學習點
教材分析:
《魯濱遜漂流記》是壹部冒險小說，魯濱遜是英國作家笛福所寫的《魯濱遜漂流記》中的主人公。羅賓遜喜歡航海和冒險。他曾經乘船去過南美。途中遭遇風暴失事，只有他壹個人被大浪沖到無人島。面對嚴酷的生活，魯濱遜克服了各種困難，不僅提供了日常所需，還經營了壹片肥沃的土地。他在獲救前實際上在島上生活了20多年。小說情節生動，細節生動，描寫細致，語言流暢，具有深刻的哲學和社會意義。
本課是《魯濱遜漂流記》的大綱和片段，重點講述了魯濱遜漂流記在島上艱難而驚險的經歷。魯濱遜遇到的不是壹般的困難，而是生死攸關的困難，驚心動魄，“困難”中充滿了“風險”。
作者介紹:
丹尼爾·笛福(1660-1731)，出生於英國，是18世紀英國現實主義小說的奠基人，英國文學史上第壹位重要的小說家，有“英國和歐洲小說之父”的美譽。《魯濱遜漂流記》和《摩爾弗蘭德斯》對英國和歐洲小說的發展起了巨大的作用。代表作有《魯濱遜漂流記》、《傑克船長》、《羅克薩娜》等。
作品簡介:(點擊下面的鏈接)
魯濱遜漂流記知識清單，閱讀測試！
我會寫:
恐懼:害怕，害怕，害怕，害怕，害怕，害怕，害怕。
傷心:傷心，難過，難過，苦澀，下雨。
孤獨:孤獨寂寞。
宴會:宴會，宴會，家宴，午宴。
缺乏:無聊，缺乏貧困，疲勞，缺乏精力。
成員:古籍，戶籍，國籍，黨籍。
聊天:聊天好過沒有人的生活。
格柵:鐵柵欄、鐵柵欄、木柵欄
指責:指責，指責和控制。
貸款:貸款貸、農貸、信用貸、車貸。
挑:挑挑揀揀，紅清齒。
攻擊:夜襲，空襲，偷襲，冷襲
疊加:顛覆、傾覆、橋下覆水。
等壹下:等壹下，稍縱即逝。
相似之處:
恐懼(害怕)小心(謹慎)借書(亂七八糟)
聊(聊)卿(愛卿)籬(籬)山(珊瑚)
稍微(稍微)蓋(蓋)壹下樹梢。
多音節單詞:
家畜，家畜，家畜。
做壹個作坊裏的祖佐作家。
盡力而為，雖然jǐn有樂趣。
強壯，精力充沛，強勁的敵人
同義詞:
恐懼-恐懼是淒涼的-痛苦的
安慰-安慰孤獨-孤獨
野蠻-蠻橫的悲傷-悲傷
反義詞:
恐懼-勇氣和簡單-奢侈
野蠻-文明悲傷-快樂
接受-拒絕節約-浪費
理解單詞:
害怕，害怕，害怕，不敢面對。
荒涼、孤獨、寒冷；傷感(常用來形容環境或風景)。
孤獨①孤獨寂寞；安靜。②沈默。
貸款人賬戶的右邊，也就是付款人，和借款人是相反的。在文本中，它與壞處壹致，與好處相反。
顛覆與顛覆；崩潰，傾覆；摔跤和誣陷。
略漸；漸漸地。
船上懸掛帆的桅桿。
生活貧困，漂泊他鄉。
荒涼、孤獨、寒冷(多用於形容環境或景色)。
被囚禁。
用羅盤確定方向的儀器，由壹個帶有方位刻度的圓盤和壹個安裝在中間的羅盤組成。
在古代，日晷利用太陽投射的影子來確定時間。
仆人仆人，在舊社會，指的是被雇來做家務的人。
想念；擔心。
由於無人照管，貧瘠的土地上雜草叢生。
舒適(1)舒適。②無憂無慮稱心如意。
怎麽知道不是福來自“塞翁失馬，焉知非福”，意思是壞事在壹定條件下可以變成好事。
天涯海角指極遠的地方或形容彼此相距極遠。
從來沒聽說過。
這裏荒蕪荒涼，沒有人。
重見天日，重見天日。比喻從黑暗的環境中，看到光明。
先自言自語吧。我們就安慰壹下自己吧。
單詞擴展:
四個字形容荒涼:
壹片不毛之地，不是牧之的土地。
裸地千裏草不長枯葉。
寂寞荒涼，雞犬不聞
課堂上的單詞:
在湖中的荒島上航行是淒涼的。
水源獸帳篷拯救孤獨
害怕聯想宴會區被遺忘
文明不願計算預防的缺失
日歷儀的自動制造
缺乏籬笆心，無非是處境。
抑郁、理智、控制、滿足和孤立
環境，熱帶攻擊防禦
舉起望遠鏡的方法
不可思議的是如何知道這是否是壹種祝福
詞語搭配:
(簡陋的)帳篷(孤獨的)生活
(壹群)山羊的(不安)情緒
(令人愉快的)人們居住的土地(貧瘠的)
句子解析:
1，我現在處在壹個沒有言語交流的悲傷的生活場景中，也許這種生活在世界上是聞所未聞的。但是我必須接受這樣的生活，壹天壹天的過下去。
這句話是魯濱遜島上生活的寫照。他想過著人們從未聽說過的生活，心情憂郁而孤獨。孤身壹人在孤島上，可以說魯濱遜面臨的困難除了衣食住行的窘迫，就是孤獨和絕望。如何克服他精神上的壓抑和失望，是他留在島上的關鍵。以第壹人稱敘述，描述我眼中所見，心中所想，充分展現了我的內心世界，更加真實。
魯濱遜在島上定居下來，過著孤獨的生活。從遇難船上搬來的食物很快就被吃光了。如果妳想生存，妳必須找到壹個方法。
當事故發生時。羅賓遜沒有抱怨、氣餒或抱有不切實際的幻想，而是很快接受了現實。《想辦法》表現了魯濱遜勇於面對困難，並積極采取行動應對困難。
3.我不想要它能帶給我的任何東西，也不想讓它陪伴我。我只是需要它和我聊天，但我不能。
島上有只狗在身邊，應該說是個好伴侶。羅賓遜這樣說，是他極度孤獨的壹種表現。人們需要交流。這種想法太強烈之後，我希望身邊的狗能說話，這也體現了魯濱遜的孤獨和無助。
4.羅賓遜幾乎忘了回到英國和文明社會。
在荒島上打拼了20多年，魯濱遜已經衣食無憂，和野蠻的“星期五”過著幸福的生活，所以他幾乎已經忘記了回到英國和文明社會。
本段的大意是:
第壹部分(1~7):描寫魯濱遜在島上的生活充滿了困難和孤獨。
第二部分(8~10):寫下羅賓遜的戰績，列出自己的情況，決定開始安排自己在島上的生活。
問題歸納:
1.閱讀課文，思考課文內容。
答:這節課的內容由“提綱”和“節選”組成。劇情梗概描述了魯濱遜在危難中前往小島、建造房屋定居、飼養牲畜和種植、拯救星期五和返回英國的故事。
2.魯濱遜是如何解決吃飯問題的？從中可以看出魯濱遜是壹個怎樣的人？
答:魯濱遜打獵、捕魚、養羊、種小麥，這樣他就有奶喝、有肉吃、有食物。這些描述反映了魯濱遜是壹個具有豐富生活經驗和頑強毅力的人。
3.羅賓遜把島上的時間刻了下來，在柱子上做了自己的日歷。這是什麽意思？
說明魯濱遜具有豐富的航海知識，能根據自然現象仔細猜測時間並確定自己的位置，用小刀刻出記號來記錄時間，並豎起記錄上岸時間的大柱子，以便過往船只發現。說明魯濱遜是壹個充滿智慧的人。
4.羅賓遜的“缺點”和“優點”的對比說明了什麽？
“弊”與“利”的對比，其實是兩種心態的對比:壹想到弊就無奈，壹想到利就欣慰。魯濱遜清醒地認識到自己的處境，理性地面對現實，能夠安於現狀，在艱難的環境中找到安慰和滿足，從而創造了生存的奇跡。
5.從他的經歷來看，妳認為羅賓遜是壹個怎樣的人？
從魯濱遜的經歷中，我們可以看出魯濱遜是壹個無畏、現實、樂觀、頑強的人。
文本主題:
這節課的內容由“提綱”和“節選”組成。劇情梗概描述了魯濱遜在危難中前往小島、建造房屋定居、飼養牲畜和種植、拯救星期五和返回英國的故事。《節選》描述了魯濱遜在島上的生活以及他對現實的反思。文本展現了魯濱遜無所畏懼、正視現實、樂觀向上、足智多謀、堅強機智、精明能幹、頑強求生的精神品質。
課後練習答案:
1，默讀大綱。講壹講這本小說中魯濱遜被流放到荒島的情況，列在小標題裏。
住在荒島上→蓋房子定居→養羊種麥→拯救“星期五”→被解救回國。
2.默讀摘錄。說:羅賓遜克服了哪些困難？他的心態到底怎麽了？妳覺得羅賓遜怎麽樣？
答:羅賓遜克服了以下困難:①無固定住所；②孤立無助；3缺少食物4缺少生活所需的工具；(5)野人的威脅。
羅賓遜的心態變化:從壹開始的悲觀孤獨到積極樂觀滿足。
羅賓遜:①不甘平庸，敢於冒險，追求自由，不怕困難。
2冷靜、樂觀，對生活充滿信心，具有堅強的意誌。
(3)樂於助人，有正義感、同情心、機智和勇氣。
(4)對生活充滿希望，並用自己的實際行動去完成，具有拼搏精神。
3.妳最近遇到什麽困難和煩惱了嗎？像羅賓遜壹樣列出缺點和優點，然後說對妳有沒有幫助。
示例:
媽媽出差十多天了，感覺生活學習都亂了。
缺點:
1.早上沒人叫醒我。
中午只能吃學校食堂。
沒人幫我檢查作業。
周末只能呆在家裏，不能像以前壹樣和媽媽壹起去遊樂園。
5.好久沒吃媽媽包的餃子了。
好處:
1.每天晚上定好自己的鬧鐘，早上鬧鐘壹響就起床。
和同學壹起吃飯很熱鬧。
3.自己檢查作業，比以前認真多了。
4.周末在家看名著。
我自己給餃子做了壹個包。雖然餃子的包不好看，沒有我媽包的餃子好吃，但是我很開心。
雖然媽媽不在家的時候有很多不便，但是我開始獨立了，收獲了很多。
圖解法
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同步實踐
1.看拼音，寫單詞。
chǔ
建安縣
楊曼·潘·魯
2.為所添加的單詞選擇正確的發音，並寫在橫線上。
(1)A.xù B.chù
牲畜飼養牲畜產品
(2)a quān b juàn
羊圈圍欄
(3)a.chǔ·b·喬
情境使用治療
3.選擇單詞填空。
安慰和同情
(1)兒子的成功讓母親的苦難經歷少了壹點。
(2)每年春節，政府都會看望那些烈士的家屬。
悲傷和痛苦
(3)這部小說中主人公的命運是如此的偉大，以至於讓人落淚。
(4)遠行的旅行者身在異國，壹種感覺油然而生。
4.閱讀短文，回答問題。
總的來說，這是世界上少有的讓人痛苦的情況，也有值得安慰的地方。世界上最痛苦的經歷告訴世人，在困境中，我們可以比較利弊，找到安慰自己的東西。
(1)在所選段落中填入括號內的關聯詞。
(2)魯濱遜從其不幸處境中吸取的教訓如下
(3)帶“”的句子的意思是
5.閱讀短文，回答問題。
魯濱遜漂流記(節選)
1659年9月30日，我，可憐而不幸的羅賓遜·克羅索，在壹場可怕的風暴中，在大海中遭遇海難，擱淺在這個荒涼的小島上。讓我稱這個島為“絕望島”。我所有的船友都葬身魚腹，我自己也死裏逃生。
整整壹天，我都在為自己的悲慘境遇心痛。我沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有武器，沒有地方可逃，沒有獲救的希望，只有死路壹條。我要麽被野獸吞了，被野人餵了，要麽因為缺糧餓死了。夜幕降臨，我睡在樹上，怕被野獸吃掉。盡管下了壹整夜的雨，我還是睡得很香。
65438+10月1早上醒來看到大船已經隨著漲潮漂到了離岸邊很近的地方。這出乎我的意料。我覺得風浪平息後我們可以上去弄點吃的和生活用品來救急。但是想到那些逝去的夥伴，我就覺得難過。……
65438年10月到1到24年10月，我上船好幾天，把能搬的東西都搬走，漲潮的時候用木筏擡上岸。這幾天雨下得很大，有時會停。似乎現在是這裏的雨季。……
10月26日晚上，我終於在壹塊巖石下找到了合適的地方。我畫了壹個半圓作為建造我的住所的地方，並決定沿著這個半圓安裝兩個木樁。電纜放在中間板，外面加上草皮，建造堅固的防禦工事，如柵欄或堡壘。
(1)文章中* * *說了什麽？
(2)看了魯濱遜在困難中的表現，我們應該如何面對學習和生活中遇到的磨難？
6.請向妳的朋友推薦《魯濱遜漂流記》，並說明推薦的理由。
回答:
1.省略2。(1)巴巴(2)巴巴(3)巴巴。
3.(1)安慰(2)安慰(3)悲傷(4)悲傷
4.(1)但是
(2)在困難的情況下，可以比較利弊，找點東西安慰自己。
(3)比較利弊，讓自己理性面對現實，從絕望中看到希望的火花，獲得內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。
5.(1) ①沈船遇難，“我”流落荒島；②“我”去沈船上搬東西；3“我”找地方，建住所。
(二)原因壹:《魯濱遜漂流記》教會我，遇到困難的時候，要有堅定的信念，要有戰勝困難的勇氣，要堅強，要活下去。
理由二:這部小說最吸引人的地方是魯濱遜。他敢於冒險，追求自由奔放的生活。即使他住在荒島上，他也不氣餒。在壹個缺乏最基本生存條件的無人島上，他孤身壹人，克服了許多難以想象的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來。
省略
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