錢基博不僅是壹位國學大師，也是壹位傑出的教育家。
任職歷程
從1913年任無錫縣立第壹小學文史地教員到私立華中大學與華中師範學院教授，自小學以至大學，從事教育事業44年。錢基博先後任教於無錫師範學校、清華大學、上海聖約翰大學、光華大學、無錫國學專修學校、武昌華中大學。1952年起執教於華中師範大學，1957年病逝武漢。
言傳身教
民國二年（1913年），直隸都督趙秉鈞、江蘇都督馮國璋皆因其才學，招他為秘書，他毅然謝絕。錢基博提出教育救國須先重視師範教育的思想。 學校重在教育而不重在處罰，人才難於培養而易於摧殘，提倡正面教育。錢基博對教學作如是評述：“其為教也，必誠必信；以為卷懷不可以宏道，乃開誠以示物；顯言不可以避患，故托古以明義，務正學以直言，無曲學以阿世。”
錢基博的教學方法是言傳身教，默化潛移。他讀書治學註重對師範生國文基本功的訓練，從門徑上指點學生，特別是註意方法與能力的訓練。在教學過程中，用他的解題及其讀法來指導學生學習。錢基博教人讀書，采用桐城家言“誦讀”“圈點”之法。
錢基博對舊中國國文教學提出了新的改革方案。將國學課程分為三大類：誦讀學程，整理學程和訓練學程。這個改革方案，重在讀古籍原著，重在學生基本功的訓練；目的在於培養學生的民族性，陶冶學生的人格，通過嚴格的讀寫訓練來加以貫徹。根據上述課程設置，錢基博又制定了各門課程的學時並區分了必修、選修。壹、二年級基本上是必修課；三、四年級，基本上是選修課。所開古籍，都用原書。
錢基博處處從嚴治教，身教重於言教。吟誦課文，為了啟發學生多提問題。錢基博認為教師必須為人師表，教師的職責是教育學生，轉變學風，改變社會風氣。教師不能光傳授知識，還應該教育學生做人。除了寓育人於教學之中外，錢基博還壹貫倡導用傳統文化來培養學生的民族自尊心，堅決反對崇洋媚外和全盤西化，以圖實踐中華民族固有的精神。