揚起勤奮學習的風帆
書籍是巨大的力量。
恢復精神的
知識的秘密-閱讀。
讀萬卷書，行萬裏路。
好書陪伴我。
整個校園
在書海中遨遊
好書伴隨我成長。
我喜歡閱讀。
我的閱讀小屋
讀書茶社
閱讀沙龍
我的閱讀故事
多讀書，讀好書。
興趣
這本書很有趣。
我學習，我快樂。
以書為友。
關於閱讀
書籍——全人類的財富
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內容:
◎
嚼辣椒驅寒。
王先生從小就努力學習。少年時，在
學習，第壹學期成績優異，學校拿了壹枚金牌。他立刻明白了。
我在街上賣了，然後買了幾本書又買了。
胡椒。每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。因為刻苦學習，最終成為國內著名的壹所。
。
◎
努力學習成為人才
睡在三條腿的床上
小時候野心勃勃，愛讀書。上中學的時候，為了爭取更多的時間學習，他故意把自己的木床鋸掉壹只腳，變成了三條腿的床。我每天都看書到深夜。累了就上床睡覺，然後就糊裏糊塗的翻了個身。床向矮腳的方向傾斜。他突然被驚醒，馬上下床，晚上看書。每天如此，從未間斷。結果，他每年都取得優異的成績，被譽為班上的三大傑出人物之壹。他十幾歲時就努力學習，後來，他終於成為了我們國家的優秀學生。
。
◎
之壹
年輕的時候，我以為自己沒有書可讀，於是寫了壹本大部頭的書:“我知道世界上所有的字；把地球上所有的書都讀完。”壹位老人指出後，改為:“勵精圖治，盡知天下人物；決心讀完地球上所有的書。”
◎
我曾經寫過壹副讀書對聯:“讀書不在三更五鼓，只怕成功。”
。“意思是讀書靠平時努力，不是壹個。
加班加點才能脫穎而出。要想成功，妳必須
持之以恒，絕不勤奮懈怠，三天打魚兩天曬網。
◎
閱讀過程分為“由厚到薄”和“由薄到厚”兩個階段。當妳真正對書的內容有了透徹的理解，抓住了書的要點，掌握了書的精神實質，讀書就會由厚變薄，越讀越透，越讀越覺得薄。如果在閱讀的過程中，妳對每壹章都進行深入的探討，在每壹頁都加上註釋，補充參考資料，那麽這本書就會越來越厚。所以閱讀是壹個由厚到薄，由薄到厚的雙向過程。
抄襲壹本書
相聲
他只上了三年小學，因為勤奮好學，藝術水平達到了。
成為著名的語言專家。有壹次，為了買到他想買的阿明王朝的笑話書《可笑的波浪》，他跑遍了所有的地方。
所有的舊書店都沒有這樣做。後來，他了解到
有了這本書，我決定把它復制回來。冬天，他冒著大風大雪，連續18天跑到圖書館抄書。壹本十幾萬字的書，終於被他抄完了。
吃書
有壹次看到壹篇關於虧值的論文，覺得對我的研究工作很有用，就反復看了壹遍。這篇論文有20多頁，他反復看了半年多。因為經常反復翻找，在白頁上，我就留下了。
明顯的黑色印記。他老婆跟他開玩笑說，這不叫讀書，簡直就是吃書。
保存這本書
世界
對書有很深的感情，愛書如命。有壹次，他的房間著火了。他拿起的第壹樣東西就是書，其他什麽都不考慮。為了救書，他差點被燒死。他說:“書籍啟迪我的智慧和靈魂，幫助我待在壹起。”
在房間裏站起來，如果不是書，我會沈在這個泥塘裏，我會被愚蠢和汙穢淹沒。"
在漢朝，我十幾歲的時候。
非常勤奮好學。
由於家裏窮，他不得不在白天做很多工作來掙錢。只有晚上他才能坐下來看書。然而，他買不起蠟燭，所以天黑時他不能看書。
心痛是浪費時間，心裏很痛。
他鄰居家很有錢。晚上，在幾個房間裏點燃蠟燭使它們明亮。
有壹天，我鼓足勇氣對鄰居說:“我想上晚自習，但是我買不起蠟燭。我能借妳的房子壹寸嗎？”鄰居向來看不起比他們家窮的人，於是惡毒諷刺地說:“妳既然窮得買不起蠟燭，還看什麽書？”匡衡聽後非常生氣，但他決定好好讀這本書。
當匡衡回家時，他悄悄地在墻上鑿了壹個小洞，鄰居的燭光通過這個洞射進來。借著這微弱的光線，
慢慢看書，漸漸把家裏的書都看完了。
讀完這些書後，匡衡深感自己的知識遠遠不夠，繼續讀更多書的願望更加迫切。
附近有壹個。
有很多。
。壹天，匡衡卷起鋪蓋出現了。
在門前，他對主人說:“請帶我進去，我會在家裏免費為妳工作。就讓我把妳家的書都看完。”主人被他的精神感動了，答應了他借書的請求。
這就是匡衡如何努力學習，後來他做到了。
丞相成了西漢著名的學者。
基於的閱讀方法
他的閱讀方法很奇怪，因為他不看書。沒有書的閱讀真的是世界奇跡。這是怎麽回事？
他說:“我第二次住院了。每天午睡不到壹個小時，就下床坐在小沙發上，等著護士給我量兩點的體溫。我壹動不動地坐著，卻沒有打瞌睡。我的大腦不會休息。它在回憶我過去讀過的壹些書和作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前保留壹些美好的東西。”
原來他的讀書方法是坐在那裏回憶讀過的書。這有許多優點:
(1)不受條件限制，能充分利用時間。巴金舉了兩個例子:壹個是
期間，
長期被德國人包圍，壹個年輕女孩在日記中寫道，“某型，
“壹種句子。當時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市都停電了。她沒有看書，而是靜靜地坐在黑暗中，回憶著書中的情節。
她的小說幫助她度過了那些可怕的夜晚。再比如他自己十年內亂的親身經歷。他說:“如果在文化大革命期間，
允許我寫日記，允許我按照自己的意思寫日記。我的日記壹定寫滿了標題。人們會疑惑:我的書房被封鎖了十年。我在哪裏可以找到那些書來讀？他們忘了，人的心裏有壹個。
包含著別人拿不走的東西。”這兩個例子說明，沒有正常的閱讀條件也可以“閱讀”。
(2)
。通過記憶，把過去讀過的書拿出來壹點壹點咀嚼，就像牛壹樣。
同樣，也可以進壹步消化吸收。每次回憶起來都會有新的認識，新的理解，新的收獲。
(3)能夠從讀過的書中不斷學習。
。巴金說:“我現在正在和病魔作鬥爭，各種作品都在鼓舞我...即使生病期間沒有精神讀新作品，但過去積累的精神財富足夠我有限的余生。直到死亡，人都需要光和熱。”
自我監督閱讀
"
。”這句名言出自明末清初。
思想家和著名學者
它最先被提出。
從小勤奮學習。6歲開悟，10歲開始讀史書和文學名著。11歲時，他的祖父李要求他讀完。
並警告說:“現在有些人為了省事，隨便瀏覽壹下《大綱》之類的書就以為萬事大吉了。我覺得這個不值得拿。”這些話使顧認識到讀書學習是壹件誠實的事情，必須認真忠實地對待。顧勤於讀書，他采取了“自審讀書”的措施:壹是給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他把自己局限在每天看完的書抄壹遍。他讀完了。
後來壹本書變成了兩本書；再壹次，要求自己每讀壹本書就做筆記，寫下來。
。他的壹部分
，後來合並成著名的“
書”；最後，每年春秋兩季，他都會把上半年看的書復習壹遍，默讀壹遍，叫人大聲讀壹遍，發現不同之處，馬上檢查。他規定每天就這樣花200頁，不復習完絕不休息。
？
特殊愛好
幾十年來，
他壹直很忙，但他總能找到時間，甚至是每壹分鐘，來閱讀和學習。他的
故居，只是放書的地方，在臥室的書架上，
，餐桌，
世界上到處都是書，除了壹個人躺的地方，所有的床都被書占了。
為了學習，
用盡壹切可能的時間。在遊泳前的幾分鐘，我有時不得不看看壹些著名的詩歌。遊完泳，我忘了休息，就又拿起了書。哪怕是上廁所的幾分鐘，他也從不浪費。宋代惜春版本的翻拍
“而其他書刊，就是利用這段時間，今天看壹點，明天看壹點，斷斷續續地看完。
毛主席外出開會或視察，經常去箱子和書。途中列車
他完全無視顛簸，總是壹手拿著。
用壹只手按住書頁，不停地閱讀。在戰場上，就像在北京，在床上，
開著，
桌子和餐桌上都有書，看起來是免費的。
毛主席晚年雖然病重，但仍堅持讀書。他重讀了壹套解放前出版、從延安帶到北京的精裝書。
”和許多其他書刊。
有壹次，毛主席發燒超過39度，醫生禁止他看書。他難過地說，我壹輩子愛讀書，現在妳不讓我讀書，還叫我整天躺在這裏吃吃睡睡。妳知道我有多難受！工作人員只好把拿走的書放在他旁邊，他開心地笑了。
努力學習，反復閱讀
毛主席從來沒有反對過那種只註重書本的讀書方法，毛主席也從來沒有反對過那種只註重速效不講求效果的讀書方法。他正在讀書。
詩文全集，除了個別章節，都是經過仔細琢磨，仔細研究的，從詞匯上，
從章節到全文，不放過任何壹個方面。他能通過反復朗讀和吟誦，流利地背誦出韓濟的大部分詩歌。《
》、
、《
》、《
”和其他小說壹樣，他從小學開始讀，到了60年代又讀了壹遍。他已經看到了。
幾乎有十多個不同的版本。壹個"
“，他上學的時候，五代十代讀，六十年代讀。在這裏。
我已經讀過好幾遍了。他
現有三個版本。
壹些關於馬列主義和哲學的書，他已經反復讀了多遍。《廉* * *黨史》和
他已經把《社會學大綱》各讀了十遍。
、《
》、《列寧選集》等，他都反復研讀過。許多章節和段落也已經完成
然後打勾。
沒有筆墨，沒有書籍。
幾十年來，毛主席每讀壹本書或壹篇文章，都在重要的地方畫圈、杠、點等符號，並在眉心和空白處寫下大量批語。