讀書的滋味作文第壹篇：讀書_最有滋味我自小愛讀書。
壹盞臺燈，壹杯清茶，壹本心愛的書便能陪我度過壹個美妙神奇的夜晚。讀書最有滋味。
讀書的滋味很美。壹篇清新飄逸的美文，讀起來瑯瑯上口，悟起來意境深遠，評起來擊掌叫絕，憶起來回味無窮，真是美不勝收。
這種美感決不亞於欣賞壹幅名畫，傾聽壹首名曲，品嘗壹道佳肴，享受壹場酣夢。書中的字句完美地組合在壹起，散發著油墨的清香，字裏行間流露出炫目的光華，實在令人愛不釋手，總想再多讀壹遍，再多看壹眼，直至熟讀成誦，倒背如流，仍覺得滿口余香，意猶未盡，大呼美哉！讀書的滋味很妙。
妙就妙在，古今中外，天文地理，呼之即來，揮之即去；五湖四海，古往今來，任我闖蕩，任我遨遊。讀了《西遊記》，仿佛覺得自己是唐僧的第四個徒弟，跟隨唐僧師徒，壹路跋山涉水，歷盡艱險，最終修成正果，卻因自己沒被封神而心懷不平。
《飄》把我帶到了壹片廣袤的新墾棉田，壹望無際的紅土，壹群耕作的黑奴，在此緬懷那個已隨風逝去的騎士與淑女的時代。《紅巖》又使我置身於白色恐怖籠罩下的重慶，在此我作為壹名地下工作者，投身革命，秘密印刷《挺進報》，遭叛徒出賣被捕入獄，在渣滓洞中經受了生與死的考驗，與敵人進行了不屈不撓的鬥爭，最後在烈火中得到了永生。
這種超越時空，沖破現實的滋味真是妙不可言。讀書的滋味很神。
大到世界政壇風雲，小到日常生活百科，書中應有盡有。多讀壹些便多知壹點，多學壹些，便多會壹點本領。
知識越積越多，本領越來越大，遇到難題，所有的知識畫卷都會在腦海中壹壹展現，運用起來遊刃有余，總能從容不迫地解決問題。久而久之，壹種神通廣大的感覺油然而生，那時會覺得自己比書中的孫大聖還要神。
讀書的滋味很奇。書本是人類意識的結晶，意識是物質世界的客觀反映。
大千世界無奇不有，世間的奇人異事都記述在書本之中，書本自然奇妙無窮。多讀書，就能壹覽世界之大、世界之奇，只有多讀書，才能見多識廣，博學多才。
愛美之心人皆有之，既然讀書的滋味美，何樂而不為？人稱“好極”為“妙”，既然讀書的滋味妙，何樂而不為？世人都講神仙好，既然讀書的滋味神，何樂而不為？人皆好奇，既然讀書的滋味奇，何樂而不為？第二篇：讀書的滋味讀壹本好書，猶如在荒蕪的沙漠中，發現壹個新的生命：讀壹本好書，猶如在喧鬧的集市中，發現壹個安靜的角落：讀壹本好書，猶如在黑暗中發現壹絲光芒。在我的成長歷程中，書壹直陪伴我的左右，使我品嘗人生的各個滋味。
讀書猶如壹節歷史課，讓我們回顧古時的神話，嫦娥，想必這個名字大家並不陌生，嫦娥，壹個神話般的名字，壹個溫柔可親的名字，她不怕孤單，寂寞的長守廣寒宮，她不怕辛苦，幾十年如壹日的守著廣寒宮，為百姓解憂，我常常為這個故事感動，所以我誓言也要為百姓，為人民解憂。讀書猶如壹節教育課，讓我們來接受教育。
小時候，我就特別愛看《意林》甚至於睡覺都不願意手倦拋書，這本書既能讓我們看到有意義的教育故事，還能讓我們看到令人解神的漫畫，難道不是壹位教育有方的教育家嗎？是他伴著我們成長，和我們度過酸甜苦辣。讀書猶如壹節感恩課，讓我們學會感恩。
走到書架旁，手不知不覺就會拿起《感恩身邊的人》那本書，這本書告訴我們，母親懷胎十月，要感恩母親，父親語氣雖然強硬，但我們還是要感恩父親，是您的話語，讓我覺得世上真的無難事，只要妳肯努力。老師手中的粉筆，教會了我們知識，讓我們學會了退壹步，海闊天空。
書，猶如壹位長者，與他交談，會讓妳變得淵博，讓妳變得見多識廣。在酸甜苦辣的成長路中，書陪伴我們走著，願好書陪我們成長。
第三篇：讀書的滋味有人看了題目壹定會問：“讀書難道還有滋味？”在這裏我要告訴妳，讀書是有滋味的。但如果妳想問是什麽滋味，那我就說不好了。
讀書的滋味可能是甜的。因為如果妳認為讀書是壹種樂趣，那麽妳就會擁有許多知識。
到了考試時，假如妳有壹道題不會，在檢查時突然想到在看過的書裏有，便用筆寫上，這樣心裏壹定會是甜的。交完卷，同學們都愁眉苦臉，焦急地問這道題怎麽答，這時妳告訴他們，這道題怎麽答，他們會怎樣高興，這是妳的心就更甜了。
但讀書的滋味還可能是酸的。當妳看故事、童話時，故事裏的人物可能遇到不幸的事，妳很同情他們，不知不覺中，鼻子壹酸，就會哭出來，當時心裏就是酸檸檬的滋味。
讀書的滋味又可能是辣的。如果書中某個人物很像妳，和妳犯的錯誤差不多時，妳仿佛就找到了自己的影子，知道自己錯了，那時臉上就是 *** 辣的。
讀書的滋味又難免是苦的。如果妳看書入了迷，上課也看，車上也看，晚上打著手電筒還看，那麽不僅妳的成績會壹落千丈，連眼睛也會變壞的。
考試時，老師講得內容妳壹無所知，那麽妳的試卷就要變成“滿堂紅”了。這還不算遭，妳的眼睛在不知不覺中就患上了近視，眼前壹片朦朧，什麽也看不清。
父母即便花很多錢，也難以挽回妳曾經明亮的雙眼。最後，只好戴上壹副眼鏡，從此也可能多了壹個“四只眼”的綽號。
這時，妳可就要後悔莫及了，同時心裏也會比。
2. 作文 讀書的滋味怎麽寫有人看了題目壹定會問：“讀書難道還有滋味？”在這裏我要告訴妳，讀書是有滋味的。但如果妳想問是什麽滋味，那我就說不好了。
讀書的滋味可能是甜的。因為如果妳認為讀書是壹種樂趣，那麽妳就會擁有許多知識。到了考試時，假如妳有壹道題不會，在檢查時突然想到在看過的書裏有，便用筆寫上，這樣心裏壹定會是甜的。交完卷，同學們都愁眉苦臉，焦急地問這道題怎麽答，這時妳告訴他們，這道題怎麽答，他們會怎樣高興，這是妳的心就更甜了。
但讀書的滋味還可能是酸的。當妳看故事、童話時，故事裏的人物可能遇到不幸的事，妳很同情他們，不知不覺中，鼻子壹酸，就會哭出來，當時心裏就是酸檸檬的滋味。
讀書的滋味又可能是辣的。如果書中某個人物很像妳，和妳犯的錯誤差不多時，妳仿佛就找到了自己的影子，知道自己錯了，那時臉上就是 *** 辣的。
讀書的滋味又難免是苦的。如果妳看書入了迷，上課也看，車上也看，晚上打著手電筒還看，那麽不僅妳的成績會壹落千丈，連眼睛也會變壞的。考試時，老師講得內容妳壹無所知，那麽妳的試卷就要變成“滿堂紅”了。這還不算遭，妳的眼睛在不知不覺中就患上了近視，眼前壹片朦朧，什麽也看不清。父母即便花很多錢，也難以挽回妳曾經明亮的雙眼。最後，只好戴上壹副眼鏡，從此也可能多了壹個“四只眼”的綽號。這時，妳可就要後悔莫及了，同時心裏也會比吃了黃連還要苦。
所以我說，讀書的滋味是因人而異的，要想知道是什麽滋味，那就靠妳自己去選啰。
讀書的滋味
英國學者培根說過：“知識就是力量。”讀書，是最直接、最迅速地吸收知識的方法。而莘莘學子壹心苦讀，談及讀書，酸甜苦辣便會頓時湧上心頭。
讀書自是“苦”字當頭，古時即有“十年寒窗苦”之說。除了頭懸梁錐刺股者，更有鑿壁偷光、映書以觀者。讀書雖有些苦，卻也其樂無窮。讀壹本好書，或為之樂而開懷壹笑，或為之悲而感慨萬分，細細品味，真是妙不可言。讀文學歷史如此，學數理化亦然。每逢難題，冥思苦想而不得其解，經學友稍加點撥恍然大悟，頓感快樂無比。學術之精湛、學友之情誼，讓人不禁對讀書更為鐘愛。
讀書的時間因個性、習慣等而不同，有人喜歡沐浴朝露清風早讀，有人樂於在午後或落日余暉中感受讀書之趣，而我認為最引人入勝的莫過於夜讀。夜深人靜，燈火闌珊，面對窗外點點繁星，扭亮桌上的臺燈，手捧壹本好書，輕輕翻動，實乃壹天中最愜意的時刻。壹杯熱茶在手，心便融入了那份淡雅的香氣之中，進入了奇妙的書之世界，任由思緒在時空裏徜徉，盡情分享書中主人公的喜怒哀樂。書，是壹片夜空，讓我的夢自由飛翔。
養心莫如靜心，靜心莫若讀書。讀書同心境有關，這是所有讀書人的***識。我壹直以為雨天是讀書的佳日。雨天讀書，心無旁騖；倚窗而坐，摒棄壹切雜念，捧讀壹本好書，在茶香與雨聲中，感悟別樣恬靜的人生。
如今暑意已去，於是開窗納新迎雨。雨飄飄而來，輕靈動聽，洗滌了浮躁的塵埃穢物，消除了喧囂的市井雜音，讀書便有了壹種怡然自得的氛圍。“細雨魚兒出，微風燕子斜”。偶爾，會有燕子穿行，屋外樹枝上，淡淡煙雨中，不時傳來幾聲動聽的呼喚。這時，似乎眼前的每壹個字都生動鮮活起來，書便讀得更有韻味了。
書，使壹個人從無知變為淵博；書，給壹個人正確的思想觀點；書，使躁動的心變得寧靜。讀書，使枯寂的生活變得潤澤；讀書，使貧瘠的生活變得豐富；讀書，使平庸的人生變得豐富多彩。書像壹壺濃茶，而讀書則像品茶壹樣，當耐下性子忍受寂寞後，書中的縷縷芳香就會慢慢地給妳帶來無盡的歡樂——永恒的歡樂！
朋友，請不要因為初嘗讀書之苦，而放棄了讀書的甜美滋味。在書裏，我們會認識許多中外名人，了解許多科學知識，更會明白許多做人的道理。正是在讀書中，我們壹天天長大。只要持之以恒，只要勤奮努力，讀書便能引領我們獲得成功；只要勇往直前，只要心中有書，妳必能抹掉嘴角的壹絲苦味，采擷誘人的甘果！
3. 作文：讀書的滋味600字要中心“書籍是人類進步的階梯.”我從小就是個上進的孩子，牙牙學語時就和書結下了不解之緣，因此，我嘗遍了讀書的酸、甜、苦、辣……下面讓我們壹起來品品壹下我讀書的滋味吧！書的滋味是甜的.偶然的壹次無聊之際，我隨便翻了幾本笑話書.這壹看可不得了，書裏的情節逗得我哈哈大笑，心情也隨之壹振.從這以後我無聊之際，不開心之時總會捧起壹本笑話書，笑聲讓我把傷心拋到了九霄雲外，使我豁然開朗.我還舉壹反三，巧妙地把這種“快樂學習法”應用到了學習中，學得更加起勁，更快樂了，成績也開始名列前茅——成功時的滋味呀，甜甜的，真好！書的滋味是酸的.我讀書是無比癡迷的，讀到書中的人物身世悲慘時，我的眼淚便會情不自禁地潸然淚下，甚至是茶不思飯不飲，由此更加珍惜現在的生活幸福.每當看到故事中的人物在逆境和厄運中憤然崛起時，也會淚流滿面，當然心酸中更多了份欣慰和鞭策——癡讀流淚的感覺呀，酸酸的，也很享受！書讀得多了，慢慢地我對書的滋味又有了新的體驗.以前我看書大多都是選擇自己喜歡的書，不感興趣的書往往都是囫圇吞棗，不求甚解.在老師的引導下，我漸漸明白了：書像吃飯壹樣，不能偏食，否則會營養不良.於是，我開始學著為自己“配制”營養套餐——看自己感興趣的書，必須接著配讀兩本或科技或歷史或名著的書，並開始積累壹些絕詞佳句，學寫壹些人物描寫，寫壹寫自己的讀書感受……漸漸的，我的作文水平又提高了許多，也從書中學到了許多對自己有用的道理.真是“讀書，如同在和壹位偉人談話.”那種滋味呀，真的有如“茅塞頓開”！是啊！書的滋味就是如此美妙，在這酸、甜、苦、辣各種滋味間徘徊，很幸福，很享受。
4. 讀書的滋味 作文 記敘文 600字左右說到讀書的滋味，眾生深有感嘆；太苦了，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。
其實，讀書是苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。 首先說讀書苦的壹種滋味。
每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鉆出來，匆匆趕到學校。上早自習，規規矩矩聽好每壹節課，然後領到大堆作業，回家埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺都得計算時間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評 那就更慘了。
讀書可謂苦也。然而靜下心來想想，其實不然，凡是做學問的，都要經受這壹鍛煉。
《送東陽馬生序》中，宋濂小時候喜歡讀書，家裏窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，借來就親手抄寫，計算著日子按期歸還。冬天天氣十分寒冷，硯臺裏的墨汁結成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。
他從師求學的時候，經常背著書籍，拖著鞋子，行走在深山大谷裏。嚴冬刮著猛烈的大風，大雪深達幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道，可見，讀書是要吃苦的了，因此，我們要有吃苦的準備。
其次說讀書樂的壹種滋味吧，讀書雖然是件很苦的事，但樂趣卻不少。例如：當妳聽著老師娓娓動聽的講課的時候，當妳忽然出壹道難題的時候，當妳考試取得好成績的時候，當妳和同學壹起參加活動的時候 難道妳沒有興奮過，快樂過嗎？其實，讀書的樂趣要有的，當妳看著自己讀書的以摞摞書，當妳能用所學知識與別人展開辯論 妳沒有欣慰嗎？這就是樂，它就在我們身邊。
苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命前輩謝覺哉說過："快樂是從艱苦中來的。
"吳伯蕭也在《記壹輛紡車》中寫道："與困難作鬥爭，其樂無窮。"我們今天有了苦，就會有學習中的苦和今後生活的樂。
現在許多老師把上課當成遊戲，很多學生把讀書當成找樂。學習在輕松愉快的氣氛中進行，這種做法值得效仿。
總之，讀書是艱苦的，但樂在其中。只要，我們勇於讀書，善於讀書，並從中找到樂趣，我想我們會在讀書中取得成功的。
5. 讀書的滋味作文 700字要妳問我，讀書的滋味如何？我會說：“這讀書的滋味像壹串百味的冰糖葫蘆！”有很多很多味道，甜、酸、苦、辣、鹹……下面就讓我來帶妳品嘗壹下“鹹”吧！這讀書的鹹味就像是餐桌上的鹹菜，讓我望而生畏，可每次上桌時我都是第壹個搶著吃。
記得有壹次，老師讓我們寫有關自己童年趣事的壹篇作文。可我翻遍了家裏的作文書，也找不到有關童年趣事的作文。
爸爸走過來津津樂道地說：“寫作文，開頭可以用開門見山法。可以寫妳玩芭芘娃娃時的快樂與小夥伴壹起玩或者寫妳小時侯做的傻事……”爸爸講得頭頭是道，可我聽得目瞪口呆，簡直聽不下去了。
算了，算了！我決定去書店“竊讀”。我騎著車，在不到二十分鐘的時間裏，來到e79fa5e98193e4b893e5b19e31333335303438了書店。
我走進書店，就直奔放著小學生作文的書架。為了不引人註意，我在這眾多顧客之中藏來藏去，終於來到小學生作文輔導書的書架前。
在這壹排排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找，卻找不到有關“童年趣事”的作文書。從頭來，再找壹遍。
啊，它在這裏，總算讓我找著了。這裏的書簡直就像磁石壹樣吸引著我。
壹頁，兩頁，我像壹匹餓狼貪婪地讀著。然後，背壹背開頭、結尾。
突然，有壹位阿姨拍了拍我的肩膀，我下的冒出了壹身冷汗。“小朋友，妳要找什麽書！”阿姨親昵地問。
“啊！”我叫了壹聲，抓了抓耳朵，斬釘截鐵地說：“我看壹下就好了！隨便看看。”嚇死我了，幸虧回答得直接，沒讓阿姨看出破綻。
我擦了擦額頭上的汗，輕輕拍拍自己的胸脯。這就是我的讀書故事。
就這樣，看完書我就悄悄回家了。古人雲：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”
這讀書的百味冰糖葫蘆，妳才品嘗了其中小小的部分。其他的就要靠妳再慢慢體會。
怎麽樣！味道好嗎？。
6. 作文書是人類進步的階梯，智慧的源泉！這是我們都明白的道理，從現在開始，我們就應該認識到讀書的重要性！有人說讀書是痛苦的，有人說讀書是鹹酸的，還有說讀書是甜的.讀書到底是什麽滋味，主要的是看妳用什麽樣的心態去看待它，如果妳用壹種沈重的心理去看待它，就像背了壹個大包袱，就會覺得苦澀.如果妳用壹種樂觀向上的心態去看待它，就會感覺它是甘甜的！讀書四年來，我是以壹種平靜的、上進的心態來看待它，所以我讀書的滋味是五味瓶，甜酸苦辣澀，應有盡有.這幾年來，我經歷過這樣的事情.讀書的苦澀味：就在今天，也許是放了兩個月暑假，我已經習慣了晚睡晚起的規律吧，開學幾天，我還沒收回心來，漸漸放松了要求，致使我這幾天的作業屢屢出錯，屢屢重做.當時我心裏還滿腹抱怨，連同學找我玩，我也不給好臉色看.直到今天下午，段老師開始評講作文，當說到不好的時候，提到了我，真是壹話驚醒夢中人.細細想來，老師說得對！應該找找自我的原因，如果我壹心壹意好好寫作業，不應付了事就不會要重做.現在回想起段老師上課給我敲鐘時，我那時心中苦苦的、澀澀的，難受極了，禁不住掉眼淚！並不是我愛哭，聽不得忠言，正所謂忠言逆耳，但我認為老師的教導是忠言不逆耳！雖然苦澀味讓人難受，但至少讓我懂得了作事就不能應付，要努力做好，要每壹遍都有所提高，這們想學習不好都難啊！讀書的甜味：這是很久以前的事了！記得有壹次語文單元測驗，連我做夢都沒有想到，居然考了100分，也是全班第壹名，那是我上學以來考的第壹個第壹名、第壹個100分，多麽令人難忘啊！也許有人會說這沒什麽令人開心的，但我聽過這樣壹句話：不能和有錢人比錢，不能與有權人比權，但我們可以和他們比快樂，因為快樂無需太大成本.就是說不與有錢人和有權人比錢與權，因為我們普通人沒法和他們比，但可以和他們比快樂，因為快樂是錢無法買來的，是權力不能奪得的，快樂才是我們生命的追求！正如這次我考了100分，我無錢也無權，但我深深地體會了讀書的甜味，我依然無比開心！讀書，可以廣泛理解為閱讀書籍，也可以解釋為在校學習.讀書有甜有苦有澀…… 我們品嘗過各種滋味，在壹次次的咀嚼、壹次次的品味中，心靈受到壹次次的洗禮和升華，我們在其中成長著，快樂著……妳自己再改改吧。
7. 讀書的味道500字作文[讀書的味道500字作文] 生活就像壹個調味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹應有盡有，但誰又能從生活中，品嘗出讀書的味道呢？ 我從小就酷愛讀書，我唯壹的嗜好，就是能在陽光明媚的春天裏靜靜地讀書，讀書的味道500字作文.俗話說：書讀百遍，其義自現，書中自有黃金屋，我就品味出了讀書的味道. 我博覽群書，無論是什麽樣的書，厚厚的長卷、薄薄的幾頁紙，有時甚至是短短的幾句話，寥寥幾筆卻訴盡腳下的滄海桑田，人世間的悲歡離合，以及展翅之時的無限抱負. 就寢前，我總喜歡躺在床上，順手掂來壹本書，在泛黃的燈光下翻閱著……我順著魯迅先生的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊；我跟隨著丹尼爾·笛福的腳步，去感受魯濱遜堅強的意誌.這時，媽媽給我送來壹杯熱牛奶，它讓我的思緒伴著西域絲綢之路上的聲聲駝鈴，去搜尋古代文明的碎片，讀後感《讀書的味道500字作文》.這時，我感到讀書的味道是甜美的. 看著窗外的小草，我又想起《海底兩萬裏》的神奇之旅，讓我憧憬奇妙的未知世界，這時讀書的味道是青澀的. 當我看到父母布滿滄桑的臉上越來越深的皺紋，便又想起父親的《背影》，這時讀書的味道是鹹的. 其實，讀書的味道與生活壹樣，豐富多彩，壹個十足的五味瓶.因為生活就是壹本書，每個人都在譜寫著自己最絢麗的篇章，每個人都是這本書的作者.我們每個人都能感受到讀書的味道，因為我們都有壹顆熱愛生活的心，讓我們壹起用心來體會讀書的味道吧！江蘇常州金壇市金壇金城鎮中心小學六年級：徐建軍。
8. 寫壹篇讀書的滋味作文這是壹種書卷氣的自然流露。
在我不算寬敞的家裏，所到之處。後來就不再到書店，專門到舊書攤上去“淘書”，我哪有太多的讀書心思，壹心想著放了學去地裏割草，真正品味到了朱熹“讀書之樂樂何如， 綠滿窗前草不除。
因為受我的影響，都留駐在書中。 畢業後，上班掙工資了，不用再去舊書攤了。
我當了大學老師，學校的圖書館藏書更豐富，自然大快朵頤，工作多年了，也得捎壹棵大白菜回家，這好歹沒白來壹趟啊。至今，變成了鉛字、所想、所悟印到了報刊上。
那情形，我最喜歡的莫過於初夏了。當學生時，學費雖說很低很低，什麽都可以不想，雖然離開了這位老師、孩子人手壹本心儀的書刊四季之中，當我面對那些十年前曾經在地攤上得來、夜燈下親近過的書籍時，總會生出壹種別樣的溫情，過去的生命信息依然存留於書頁之間，有點像早市上買菜的大媽、書屋的優惠卡倒攢了不少， 撥琴壹弄來熏風；讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。
讀書之樂何處尋？數點梅花天地心”的感受。 雖然讀書並非我生活的全部，那裏的書雖說破舊點，城裏來的大個子語文老師從他的柳條箱裏拿出壹些厚書借給我們看。
比如，在月光如水的夜半，上高中、幫大人幹點活兒！ 不禁想起年少時、好句子抄下來，看誰記得多。 學期終了：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆因閱歷之淺深所得之淺深耳。”
誠哉斯言。讀書如塵世變幻，點滴之間奪我心也。”
就這樣，到大學畢業時，靜坐窗前，擡頭遙望明月，印象最深的是學校門口那個舊書攤，家境的窘迫，妻子、女兒也成了“書迷”，在買書花錢上毫不猶豫，教寫作課的老師還經常拿我當例子，那簡直就是壹個充滿無窮誘惑與魔力的天地呀。老師還要求我們，每看完壹本，要把裏面的好詞語。
“腹有詩書氣自華”，稿費紛至沓來，物質和精神皆有所獲。“食無求飽，居無求安、作文中被老師畫的紅曲線越來越多（好句子被標出來）……到小學畢業時，我已經囫圇吞棗地讀完了《暴風驟雨》、《野火春風鬥古城》、《林海雪原》。
大個子老師還為此激動地流了淚。 後來，但便宜得很，上初中。
讀書之樂樂無窮，可大小書店，但壹直與他保持著聯系。到考大學時，他竟然從20多公裏外的鄉下騎自行車趕到縣城，極力鼓動我報考大學中文系，已經很難找到往昔西窗高臥的閑暇，收獲不期而至：讀了好多本閑書、抄寫了厚厚壹大本好詞好句，唯買書讀書寫文章也，出手大方。
節假日或閑暇時，家中大人，但我的生命註定無法與讀書分離須臾。最是讀書滋味長。
在當下壹種物質至上、生活和工作節奏日益加快的時代。也就是從那時起，風花雪月似過眼雲煙，好比今天城市裏的“趕早市”，那種感覺如朱自清所說：“壹個人在蒼茫的月光下，什麽都可以想，沒買著甩賣的大閘蟹。
“淘書”是需要起大早的、《三國演義》、《說嶽全傳》等。懂事後，我才明白讀書是為自己而讀，竟是自由的人了”。
忽然想起清人張潮在《幽夢影》中那個絕妙的比喻。直到有壹天，但我到書店買書卻花去不少錢。
往往是睜眼壹看窗外有些亮光了，便翻身而起，半夢半醒地穿衣下樓出門，沖向舊書攤。 讀書破萬卷，下筆如有神。
我的那些所思，去晚了就會壹無所獲，我的壹篇作文《我盼1985年》在縣裏的作文競賽中獲了壹等獎，這才發現了村外的神奇世界。在鄉下孩子的眼裏，床上床下都是書。
後來，我成了小鎮上第壹個自費訂閱《少年文藝》的小學生。得益於這種不可多得的閱讀營養，不忍舍棄。
畢竟那壹段韶光和著許多體驗，畢竟青春時期的無數沖動和夢想，教育我的學弟學妹多練筆才能寫出好東西。 時至今日。
讀書在某種意義上來說就是養心，盡管不排除獲取謀生的技能與知識。盡管人生中總有各種因緣促成個人傾向於何種存在方式。
可是每月隔壹段時間總是忍不住去書店壹趟，但它的確融入了我的生命，說我是寫作的料兒。 大學四年壹晃而過，改掉了我愛睡懶覺的習慣。
有知心好友送我壹句話：家緣買書貧，人因求知瘦。據說，而且從不空手而歸。
即使沒找著想買的書，也會順手抄壹本內容對口或者裝幀雅致的書籍，畢業幾年後。但無論怎樣忙，我都給自己擠出壹時半刻，專註而安靜地讀上幾頁書。
盡管現在娛樂方式越來越多，手裏的銀行卡沒幾張，滿眼皆書，文學的、藝術的、經濟的、管理的、科技的、教育的，不壹而足。
9. 作文.書的味道作文我始終沒有弄明白，“書香門第”到底是何意？倒不是因為“門第”不懂，書即讀物，何來香味？後來進了中學，開始似懂非懂.書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，字裏行間散發出來的香味，只有細心地體會才能聞其味道. 文學家說，書是人類進步的階梯.書本身是沒有階級性的，政治掛帥的年代，書有香花與毒草之分，對味的被賜為香花，否則就是資本主義的毒草.有些可笑，姑且不談書的政治分類，至少有人還是聞到了書中之味了.書之味，即為寫書人之思想價值的體現，有些文字成果，耐人尋味，就是這個道理. 當年，曹雪芹寫《紅樓夢》，可以說是嘔心瀝血，最後窮困潦倒.“滿紙謊唐言，壹把辛酸淚，都言作者癡，誰解其中味”.實質上，作者意味深長，把滿腦辛酸的生活碎片，濃縮成弘篇巨制，咽下的是苦澀，留給世人的是芳香. 我很喜歡書，但不能說明喜歡讀書，認真的講，古今中外文學名著，還真沒有細讀過.壹是工作中留給我的時間較少，二來我有頸椎的毛病，長時間伏案讀書，吃不了這個苦.但是，我積攢下來的書還是不少，總給人有些“附庸風雅”之嫌.有時想啊，讀書的 *** 少了，但足可裝璜門面.還可對喜歡書的朋友以禮物相贈.這也叫“送人玫瑰，手留余香”，樂事壹樁. 真的，書是要去讀的，才能體味其中之樂趣.興趣要是太廣泛了，也可能是壞事，壹些“大部頭”，望而卻步.有時把時間消耗於瀏覽報紙中了.有時讀些文字性的東西，以我的經驗還是找書本來讀，那種翻書的過程，其實是壹種高級的享受.如果，讀書之中稍作停留，以壹枚精制書簽，夾於其中，以待續讀，其味十足.書是壹個引人入勝的東西，只要妳以心投入，妳不想讀，都難.這是現在電腦都無法比擬的。