學國學孩子的性格弊端
學國學孩子的性格弊端，廣義國學是指中國歷代的文化傳承和學術記載,包括中國古代歷史、哲學、地理、政治、經濟乃至書畫、音樂、易學等等，學國學的好處有很多，那麽學國學孩子的性格弊端又有哪些呢
學國學孩子的性格弊端11、幼兒園國學經典教育中存在教師認知的偏差：有些教師把國學經典教育等同於儒家經典為內容來教育，但這其實是屬於概念偷換，很容易就把國學經典帶入“反中國”、“反歷史”、“反教育”、“反課程”等誤區，同時很容易教出形式大於內容的情況，就是只教了國學的內容卻不把其中的道理給兒童講出來，導致兒童在理解上有壹定的錯誤。
2、國學幼兒園的教材不完善：很多國學幼兒園的教材是相對死板的，這樣兒童就沒有想要學習的興趣，而且很多教材沒有系統性的關聯，這樣學習起來是沒有什麽趣味的。
3、國學幼兒園的活動實施存在形式主義傾向：很多國學幼兒園只教國學本身，卻不教其中的道理。要知道兒童對於不能夠理解的東西，不但不容易記住，而且即使記住了，也非常容易忘記。如果把兒童讀到的東西比喻成吃進肚子裏的食物，肚子裏的食物不能夠及時消化吸收，那就會肚子痛。所以，兒童對於那些應該理解的知識，本身沒有辦法消化吸收，這樣不但對兒童的成長無益，反而有害。
學國學孩子的性格弊端21、孩子不懂禮節，目無長輩
孩子從小就被寵得無法無天，對任何人都是壹副漠不關心、不尊重的態度，甚至連最基本的.禮儀和禮貌都不懂。
2、孩子性格軟弱，抗挫能力差
因為從小父母生怕孩子受壹點苦，把他保護得好好的，完全不給孩子獨立解決問題的機會，從小在溫室裏長大的孩子，在今後的學校、工作、社會中遇到挫折，會缺乏自我解決的能力和抗壓能力。
3、孩子做事懶散，毫無紀律
孩子在家裏無法無天慣了，父母也不加以管教，他就會不愛聽別人提出的意見。如同瑯琊王壹樣，在與宰相發生分歧後，便將他置於死地，不能接受他人意見，覺得自己的所作所為都是正確的。
4、孩子為人自私，有人際障礙
家長太過寵溺孩子，也容易慣出自私的性格，不會換位思考，為他人考慮。這種自私自利，以自我為中心的孩子往往難以和其他人和諧地相處。
無論古時候還是當今社會，父母都應當學會培養和引導孩子，讓孩子從小就懂得自己的處境和地位，明白自己是否有能力、有資格獲取想要的東西。要讓孩子學會在自己能力範圍內去爭取想要的東西，只有通過自己的和付出和努力才能達成目的，而不是讓外界滿足孩子，讓孩子只知道壹味的索取。那在當代社會，我們如何為孩子樹立正確的金錢與物質觀呢？
學國學孩子的性格弊端3學國學的好處
我們只知道學習國學對孩子有益，但到底有什麽好處卻不具體明確，在這裏向您詳細說明。
青少年時期是孩子智力和記憶能力發育的關鍵時期，如果在這壹階段通過學習經典古籍和詩歌，如《弟子規》、《三字經》、《論語》等，可以有效地幫助他們進行智力和記憶力方面的開發，有實驗表明，通過學誦讀經典，他們的識字能力也會明顯提高，識字量明顯要超過壹般的小孩。在學習和朗誦古典文學經典的同時，也學習了優美經典的文字、文言、文章。孩子既學到了“語”又學到了“文”，兩者融合為壹個整體，為孩子今後語文課程的學習打下了良好的基礎，也培養了孩子良好的閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習慣。培養孩子養成良好的思想品德中國傳統文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎?”“三人行，必有我師焉”“凡出言，信為先”......孩子在誦讀這些朗朗上口的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中學習了中國傳統文化及其中包含的的美德，培養起良好的人文素養、心理品質、道德品質和人生修養。讓孩子養成好的行為習慣當前，大多數學生都是獨生子女，由於家庭的寵愛，家長的疏忽，以及社會環境的影響使現在許多孩子養成了不良的行為習慣：自理能力差，依賴性強;心裏不成熟，缺乏堅韌不拔的意誌;任性，我行我素，不顧他人感覺;自私狹隘》......而在《弟子規》、《論語》、《孟子》、《道德經》等先賢的著述中的大多經典恰恰是給出了解決這些問題的方式方法。
實踐證明，傳統文化的學習對孩子們的成長有十大益處：
1、能增強記憶力；
2、能提高語言文字表達能力；
3、能擴大知識面；
4、能培養學習興趣；
5、能提高審美能力；
6、能增強自信心；
7、能培養耐性和長性；
8、能加強家長和孩子的交流；
9、能提高道德修養；
10、能培養愛國情操。