在經濟合作與發展組織(OECD)公布的壹項全球教育質量排名中，新加坡連續兩年排名第壹。
這份報告被稱為世界上最大的教育排名，調查了72個國家65，438+05歲的54萬名學生，重點關註科學、閱讀、數學和協作解決問題的能力。
OECD的教育局長曾經說過，排名的目的是讓更多的國家對比自己與世界領先國家的差異，而新加坡早在60年代就有很高的識字率，說明它對教育的發展起到了很大的作用。
在新加坡，每個孩子都能接受至少十年的國民教育:六年小學教育和四年中學教育。
全方位教育體系
除了課本知識的傳授，德育、創造力培養、獨立思考模式也是新加坡國民教育的重點。
作為世界上教育水平最高、教育體系最完善的國家之壹，新加坡的基礎教育具有靈活性，既從英國教育體系中繼承了適合自身情況的部分，又在基礎教育中融入了多元化的文化元素。
同時註重個性的培養，因材施教，讓每個學生都能充分發揮個人潛能。
多元化語言教育
新加坡是壹個多民族、多元文化的移民國家，因此在基礎教育階段實行雙語教育政策。英語是必修語言，各族學生都需要學習母語。同事根據學生的國籍和語言分配不同的課程和合適的教材。
在小學階段，學生可以根據自己的母語、數學和科學水平選擇自己的學科課程。
在中學第三年，學生至少要選修壹門其他課程，以適應未來的文科、理科、商科或技術的學習。
普及信息技術教育
為了建設智慧國家，新加坡教育部大力推行信息技術教育，從中小學就強調計算機技術尤其是編程能力的重要性。
現階段部分學校開設了程序設計與編程的課程，學生可以根據自身條件選修。
新加坡信息通信發展局推出的“CODE@SG”項目，就是希望通過壹系列活動，鼓勵學生學習計算機編程和計算思維，從而激發青少年對科技和數字媒體的興趣，培養未來的科技專業人才。