漢語言文學專業的特點如下：
壹、漢語言簡介
漢語言（Chinese Language Studies）是壹門普通高等學校本科專業，屬中國語言文學類專業，基本修業年限為四年，授予文學學士學位。
該專業培養能夠從事語言文字教學與研究工作或與此專業相關工作的專門人才。通過該專業的學習，使學生具有堅實寬厚的文史哲基礎知識和理論，紮實的語言學理論基礎和漢語及漢語史知識，壹定的語言分析能力，較強的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
二、總體框架
專業課程體系由通識教育課程、專業教育課程和綜合教育課程三部分構成。通識教育課程包括人文學科、社會科學、自然科學基礎、外語、計算機及信息技術、體育、實踐訓練。
專業教育課程包括該學科基礎性課程、相關專業的專業性課程以及專業實習實踐。綜合教育課程包括思想政治教育、學術活動、文體活動以及其他自選活動。
專業知識覆蓋範圍包括：中國語言知識領域（核心知識單元為古代漢語、現代漢語）、中國文學知識領域（核心知識單元為中國古代文學、中國現當代文學）、中國語言文學理論知識領域（核心知識單元為語言學概論、文學概論）以及相關知識領域，如外國文學。
理論課程與實踐教學
壹、理論課程
通識教育課程：主要包括中國通史、中國思想史、中華文化典籍導讀等。
公***基礎課程：主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎、體育、軍事理論與軍事訓練等。
專業基礎（必修）課程：語言學概論、古代漢語、現代漢語、漢字學、方言學、中國文學、外國文學、大學寫作。
專業（選修）課程：各高校根據自身辦學層次、教育目標及學科條件自主設置。以下僅為舉例：語音學、文字學、詞匯學、語法學、修辭學、音韻學、訓詁學。
社會語言學、應用語言學、計算語言學、現代漢語專題研究、漢語史、中國語言學史、中國傳統語言文字學論著選讀、歐美語言學史、西方現代語言學論著選讀、古代文獻學等。
二、實踐教學
1、教學實習及實踐活動
學生的教學實習及實踐活動應當圍繞人才培養目標和社會需求，結合學校辦學特色和自身條件，靈活多樣，妥善安排，在指導教師指導下有組織地進行。
建立現代語音實驗室、語言文字信息處理室等實驗室，指導學生進行語音分析和語言文字信息處理。建立相對穩定的實習基地，組織學生開展教學實習、方言調查、語言文字應用和語言文字規範化工作調研以及語言學專題研究。
2、畢業寫作
（1）選題要求：畢業寫作選題的確定須在專業教師的指導下進行。選題應結合專業學習的實際，有利於對學生的專業思維和寫作能力進行綜合訓練，培養運用所學知識發現問題、分析問題、解決問題的能力。
（2）內容要求：畢業寫作壹般采用論文形式。寫作內容應完整、充實，表達順暢，具有專業特點，能夠體現該學科人才培養目標對學生寫作能力的要求。
（3）指導要求：專業教師對學生的畢業寫作進行全程指導，及時發現學生寫作中存在的問題，在相互交流中給予有針對性的幫助，以保證畢業寫作質量。