三下鄉社會實踐活動總結 篇1
大學生暑期社會實踐活動是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。當接到學校通知說我們實踐地點是廣西時,我就被吸引住了,因為廣西是個美麗的地方,桂林山水甲天下就是最好的見證。 今天當我壹個人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉個人總結時,回憶著這幾天腦海中不斷浮現往日畫面,此時我想起了剛進大壹時有壹學姐告訴我說大學總要做些有意義的事,此次廣西之行讓我覺得是我人生中挺有意義的事。此次行程是八天,經過了24小時的車程到這美麗的地方,炎炎的夏日灼熱的烈日壹波壹波烘烤著大地,也烘烤著同學們的熱情,壹放下行李,我們忘記了路途的疲勞直奔調研地點,但看到遊客在景區湖裏歡悅時,我們也歡悅起來了,於是就展開了如火如荼的調研工作。 八天是短暫的,但就是這短短的日子讓我們得到壹生中難於得到的東西――團隊精神、工作經驗、堅強意誌、真摯友情我們沒有虛度這八天,我們壹直在用心做事、用心服務,我不無感嘆:原來時間可以這樣度過,生活可以這樣經營。 七月的驕陽帶來我們的汗水,燃燒我們的激情。生活沒有想象中的艱苦,但也不輕松。只是每天簡單重復的壹日三餐,調研,寫報告,與景區遊客交流,雖然累,但都得到遊客的好評和支持,我們團隊在壹起有說有笑,壹起工作壹起吃飯壹起寫文章壹起聊天壹起去解決困難,友誼在無聲無息中培養出來了。坐在返回的汽車上,大家對這八天天的生活心生種種感嘆,清談卻不乏味,真實而又實在,艱辛卻也愉快。 壹分耕耘壹分收獲,作為旅遊管理專業學生,我們學到很多書上學不到的東西,同時也將書上學到的東西運用到實踐當中,對靈水湖景區進行了全面的壹個調查同時也和老師壹起完成了調查報告,在這次調研中我們遇到了很多困難,但都努力克服最終圓滿完成了學校領導安排給我們的任務。 實踐出真知。通過這次實踐,我對自己也有了壹個全新定位,對自己的不足也有了清醒的認識,在專業知識的欠缺,處事應變能力等方面的不足。 “三下鄉”是個鍛煉個人能力的活動,我們作為服務三農的三下鄉的隊員,我們壹直都在用心做。真誠得希望西部建設的更美好,偉大的祖國實現***同富裕,在此呼籲希望每壹位青少年都能行動起來到國家最需要妳們的地方去,我相信只要***同努力,世界將變得更美好!三下鄉社會實踐活動總結 篇2
20xx年暑假,我非常有幸作為商學院三下鄉代表隊的成員之壹,來到湘西保靖縣毛溝鎮破腳村進行實踐調查。7月25日,我們經過10個多小時的顛簸,來到了毛溝鎮破腳村。這塊土地給我的第壹感覺是挺窮的,矮矮的房子,窄窄的馬路,壹點也沒有城市的那種繁忙的氣息,這是壹個嫻靜的農村。 我們在這鎮上呆了8天,短短的8天,說實話,我們所做的是微不足道的。不過,我們也盡了心,盡了力。 8天的時間,我們熟悉了村容村貌,村的壹些基本情況,進行了支教活動,對留首兒童還進村入戶進行摸底調查。全隊分成了3組,分別到破腳村.魚糖村.龍塘村進行調查工作。 據我的調查,破腳村的基本情況,離鎮約12公裏,,總人口1000多,民族為土家.漢.苗,而土家族.苗族所占比例為40%。這裏的山很多,可以說是開門見山,出門爬山。人均土地面積為畝。主要作物是水稻;高糧,山上的主要作物是杉樹.松樹等經濟林作物; 在8天的實踐調查中,我總結了幾個問題,分別如下:1 計劃生育問題
那裏每個家庭都有3個孩子,計劃生育是我國的基本國策。可見國家對計劃生育的重視程度。而且,在他們那,說真的,計劃生育是發展經濟之後的第二大的事情了,是農村的主要工作之壹。破腳村有越生越窮,越窮越生的情況存在,孩子多了,農民負擔自然就重,惡性循環,想讓他富都難。2教育問題
破腳有壹所小學,是村裏最好的建築,兩間教室,但村裏的孩子在這裏上學的不多,壹到三年級大概有30來個孩子,平時上課在同壹間教室由壹個老師教,鋸村民反映老師很不負責。個別農民家長對孩子教育比較重視,努力為孩子創造良好的學習環境,如送到鎮上讀書,或者隨自己到外地讀書。但大多的農民家長對教育是略帶消極的重視,“只要孩子能讀書,就算是砸鍋賣鐵也要供孩子上學,因為只有讀書才有好的出路。”他們卻沒有為孩子為什麽沒讀好書反思壹下,承擔責任。由於經濟的問題,和地理條件,孩子上學比較困難。而且上大學也是壹個大問題,很多人考上了大學也不敢去拿通知書,不敢去上。農民不知道有助學金、貸款等,我認為在這方面,政府應做壹些獎勵措施,鼓勵考上大學的學生去完成他們的學業。3鄉村道路建設問題
該村距鎮上大約有12公裏路程,全是山路,唯有的馬路都是泥濘路,連小孩上學騎車都困難,設想,農田所需的肥料,建設所需的材料都要靠人手搬進去,怎麽發展起來呢? 以上便是我在下鄉實踐中總結出來的問題。總的來說,破腳要發展,必須要與外界溝通,要賺錢,必須賺外面的錢,建設好硬件、軟件,以良好的狀態吸引外資。政府應站在壹個高度上看問題,分清長遠利益和眼前利益,提高農民素質,另外,發展是需要時間的,政府、農民都不應該急噪,應該腳踏實地,把成績幹出來。 對於我自己來說,通過這次三下鄉,我無論在認識上、能力等方面都有所提高。首先,認識了許多的朋友,大家在艱苦的條件***處了8天,患難見真情,大家都相互幫助,真情流露,我想我壹輩子都不會忘掉。在破腳,我在最前線收集到了第壹手的資料,真的,農民的問題挺難搞的,壹個基層幹部不容易做啊!很多問題都有兩面性,做事情要辨證。農民有他的特殊性,解決問題要講究方法。經過這次以後,我覺得自己成熟了。三下鄉社會實踐活動總結 篇3
今年暑期的“三下鄉”活動得到了學院裏各引導的鼎力支撐,統系從15跟16級學生當選出 23 名優良份子,奔赴汕頭市南澳縣後宅鎮,深入開展為期10天的“三下鄉” 社會實際活動,通過學習參觀、座談交換、簽名宣揚、實地考察、社會調查等多種形式的社會實踐活動。其間,經由屢次座談交流、實地考核參觀、發放考察問卷,深刻懂得鎮鄉建設。在後宅鎮的十天中,通過向當地的庶民開展的等活動,同當地國民樹立了深沈的友情。此次 “ 三下鄉 ” 社會實踐活動從各方面錘煉了自己。 此次活動中,本人擔負文藝組組長,重要負責前期預備工作的美工設計以及下鄉期間的體裁活動,包含每日隊伍成員文體活動、支教中學學生文體活動以及下鄉總結匯報演出。 (壹)活動籌備期間 20xx年6月中旬到7月中旬,是本實踐服務隊活動方案構成期。本人設計制造了本服務隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內各活動組計劃封面、活動期間予下鄉當地學生留念用的書簽,以及“建國六十周年大事記”宣傳海報。 本人在所有作品中融入大批中國古典元素,以國畫與書法元素為主,在建國六十周年留念日降臨之際讓大家感想國粹的美與靈。封面的設計采用潑墨及筆刷的伎倆營造出中國有名的“飛天”流絹後果;封底則采取渲染的手法結構出墨淩偏居的畫面;側內各小組封面所用手段不壹,調研組配圖以八達嶺長城渲墨,配書《離騷》選文,寄意“路漫漫其修遠兮,吾將高低而求索”;支教組配圖以“寒梅”工筆,配書《師說》選段;宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆,配書《逍遙遊》選段;文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨,配書《秀色》;後勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨,配書《後勤頌》;兩款書簽分辨以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖,以行書書以“華南師範大學化學與環境學院團委三下鄉紀念”;“建國六十周年大事記”以紅渲墨為底,綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。 (二)活動開展期間 20xx年7月14號到7月24號為活動正式開展期間。此間本人為隊伍成員及學生設計了多種文體活動。 為了讓配合我隊發展支教運動的南澳第三中學的學生有更豐盛的假期學習生涯,我組織文藝組組員配合支教組開設華爾茲、合唱以及籃球等課程,培育學生藝術體育興致,挖掘學生藝術體育才幹,加強學生藝術體育素養。同時,學生合唱將在總結匯報上演中上臺展現。 此外,隊伍成員每晚例會後支配合唱隊歌《和妳壹樣》,增強隊員彼此交流,融洽會議氛圍,豐碩晚間空余時光。隊歌同樣為匯演節目之壹。 同時,聯合步隊成員文藝專長,本人征得局部隊員批準後部署了多種情勢的節目。如鋼琴獨奏、風行群舞、滑稽小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等,此外自己負責匯演中古典舞的演出。逐日例會後,組織有節目人物的隊友進行排練,並在每項排練中全程監視,其後為本人負責的節目進行排練。 7月19日,本人連同文藝組成員張惠文前往後宅鎮少年宮,訪問少年宮負責人,洽商借用少年宮禮堂作為我隊匯演用舞臺事宜,受到少年宮負責人熱忱招待,並順利得到贊成。 7月23日,文藝匯演順利實現。學生及我隊隊友表示傑出,吸引少年宮內很多觀眾前來觀看。 除文藝活動外,本人負責下鄉活動中的攝影工作。下鄉進程中,本人負責拍攝了建國六十周年變遷題材視頻以及各項活動中的場景。 本次下鄉活動在文藝匯演後達到序幕。本人通過親自休會社會事實,讓自己進壹步了解社會,在實踐中增加見識,鍛煉才華,造就韌性,更為主要的是測驗壹下自己所學的貨色是否被社會所用,自己的才能能否被社會所否認。同時通過社會實踐,找出了自己的不足和差距。三下鄉社會實踐活動總結 篇4
七天,這壹輩子都難忘的八天,在這七天裏,有所體會,有所感悟。相信大家都不會忘記自己在這七天得到的關懷與鼓勵,不會忘記自己在這七天曾給予的淚水和感動,也不會忘記那首壹直鼓舞著我們的動人旋律! 在這,我祝福大家,願妳們永遠平安快樂! 在校團委的組織下,7月17日―23日,湖北師範學院20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動服務隊在劉仁八開展“勇當強國使命、***建和諧家園”為主題的系列活動。我很榮幸的參加了此次社會實踐活動,而且我被分配到了我最喜歡的科技支農組。這次三下鄉科技支農組,以“服務三農、加強學生社會適應能力、增強學生自我責任感”為主題,以“展現我校較強的科技實力,豐富廣大學生的課余生活,反映農村、農民、農業現狀,開闊在校大學生視野,鞏固加強課本內容轉化”為目的。 我們科技支農組只有2名隊員,沒有專業的指導老師,這要我壓力更大,挑戰更強、責任更重。因此,上網尋找大量農業科學技術方面知識,邊查找資料,邊認真學習,為準備宣傳材料打下基礎,我每天都6:30開始工作、加班到晚上11點。雖然辛苦,但很充實,收獲也很多。很快五天的準備時間就過了,這五天來認認真真地準備,使我有了充分的資本去科技支農了,同時所有誌願者在這五天內互相幫助、真心交流、彼此溝通。而這五天美中不足的是效率太低,是用時間耗出來的。 盼望著早點下鄉,今天終於實現了,真正的下鄉社會實踐活動自此開始啦。7月17日大早,我把行李裝車、參加了啟動儀式,坐著校車向劉仁八鎮挺進。我和其他幾個人在陳老師的帶領下去掛橫幅,當壹條橫幅在空中掛起時,心情無比激動,內心不停地顫抖,同時也為接下來掛橫幅積累了經驗。7月18日7:00我帶著鐵絲同大部隊去劉仁八鎮府前搞活動――法律宣講組、科技支農組、義務家電維修組集中開展法律咨詢、宣傳材料發放、義務家電維修活動。支教助學組開始招生工作。下午我參觀了紅三軍團舊址感受頗多,走進革命烈士居住的房子,感受著他們的艱苦樸素;看到革命烈士用過的刀槍、感受著他們奮勇殺敵、為國捐軀的情景。我們要珍惜現在的大好時光,從生活中的點點滴滴做起,積極為他人服務,為構建和諧社會貢獻自己的力量。接下來的7月19日、7月20日、7月21日、7月22日是下鄉訪談實錄的日子,隊友們互相幫助,互相鼓勵,老師與隊員同甘***苦,日子過的快且充實。7月23日,陳老師、我和其他七名隊友去金科掛橫幅、捐物品、訪談村民、發放資料、書籍、貼標語幫助其他組做調查,看完他們小學狀況後,我不禁有種沖動――好好讀書,以後多捐壹點,盡自己所能。但也的是無奈。 想要說的只言片語是無法表達的了,回想著從開始到結束的壹幅幅畫面,眼淚與歡樂,艱苦與甘甜,酸甜苦辣,真可謂五位十色啊,無法用文字來表達,但也要留點什麽才行,故寫下這只言片語,以此留戀!總結篇
短短七天的湖北師範學院20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動服務隊在劉仁八的科技支農組社會實踐活動結束了,我可謂受益匪淺,壹方面通過調查掌握了劉仁八鎮農村詳實的資料,認識、了解了劉仁八鎮農村的生活狀況,另壹方面也促進了課本知識向現實的生產力轉化,加強了實踐、動手能力。 針對劉仁八鎮的當地實情,本服務隊為當地果農解決了四件具體問題:壹、日常保健問題;
二、疾病預防問題;
三、病蟲害治理和果園綜合管理問題;
四、教育問題。
我的調查報告結果顯示:10%的家庭年純收入在1萬元以下;65%的家庭年純收入在1萬――萬元;15%的家庭年純收入在萬――2萬元;5%的家庭年純收入在2萬元以上。這說明相當大部分農民生活還是不富裕的,相對富裕者也僅僅是壹小部分。當地收入主要為外出打工,占家庭收入的90%,農作物種植、養殖僅占5%。對於種植業的增產,當地農民最需要的是更換新品種和水資源(因當地的技術落後,又因當地海拔1100多米,水資源十分匱乏)。由於當地在國家減免農業稅,100%的農戶是對國家的稅收政策滿意的。在對村幹部的稱職程度進行調查時,4%的村民說村幹部不稱職,90%的村民說壹般、還算稱職,只有6%的村民說很稱職。 在肯定成績的同時,我也應清醒地看到,在整個活動中,還有壹些不盡人意之處,如活動地理條件的局限性,為活動的更大範圍開展造成了極大不便,活動經費相對不足、宣傳工作還有待進壹步加強等。相信有了這次的實踐經驗為基礎,我的“科技支農”在下次將會淋漓盡致地得以充分發揮其應有、應達到的作用和效果,從而擴大服務面和服務範圍,以使的農民受益和更好地鍛煉同學們各方面能力。 本次社會實踐活動總體來說是比較成功的,產生了良好的效果,達到了預期的目的,對其進行認真回顧,總結其中成功的壹些做法,作為我校今後學生社會實踐工作中的經驗加以借鑒和利用,推進學生動手能力的提高,但更吸取其中的教訓,找出工作中的不足,這對我們以後的活動策劃與組織工作更有裨益。三下鄉社會實踐活動總結 篇5
光陰荏苒,珠流璧轉之間,我院的“三下鄉”活動已告壹段落。回首七月,精彩的歷程讓我們不禁樂在其中。 今年我院的“三下鄉”活動,可謂“兵馬未動,糧草先行”,早在五月,學院便成立了三下鄉籌備小組,經過壹系列準備活動的進行,最終壹支符合體育藝術學院特色的三下鄉隊伍得以組建,這也使今後的實踐之路變得更加清晰。 七月中旬,我院的的三下鄉活動正式啟動。在老師的帶領與指導下,支教、墻繪、調查、慰問與宣傳隊五支隊伍各司其職又相互配合,計劃內的各項工作有條不紊的進行著。三天內,我們的團隊完成了潘市鎮紅軍小學的支教、捐贈、墻繪等活動工作;另壹方面,我們的隊員們走進潘市鎮龍溪村,在開展兩項鄉村調研的同時,也走進了村民的生活,走近了留守老人與兒童,為他們送去最真誠的祝福與問候。 在這裏,隊員們真正體會到了鄉村學童對知識的渴求;體會到了鄉村村民們最淳樸的善意;體會到了鄉村生活的艱辛與不易這壹切無不讓隊員們感慨良多。 天下沒有不散的筵席,盡管有不舍與留念,隊員們終歸要踏上歸程――這也意味著我院“三下鄉”社會實踐活動的圓滿結束。此次活動籌備充分,過程順利,活動豐富,人員積極,效果顯著,意義深遠,取得了真正意義上的成功,為我院社會實踐活動增添了濃墨重彩的壹筆。 “行勝於言,實踐出真知”,這次不同凡響的體驗使我院學生的實踐能力得到了極大的提升,開拓其思想於世界,磨練其意誌於鄉野。至此,體育藝術學院2020年“三下鄉”社會實踐活動正式告壹段落,讓我們拭目以待明年的全新“三下鄉”社會實踐活動。三下鄉社會實踐活動總結 篇6
在學校的支持下,老師護送下,重慶三峽醫藥高等專科學校護理系的暑期“三下鄉”社會實踐活動今天終於拉開了序幕!此次三下鄉的目的是將“科技,文化,衛生”送入農村,服務基層。壹、 時間觀念強,有組織、有紀律
上午九點,大家都整裝待發到達會場,舉行了護理系暑期三下鄉活動出行大會及授旗儀式。首先是護理系黨總支書記羅玉琳老師致辭,之後是學生代表發言表決心,最後是授旗儀式的舉行,此次出行大會及授旗儀式圓滿結束後,大家有組織有紀律的登上汽車。經過三個小時後,汽車成功抵達羅田鎮政府,我們受到了羅田鎮的熱情款待。二、 大家集體榮譽感強,團結壹致
下午二點左右易銘老師對以後四天的活動行程作出了相應的調整和對應的註意事項,會議結束後,盡管易銘老師和李燕林老師因需進行學校的輔導員培訓而又趕回了學校,但是全體同學仍能針對老師的要求對活動再壹次進行細致的安排。三、 存在問題
壹切安排妥當之後進行了進餐集合時,由於宣傳報道組在哨音吹響後沒有及時到隊集合,而耽誤了大家的時間,使隊伍整體出現了懶散。