好奇，正準備拿手機出來查詢，我說：媽媽，我來告訴妳！這個典故在《故宮裏的大怪獸》裏講過。故宮裏的禦花園有棵柏樹，乾隆皇帝經常在這棵樹下看《四庫全書》，每天如此，就有了感情。有壹天，乾隆皇帝去了江南，那裏天氣炎熱，其他人都滿頭大汗，可他非常涼快，如同坐在柏樹下壹樣。回到皇宮，有人說：皇帝走的時候，柏樹全枯了，皇帝壹回來，柏樹又綠了。皇帝覺得這棵樹有靈性，就封它為遮蔭侯。我脫口而出。妳真棒！媽媽稱贊道。我得意極了。
這套書讓我知識豐富了，我真佩服這位作者能把我國古代的許多文化知識編織在有趣的故事裏面，我越來越喜歡看這套書了。
老師點評：文章語言活潑，充滿兒童情趣，把書的特點及留給自己的深刻印象描寫了出來，而且能夠學以致用，值得表揚。
故宮觀後感(篇7)星期五，面臨著重大的日子家長會，我的心總是閑不下來。還是最好別暴露自己的小毛病，否則我有可能成為家長會的重頭戲。
即將放學，只有幾個小時就要到重要的時刻，平常，幾小時在我眼裏像過年壹樣漫長，可現在時間壹分壹秒，很快就會過去。這時，隱約有幾聲雷鳴，接著便震耳欲聾，隆隆聲響徹雲霄！加上豆大般的雨滴打在走廊上發出的聲音，就像聲勢浩大的交響樂。只不過這交響樂並不能讓人放松心情，反而更是雪上加霜
同桌王恩琦鄭重其事地對我說：看啊，這樣的天氣，肯定是壹個壞的預兆，所以說，這次英語考試壹定會有人考差，而且家長會必須有人被批評，媽呀我緊張的心情壹直蔓延到全身，從腳趾到頭頂。這種緊張使我課後管理寫作業時整個人暈暈沈沈。
雨，打濕了我的鞋，又浸濕了我那心不在焉的心。回到家中，我悶悶不樂地坐在沙發上，像壹個思考者壹樣，沈思著，余老師可能會說：這次某某某背書情況，不理想，他的作業本訂正情況是壹塌糊塗！徐老師又會說：這次的分數乘法很難，更需要家長們的重視！張老師可能會告知家長我們的分數，也許我的那份不忍直視；而陳老師要公布的，會是我們那已經無言以對的課堂作業本。
這時媽媽回來了，面容有些陰沈，似乎有話要說，卻遲遲不肯開口。過了片刻，我再也忍耐不住了，打破沈寂：媽，家長會怎麽啦？學習方面妳總體不錯，但重點是今天有壹個心理老師來給我們講課，說妳們現在是處於青春期，家長應該對妳們輕聲細語，我想這樣才能讓妳們孩子好好投入學習！媽媽答道。
這次家長會，不僅讓我在學習方面覺得自己應該更自覺，還讓我明白了與父母之間的理解應該更多，正面沖突應該更少，真是讓我感受深刻呀！