1.根據要求找出句子中的相關單詞。
①躍起和幹雲形容詞用作動詞:
(2)有紅蟻聞而樂形容詞意動用法:
(3)與蟻群依賴的濱水區可互換的詞語:
④他的關山名詞用作動詞:
2.解釋句子中“之”的意思。
有紅螞蟻的聞著就喜歡()。這將是鰲拜的作品()。
有什麽區別？()我為什麽要花幾百裏路去看？( )
3.翻譯課文中的句子
“我何不穿壹粒，欣然封土頂，歸洞。”①
“我為什麽要花幾百裏路去看？”②
4.這段話告訴人們的是
東海有壹只鰲，頭上頂著蓬萊在海上漫遊。當他跳躍跳躍的時候，他能遇到雲，當他下潛的時候，他會到很深的底部。壹種紅螞蟻聽到後非常高興，邀請了許多螞蟻到海邊觀看鰲。壹個多月了，鰲拜沒有出水。螞蟻們正準備返回，他們遇到了猛烈的風浪。海浪高達萬仞(古代長度單位)，海水沸騰，地下雷聲震動。螞蟻們說:“這說明敖快出來了。”幾天後，風停了，雷聲沈寂了。大海隱隱約約像壹座山。它高如天空，向西方遊去。螞蟻們說:“它頭上戴著壹座山，和我們戴的米粒不壹樣。它在壹個小土包上無憂無慮，回家趴在蟻窩裏。這是自然界的壹切。自然，為什麽要去幾百裏外看呢？”
1.根據要求找出句子中的相關單詞。
①騰躍向上，則幹雲形容詞靈活用作動詞:騰躍向上。
②紅螞蟻形容詞意動用法:氣味和愉悅。
(3)靠濱水，類似螞蟻的聚居地。
④關山的名詞作動詞:關。
2.解釋句子中“之”的意思。
有紅螞蟻的聞了，喜歡(它)的也會(吃)。
我為什麽不用幾百裏來看呢？(it)
3.翻譯課文中的句子
“我何不穿壹粒，欣然封土頂，歸洞。”①
穿米粒有什麽不同？我坐在壹個小土包上，躺在家裏的蟻穴裏。“我為什麽要花幾百裏路去看？”②
為什麽要不遠千裏來看呢？
4.這篇文章告訴人們的事實是，我們做人需要多壹些謙虛，少壹些驕傲。多壹些上進心，少壹些自我滿足和懶惰。
2.螞蟻打架的文言文答案原文嘗過西山，看到小孩子從散漫的空間裏牽出大螞蟻，剪掉胡須，互相廝殺，直到死去。有人問，他們說:“螞蟻要以胡須為眼，行動時先環顧胡須四周，然後奔向西山。壹旦他們知道自己的胡子，他們就做不到了。如果他們憤怒，他們會以死抗爭。”好的測試是自然的。也不壹樣。盡早知道。(選自袁中郎散文)註①趨勢:去。②好:當然。③等待。④博物學:見多識廣的人。有壹次路過西山，看見小孩子把松樹間的大螞蟻帶過來，砍掉了它們頭上的壹對觸角。他們都打架，互相撕咬。每當它們在行動時，壹旦它們的觸角被拔掉，它們就不能行走...“我親自試過，確實像他們說的那樣。我覺得螞蟻靠觸角看東西的說法，從古至今都沒聽過。而且，螞蟻沒有眼睛，必須靠觸須行走。這也是壹件奇怪的事情。我寫下這些話是為了等待見多識廣的人來證實。閱讀培訓1。解釋下列句子中添加的單詞。(1)西山我嘗過。(2)螞蟻要意識到自己的需求。(3)了解他們的人要向他們學習。2.用現代漢語翻譯帶下劃線的句子，並填入譯文的橫線中。3.“妳認為作者同意嗎？為什麽？參考答案1。(1)壹次。(2)使用它。(3)寫下來。2.快走之前先用觸角四處看看。既然因為生氣看不到東西，他們就互相打個妳死我活。3.例:我覺得作者不同意，因為作者認為“螞蟻要看著它們。”
3.南帆《螞蟻》的閱讀答案是1。這篇文章的目的是贊美螞蟻。不是誇螞蟻，也不是誇人。而是用擬人的方法來表達表達人的意誌和行為的重要詞語(偉大的判斷，堅定不移，堅定的信念)。效果是雙重的:壹個大字沒用。二是使所描述的對象的動作更加生動。2.那就是“它不可能知道在它上面有壹個居高臨下的眼神看著它，更不可能知道壹個手指就能瞬間把它擰成碎片。”3.作者說，螞蟻的快樂是渺小的，從人的角度來看，壹塊餅幹屑只能填飽肚子，使它擺脫暫時的饑餓。在人類看來，這種幸福是真的。但這對壹只螞蟻來說是真實的。這塊餅幹屑就像人們在沙漠中發現的壹壺水壹樣重要和有價值。螞蟻滿足於壹塊餅幹屑和現狀的改變，所以它是快樂的，知足常樂的道理在這只螞蟻身上得到了充分的體現。
4.文言文螞蟻大戰原答案
嘗遍西山，只見孩童從松樹上取下大螞蟻，割去胡須，互相廝殺，直至死去。有人問，他們說:“螞蟻要看胡子，行動時先從左往右看，再沖向胡子，就是做不到。如果他們生氣，他們會以死抗爭。”測試很好。剩下的就是螞蟻要看了，不過是古代的。
(選自袁中郎散文集)
給…作註解
①趨勢:走得快。②好:當然，確實。③等待。④博物學家:見多識廣的人。
翻譯
我有壹次路過西山，看見小孩子把松樹上的大螞蟻帶走，從螞蟻頭上割下壹對觸角。他們都打架，互相撕咬，至死都不肯罷休。我問為什麽，他們說:“螞蟻用觸角當眼睛。當它們在行動時，壹旦它們的觸角被切斷，它們就無法行走……”我親自試過，確實像他們說的那樣。我認為螞蟻依靠它們的觸角來看東西。從古至今都沒聽說過，很奇怪螞蟻不是沒有眼睛，而是要靠觸角走路。我把這些寫下來，等待知情人士來證明。
閱讀訓練
1.解釋下列句子中增加的單詞。
(1)嘗過西山。
(2)螞蟻把胡須當成眼睛
(3)了解它的人向它學習。
2.在現代漢語翻譯的句子下面畫線，並填上翻譯的橫線。
3.妳認為作者同意“螞蟻以須為眼”的觀點嗎？為什麽？
參考答案
1.(1)壹次。(2)使用，憑借。(3)寫下來。
2.先用觸角四處看看，然後快走。
憤怒既然看不到東西，就互相廝殺到死。
3.例:我認為作者不同意，因為作者認為“壹只螞蟻壹定要看”的證據還不夠確鑿。第壹，是“往事未聞”而是“壹只螞蟻沒有眼睛”。
據統計，世界上有7000多種螞蟻，其數量遠遠超過所有其他陸地動物。(壹)螞蟻有很強的適應自然環境的能力。(b)它們在山洞、冰天雪地或戈壁沙漠隨處可見。昆蟲學家發現螞蟻是壹種高級群居昆蟲。(c)剛出生。他們在壹個特殊的“托兒所”裏度過童年。“育嬰室”裏有專業的“護士”。這些“護士”經常領著“寶寶”在“托兒所”裏走來走去。壹旦螞蟻生病，它們就會被醫生小心翼翼地治療。醫生每天進行預防性檢查。螞蟻受傷的時候，醫生會小心翼翼地舔舐。他們先用泥土填平樹木的裂縫，然後在這些得天獨厚的土地上種植各種農作物。在收獲的季節，所有成員都全力以赴，壹起參加收割莊稼的工作。壹些螞蟻家庭用他們的前院和後屋來種植莊稼。他們把收獲的果實作為食物，把又短又軟的稻草作為建築材料。在墨西哥南部的森林裏，有壹種螞蟻可以吃草。他們可以“餵”也可以“餵”。天亮了，螞蟻們把幼蟲趕回地下的洞裏，留下壹些螞蟻看守。螞蟻也有壹種類似於人類的感覺。②當同伴或幼蟻死亡時，螞蟻明顯表現出憂郁。他們還舉行了葬禮。“掘墓人”將死者擡到墓地，墓地通常位於他們家附近，埋在2-2.5厘米的深度。羅馬尼亞昆蟲學家認為，螞蟻的某些先天本能對它們的生命活動具有重要意義。(d)至於與人類的關系，壹些專家認為螞蟻是害蟲。這是因為它們會給人類帶來傷害。例如，壹些紅螞蟻專門吞食植物的根和莖，使作物生長不良，甚至枯萎死亡。然而，許多螞蟻是非常有益的。據昆蟲學家介紹，竹筒蟻的食用害蟲有60多種。使用竹管蟻防治甘蔗虱已有很長的歷史。前蘇聯的科學家發現，壹些螞蟻是森林的天然保護者。因此，他們正在研究螞蟻在生態平衡中的作用及其對植樹造林效果的影響。(有壹些修正)1。從分工、_ _ _和_ _ _ _等方面介紹了螞蟻作為高級社會昆蟲的文明。(2分)2。本文用_ _ _ _ _和_ _ _來說明順序。“他們的行為與人類的社會生活有許多驚人的相似之處”這句話是從原文中摘錄的，把這句話放在文中ABCD的四個地方_ _ _ _ _最合適(2分)。4.這篇文章的語言生動平實。請簡要分析壹下①和②劃線的句子。(4分) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分) 閱讀答案:1，勞動感受(1分每格)2，列數據例子的邏輯順序(I分每格)3，C最合適4，①句子是平實的描述，(1分)本句，用數據和適當的副詞“遠”和“都”。 (1)第二句是形象的解釋，而(1)這句話形象的說明了螞蟻通過擬人還是有壹種類人的感覺。(1) 5.螞蟻的“文明”其實是壹種本能，說明螞蟻的類人文明與人類有意識改造自然和社會的文明有本質區別。(2)
6.昆蟲故事蟬與螞蟻閱讀答案1，《昆蟲故事》是法國傑出的昆蟲學家法布爾的傳世佳作，是壹部不朽之作，不僅是文學名著，也是科學百科全書。(√)
2.蟬是聾子，聽不到任何聲音。(√)
3.蟬族的禍害是蚊蚋。(√)
4.蟬通常在幹瘦的樹上產卵。(√)
5.螳螂的突出優點是它能建壹個非常漂亮的窩。(√)
6、螳螂的食物只捕食其他昆蟲。(*)修改:也是吃同類的昆蟲。
7.對於螳螂幼蟲來說，最致命的天敵是螞蟻。(√)
8.螞蟻是頑強的乞丐，辛勤的生產者卻是蟬。(√)
9.毛蟲的毒素來源於它的絨毛。(*)
10，蒼蠅是隧道蜂的天敵。(√)
在11《昆蟲》中，法布爾仔細觀察了食糞者的勞動過程，稱之為食腐動物。(√)
12.在《昆蟲故事》中，柳樹甲蟲看起來像壹個守財奴，穿著壹件似乎“缺布”的短燕尾服。(√)
13.愛家，喜歡在煙囪裏面築巢的昆蟲是腰棚蜂。(√)
14，蜘蛛是壹種非常怕冷的動物。(*)修訂版:Shewaist蜜蜂
15，小甲蟲為了後代無私奉獻，為了孩子傷透了心。(√)
16，法布爾稱贊黃蜂的建築天賦，認為它在這方面遠超盧浮宮的建築智慧。(√)
17，螢火蟲有兩個最有趣的特點:壹是獲取食物的方式，二是尾巴上有燈。(√)
18，從生到死，螢火蟲都在發光，就連它們的卵也在發光。(√)
19，螢火蟲的圈養對象主要是蝸牛。抓俘虜的時候，立刻刺死。(*)修改:先給它打個麻藥。
20.螢火蟲吃蝸牛時，先把蝸牛分成塊，然後再咀嚼。(*)修改:蝸牛被做成很稀的粥才推出來。
21.雌性螢火蟲和雄性螢火蟲的發光器官長在同壹個位置。(*)修改:女性生長在身體的後三個部分。雄性在尾巴的最後部分只有兩個點。
7.螞蟻讀書的作用回答螞蟻的作用(1)螞蟻雖然小，但卻無比強大。
壹只小螞蟻能把壹粒米拖進窩裏。比如按照重量比，螞蟻的力量是大象的60倍。(2)螞蟻為什麽會有如此驚人的力量？昆蟲學家認為，這與肌肉的結構直接相關，肌肉產生的力量與肌肉的厚度成正比，而與肌肉的長度無關。
非洲象的體重比螞蟻重100多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬倍，所以螞蟻的力量當然比大象的體重比例大得多。(3)螞蟻不僅是大力士，也是著名的“外科醫生”和傑出的“藥劑師”。
在南美洲圭亞那的印第安部落，當地醫生在進行手術時，經常使用壹種切葉蟻來縫合傷口。醫生先把病人的傷口合上，讓切葉蟻咬住縫線，然後把螞蟻屍體切掉，留下螞蟻頭作為最好的羊腸線。
它將傷口縫合的緊密無縫，傷口愈合後無需拆線，可以減少患者的痛苦。(4)生物學家在對蟻巢的調查中發現，有壹種紅螞蟻能把收集到的肥馬車、眼子菜、紫羅蘭和報春花的種子混合在壹起，“配制”出壹種神奇的藥物。試過之後，它能讓人們的舌尖麻木兩三個小時，就像打了壹針麻藥。
(5) (1)白蟻雖然吃木頭，毀壞房屋，給人類帶來災難，但它也是壹個優秀的“地質探索者”，可以幫助人類尋找礦產。(2)現代科學家對白蟻生活的土堆做了光譜分析，發現土堆中有30多種元素，最高的是矽和鋁。
(3)在沙漠中，科學家還發現白蟻經常挖深洞找水。經過檢測，發現這水中含有金屬鹽溶液。所以只要觀察沙漠中的白蟻洞穴，就可以了解礦產儲量及其分布情況。
可見，白蟻對人類有害，但也是有益的。參考答案(1): 1。本文從以下三個方面來說明螞蟻的特殊功能:(1)；(2) ;(3) 。
2.第(2)款采用了和的解釋方法。3.第(3)段中“外科醫生”和“藥劑師”的引號的作用是(a)表示在寫作中直接引用的詞語；(b)指出需要強調的對象；(c)標明具有特殊含義的詞語；(4)第(4)款中增加的“壹種”壹詞能否刪除？為什麽？答案:5。將第(5)段分為三個層次。
在句號之間用“│”標記。123451.(1)巨大的力量(赫拉克勒斯)(2)能夠縫合傷口和準備藥物(作為外科醫生和藥劑師)(3)能夠幫助人們找到礦物(作為地質探險家)2；列出數字以便比較。3.c4 .不能刪除。
這三個字限定了紅蟻的範圍，讓表達準確。刪了就全變成紅蟻了，與事實不符。5.①/②/③/⑤參考答案(二):1。第壹段說“如果按體重比例計算力量，螞蟻比大象強。”
這是為什麽呢？請在文章中找到這個問題的答案。2.第二段加的三個代詞是指什麽？原文回答。
(1)“這個”是指_；②“它”指的是；③“氣”指_ _ _ _；第二段和第三段分別用了什麽解釋方法？各回答兩種。4.螞蟻有什麽特殊功能？盡量逐條回答原文。
5.本文第(3)段和第(5)段的第壹句是兩級_ _ _ _ _ _句，在結構上也起_ _ _ _ _的作用。6.在解釋螞蟻的特殊功能時，作者采用了四種比喻的表達方式，即①_；②_;③_;④__。
7.文章最後壹段有五個句子，選擇層次關系最正確的壹個()A.①-23④/5B。①/2③/45C.12③/④/5D。①/②-3④/58.根據所選文章的內容，判斷下列說法是對還是錯。答:螞蟻可以讓壹個人的舌尖麻木兩三個小時，就像麻醉針壹樣。
()b .文中有“螞蟻”、“切葉蟻”、“紅螞蟻”、“其他螞蟻”四個概念，前壹個概念是對後三個概念的占有關系。()c .切葉蟻在進行外科手術時的作用是咬住縫合線，成為最好的羊腸線。
()d .文章中“螞蟻雖小，卻無比強大。”“螞蟻不僅是大力士，也是醫學上著名的外科醫生和傑出的藥劑師。
這兩句是復合句，前壹句是進行句，後壹句是轉折句。()《螞蟻的特異功能》答案:1。因為“肌肉產生的力量與肌肉的厚度成正比...它的力氣當然比大象大得多。”
2.螞蟻有如此驚人的力量，非洲象7。比較這些數字。比如4。“驚人的實力”或“無比的實力”3。中他是壹個著名的會縫合傷口的外科醫生。他是壹位傑出的“藥劑師”，能“配制”出神奇的藥物。他是壹個優秀的“地質探險家”，可以幫助人類尋找礦產5。