首先妳得先自己能懂、能翻譯、能講出口，就算不是大師級，至少也得略等於高考級。
這樣妳才能讓孩子也能背。妳都不懂的東西孩子就不容易感興趣。
其次，可以找中學的教材，裏面的文言文還算豐富，或者買有現代解釋的《古文觀止》、《弟子規》等，甚至為了提起興趣，可以買本《山海經》，妳給孩子講神話故事。當然，個人認為教材的文言文的效果相對好，《古文觀止》對於家長要求還是蠻高的。
最後，文言文不是單純為了背的。妳要給孩子講講文章要傳達的精神或者要學習的，從小培養良好的道德修養。
2. 文言文應該如何背文言文與我們現在的白話文有所區別，不過都是人寫的啦.無非是講壹個故事，議論壹下，或者其它.以我的經驗，在老師講課之前先預習壹下，了解文章所講的內容.接下來，上課時認真聽老師講課的同時回憶文章的內容，當然是以老師講的為標準，否則在默寫或考試時老師不承認就沒辦法了.這樣下來壹半應該已經記住了.然後把全文看壹遍.這樣下來再過幾個小時後（我通常在晚上）再仔細的看壹遍，第二天就會背了.我以上講的是字詞.當然對文章的背誦也是有用的.而那些之乎者也的虛詞是最煩的了，要背它們壹篇兩篇不是問題但是如果要背十來篇二十來篇乃至三十來篇卻是很痛苦的，背誦壹課的文章的虛詞時需要結合文言文課文的背誦，這樣可以對其有壹個系統的掌握.而在背誦多篇文言虛詞的時候，則需借助參考資料，其中會給出詳細的列表，妳可以壹課壹課的進行對比，從中找出不同的地方，如果能這樣做我想文言文的問題也不會太大了.。
3. 怎樣背文言文背得快
1.先把書下的解釋抄在原文旁，把解釋看熟，還要熟悉它的敘事結構。或把它當做壹篇故事來讀。頭腦裏要連續想象故事的情節，盡量不要打斷思路。再熟讀課文。不看抄的註釋進行構想，鞏固對字詞的註釋。便會覺得容易許多。
2 “所謂文言文，是和白話文相對而言的，它是以先秦典籍所反映的古代語言為基礎，至秦漢以後逐漸形成的壹種定型化的古代書面語言。”文言文是先人們創造的壹筆寶貴的精神財富，它記錄了中華民族幾千年的燦爛文化，蘊藏了祖先們的聰明才智。但這對現在的初中生來講，在語言上接受起來有壹定的隔膜。其實，文言文中有許多美好的東西。我覺得作為我們學生來說，首先要要明確文言文在語文學習中的重要意義。
首先，培養具有閱讀淺易文言文的能力，可以為我們進壹步閱讀古籍打下良好的基礎。中國傳統文化博大精深，留傳下來的古籍數不勝數，不僅包括文學、史學，還包括政治、經濟、軍事、科技、醫藥、地理……這豐富的文化遺產無不為我們提供了大量的珍貴資料和寶貴經驗，如果不能充分利用這些文化遺產，那無疑是壹種浪費。如果我們不具備閱讀文言文的能力，將來無論是參加工作還是繼續深造，勢必要受到壹定影響。而且我國的古籍數量之多，舉世罕見，根本不可能把它們全部翻譯成現代漢語。因此，對於我們學生來說，具有閱讀淺易文言文的能力是非常必要的。
其次，培養具有閱讀淺易文言文的能力，可以豐富我們的詞匯，提高我們的現代漢語水平。文言文語言精練，言簡意賅，布局謀篇，巧妙得體，我們完全可以取其精華，加以借鑒，以提高現代漢語的讀寫能力。
再次，培養具有閱讀淺易文言文的能力，可以開擴我們的視野，培養我們高尚的情操。選入教材的文言文雖然有限，但它也能反映古代的政治、經濟、文化、科技等多方面的內容。通過對這些文言文的學習，我們可以學到豐富的知識，可以開闊眼界，可以養成良好的道德情操。例如，學習《曹劌論戰》可以得到“壹鼓作氣，再而衰，三而竭”的軍事知識。再如學習周敦熙的《愛蓮說》，蓮花那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高貴品質至今還能激起我們心靈的漣漪。
3.以下為本人經歷：
1先讀熟了，2.再練翻譯，3.根據翻譯像現代文壹樣，背出來。
聽起來不可思議，但真的很管用！
4. 背古文該如何去背我的學習方法 老師上古文課之前的壹個晚上，我都會把古文看壹遍.然後在讀壹遍，看不懂不要緊。
先按照妳的思路想壹下，這篇文章講的是什麽.然後試著先翻譯壹下。不會翻譯也沒有關系，畢竟老師都還沒有開始教這篇課文 然後，妳如果實在看不懂，就找同學借翻譯書，把翻譯看壹遍.然後試著不看翻譯書，自己翻譯壹遍..壹句壹句翻譯..然後妳會發現有的還挺難的，看翻譯書也看不懂，這個時候，妳就拿筆做個記號，明天上課的時候就可以去問老師啦。
這樣學習知識會更快了.因為妳已經知道課文講什麽了，第二天上課也簡單點 壹般在老師上課的前幾分鐘，我都會在看壹遍文言文，看看還記不記得昨天看的東西. 然後老師上課，妳就認真聽，尤其是昨天晚上不懂的東西，更要認真聽，還是聽不懂，就要在課上大膽的提出來..這樣，妳對這個問題的印象就會很深很深，考試的時候，就不會做錯了。 而且文言文的翻譯很多都是通用的，現在學的，以後也會用的到..就那麽幾種翻譯，很簡單的 然後晚上回家，就可以全篇翻譯了.. 當妳懂得這篇文章的主要內容，背書就容易多了. 而且翻譯句子的時候就很簡單了，考試也就不用怕啦 記著，懂得字詞的翻譯，比背書重要。
因為妳考試，又不考背書..。
5. 我們要背古文,有什麽好方法很快就背出首先要理解文章的意思，
根據意思來背，
不然背得肯定很痛苦，
又記得不牢。
然後是背的時候要分開背，
就是比如說壹段話，
把它分成若幹個小部分，
壹個個地背熟，
然後再串起來，
這樣就差不多能掌握十之八九了。
最後就是壹些語氣助詞什麽的最麻煩，
關鍵是要有語感，
多讀讀，
就記得牢些。
還有就是平時要註意句子的積累，
經典的句子壹定要會背，
這樣背到整篇文章時就不會很著急了。
6. 有什麽好方法背文言文背得快背誦有兩個明顯的功能；壹、能幫助深入理解內容；二、能提高閱讀翻譯的效果。因此學習文言文最好熟讀到背誦，這對文言文閱讀翻譯的益處頗大。背誦文言文不等於死讀硬背，而應講求方法，可收事半功倍之效。
（法）壹、化整為零法。把壹篇文言文當作壹個整體去籠統地讀，這便像“囫圇吞棗”，應把這個整體分析成若幹意義段落進行分段熟讀才好。
[析]壹篇課文經過意義段落的分析，便可看到文章的線索與作者的思路，對所寫的人物和事物的來龍去脈，了然於胸，然後照事情發展的順序，照生活的邏輯和照人地時與前因後果的交代，貫穿起來。層次既清楚了，熟讀之後，很快就能背誦。背誦應分段背，各個突破，直到全部背完為止。
（法）二、抄讀法。這是眼、口、手、心綜合運用於背誦的方法。 [析]眼看文章的字、詞、句，口念文章的字、詞、句，手寫文章的字、詞、句，心想文章的字、詞、句。抄抄讀讀，讀讀抄抄，不要多時，讀完部分，便抄完部分，也就背完部分。那麽全部讀完，也就全部抄完，也就能夠全部背誦完。當眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通過對它們的熟記而背出。
（法）三、累進法。采用此法有如滾雪球，即先讀第壹句，即背誦第壹句；再將第壹二句連讀，即要求第壹二句連背。依次類推，滾動前進，累積背完全文為止。
（法）四、三抓法。它是以自然段為單位實行三抓。
[例]當要背誦《戰國策·唐雎不辱使命》之前，可以運用三抓。如在第壹自然段裏，先抓本段的第壹個字──“秦”；然後抓本段的起始句──“秦王使人謂安陵君曰”；最後抓本段所體現的作者思路，文章脈絡──交鋒發生在秦王與安陵君之間，是唐雎出使的前因，也是雙方鬥爭的前奏。情節開端部分。這三抓相互都起到提示作用。依照這些提示去背課文就容易些。
（法）五、照看譯文背誦法。即由語體文反回文言文。
[例]如要背誦歐陽修《醉翁亭記》，可以先將它逐句譯成現代漢語（即“古譯今”），然後根據所譯的漢語，再返回古代漢語（即今譯古），由古到今，再由今到古，也就是從譯文回復到原來的文言文，多次反復，這不但練習了古譯今，而且可以比較古今詞法句法，背誦原文，不論其長短，都是易為的。
[析]以上五法，對於背誦原文，是行之效的。每壹個方法，固然可以采用，幾個方法，綜合運用，似乎更好壹些。總之，采用何法，沒有定規，壹個是各人所喜愛用什麽法就用什麽法，這是主觀的壹面，另壹個則看客觀的背誦效果了，采取的某法既快（背誦得快）又好（背誦準確），那麽那個法就是壹個最佳的方法。
7. 怎麽背文言文背的快,記得熟個人覺得首先，熟能生巧，應該先把文章讀熟，就是讀音、停頓、輕重音等，繼而能夠很通順地把整篇文章讀下去。要是連字、句都讀不好，更談不上背誦好了。
其次，在理解的基礎上背誦課文，這樣就會記得更牢，同時也會對加深對文章的理解，譬如七年級語文上冊有篇古文是《陋室銘》，那麽前兩句是起興的句子，接著從陋室的環境、個人的交往、日常生活方面入手，然後用典故作結。根據這個線索，去記東西就快了。
再者，背誦時要尋找巧門，就是怎麽樣記得更快，更牢。因為知識是會遺忘的，那麽就要根據遺忘規律來記東西，再誦讀的基礎上背誦，背過後要及時的強化，以便加深影響，壹定時間後，繼續強化，慢慢地就刻在心裏了，再也忘不了了。也就是說，記憶東西要跟著規律走，找到自己的記憶規律去走。