遊學？課程設計從？意義上的定義:包括考察路線設計、課程活動設計(包括評價)、學習？學習指導？書籍設計與課程實施的保障設計。
遊學？課程設計是狹義的定義:指遊學？課程活動部分的設計。放活動？標準、內容、活動過程按照課程的原則形成合理的結構，形成壹個活動？凱斯。
其具體內容包括:活動主題、學習資源分析、學習情境分析、設計思路、活動？投標，活動時間地點，活動？類型、活動準備、體驗探索內容、活動實施流程？方法、成果及交流形式、評價等。
楊教授強調，遊學？課程是壹個完整的課程體系。第壹，要做資源分析和學習情況分析；然後真的？課程主題和課程總結？馬克；整體開發課程？案例設計和課程設計思路；在此基礎上，進行課程設計？之前，？中和？設計完成後。要整體理解課程設計，而不是只做不做？中國設計。
課程？目標的實現靠活動？質量設計和有效實施。
妳就不能做嗎？中國設計。課程？目標的實現靠活動？質量設計和有效實施。
結合實際案例，楊教授對課程主題、課程(活動)的理解？標準設計、課程設計思路、課程設計中應註意的問題等。變成？詳細的解釋。
課程線上線下同步播出，反響熱烈。員工名單？本次講座實踐與理論相結合，解決了問題？家在遊學？課程設計的實施存在諸多困惑。如何準確把握課程定位、課程設計和課程實施？具有重要的指導意義。