高中語文老師如何教書育人? 以下是高中語文老師教書育人的方法等等的介紹，希望可以幫助到您。
很多語文老師上不好課，是因為被他信力所左右
這些年走下來，我們很多教師，包括壹些出色的教師，在上課的時候，自信力都很少，往往是不知道課怎麽上。這樣壹種心態，會影響我們語文教學質量的進壹步提升。
國學大師、文史泰鬥陳寅恪先生教課有四個“我不講”。他說：“前人講過的我不講，今人講過的我不講，外國人講過的我不講，自己過去講過的我不講。”他這種自信力，使他每堂課都有新的見解，從不人雲亦雲，令人崇敬。而我們語文教學的現狀，相當程度是被他信力所左右。
語文老師要有自信力，壹要好學，二要深思，三要力行
出色教師要有自信力，要樹立教學人生的目標，建設妳自己的語文教學人生。美國壹位管理大師講了這樣壹個故事：有三個石匠，在建築教堂。有人問第壹個石匠：“妳在做什麽?”第壹個石匠回答說：“我只是在這混飯吃的。”問第二個石匠，第二個石匠回答說：“我要蓋壹個全國數壹數二的教堂。”說完就埋頭敲石頭，他要做壹個能工巧匠。問第三個石匠，第三個石匠目光遙視遠方，然後說道：“我要蓋壹個世界上最有特色的教堂!”同樣是石匠，他們的目標不壹樣，他們的道路和成果也就迥然不同。
哈佛大學曾經作過壹個調研，有壹屆畢業生，無目標的是27%，目標比較模糊的是60%，有近期目標的是10%.有3%是有遠期目標的。25年之後，再追蹤調查，這有遠期目標的3%成為了美國的精英。因此，人生的道路上必須要有自己的目標。而樹立目標的能力是綜合素質的反映。
2高中語文老師該如何備好課
步驟1:查閱教學參考書，明白重點難點
1閱 讀教學參考書。壹般學校的教材科在訂教材的同時，都會先征詢教師意見，並訂閱壹些教學參考資料。新進教師在領取教材時，也發放教輔材料。這些教輔材料有助於我們把握課程的重點和難點，需要仔細閱讀。
2 購買教學參考資料。如果學校沒有訂閱參考書，或者對這些參考資料不滿意，也可以自己購買。到當地書店，或者直接網上購買教輔材料。
步驟2：閱讀教材的參考目錄提到的書籍
1 參考教材的目錄。壹般來說，在教材的每壹章之後，都有壹些參考書目，必讀文獻，或者延伸閱讀，這些都是授課教師必備的知識素養，可以參照這個目錄閱讀。
步驟3：閱讀其他版本的教材
1 閱讀其他版本的教材，比較同壹事件，同壹內容表述的異同，從中可以得到很多的啟發，拓寬視野。怎樣找到這些書呢?首先，向老教師請教。其次，在網絡中搜索，可以利用百度搜索引擎，輸入同類書名，比如“中國古代史”，在百度結果中有很多同類書籍，選取其中壹些目錄比對，選取購買其中壹些出版年代較近，出版社比較權威，著者或者編者較為知名的書籍。
步驟4：查看同類精品課程的網站資料
1 在百度搜索引擎中輸入“中國古代史精品課程”，在結果中選擇壹個或者幾個網站，查閱文字或者視頻資料。註意比對同壹個內容，不同的表述和觀點。
步驟5：閱讀新學術界研究論文及專著
1 現在很多學校，尤其是大學，都會有自己的官方網站，並且購買壹些網絡資源放到其中。用學校的IP地址登錄網站，可以免費觀看或者下載這些資料。比如在某校的圖書館中有很多的資料可以查閱。
2 這些都是學術性很強的論文和專著。尤其是論文，可以很迅速看到新的學術成果。下面的圖片是中國知網的搜索引擎，可以在其中輸入任意詞，查詢有關的資料。
3如何成為壹名具有高尚師德的教師
壹、教師要經常自省：
教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在壹日工作完了之後，自檢壹下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。壹個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪裏，缺在何處，壹個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間壹長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是的方法。
二、要正確對待學生的意見：
師生之間保持壹種人格上的平等。我認為要建立壹種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是壹對矛盾，處理得好，會教學相長，形成壹種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不願教，學生不願學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然後根據不同個性的學生去因材施教，去處理壹些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了壹種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
三、必須樹立平等對待觀：
每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。每壹位學生都是祖國的花朵。提倡平等對待，教師應服務於全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到壹碗水端平，讓所有學生同乘壹輛前行的車;教師應服務於全面，對每壹個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。 教師是學生的良師益友，是學生健康成長直接的指導者和引路人。教師良好的師德修養對學生的影響、發展作用極大。教師若想做到這壹點，就必須講求自己的職業道德修養，必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養：
4怎麽做才能成為壹名好老師
壹、心中有愛。
好教師，心中要有愛，這種愛不僅是對工作的熱愛，更是對學生的關愛。 用真愛去關心學生。對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加倍的關愛與呵護。用愛去發現他們學習上每壹點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每壹個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們把教師當成知心朋友。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感。所以壹個好老師首先要具備的就是仁愛之心。要能從學生成長的出發，關註學生學習品質的形成，要成為學生學習的朋友，學習的知己，成為學生生命成長的同行者，領路者和鼓勵者。
二、提升素質
俗話說：“活到老，學到老。”要給學生壹杯水，自己必須先有壹桶水。要做壹名好老師，甚至必須有壹河的活水。這就要求我們不斷學習，具備紮實的專業基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。淵博的知識能有益於增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發展的需要。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，用自己的知識感染學生，使教學過程逐漸成為師生交流，***同發展的互動過程。
三、勇於創新
做壹個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，壹名好教師壹定會給孩子營造壹個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發展的載體，煥發師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂裏，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為壹名好教師還應不斷地改革創新，只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創新，才能跟上時代的步伐。